- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инструкционная карта для 5 класса по теме «Природные богатства»
Тема: На нефтяной вышке.
Раздел 4. Тема: Природные богатства. Natural treasures.
Учим незнакомые слова, расширяем лексический запас.
Учимся правильно произносить слова и интонацию во время чтения.
Учимся отвечать на вопрос «What are they used for?»
Английский язык 5 класс 15.10.2021
Инструкционная карта
На нефтяной вышке.
Раздел 4. Тема: Природные богатства. Naturaltreasures.
Задача: Учим незнакомые слова, расширяем лексический запас. (10 минут)
Учебник – стр 40 упр 16
Памятка № 2 «Как работать над новыми словами»
Внимательно вслушайся в его звуковой образ, сравни его с похожими словами, отметь для себя разницу - так ты никогда не спутаешь их и не употребишь одно вместо другого.
Повторяй не ленись! Сначала сделай это шепотом, потом вслух несколько раз
Когда первый раз ты встретишься со словом, внимательно рассмотри его написание, сравни написание и чтение, отметь для себя расхождения между ними.
Впервые записывая слово в словарь, не списывай его по буквам, а лучше внимательно рассмотри его, а потом попробуй записать его по памяти.
Не забудь записать слова и транскрипцию в словарь
Word/Expression | Pronunciation | Translation |
1 gold | [gɔld] | золото |
2 cocoa | [ˈkoʊkoʊ] | какао |
3 oil | [ɔil] | масло |
4 silk | [silk] | шёлк |
5 pearls | [pɝːl] | жемчуг |
6 gas | [ɡæs] | газ |
7 diamonds | [ˈdaɪə.mənd] | Алмазы, бриллианты |
8 rubber | [ˈrʌbər] | резина |
9 honey | [ˈhʌni] | мёд |
10 cotton | [ˈkɑːtn] | хлопок |
11 wood | [ˈkɑːtn] | дерево |
12 amber | [ˈæmbə] | янтарь |
13 wool | [wʊl] | шерсть |
2)Задача: Учимся правильно произносить слова и интонацию во время чтения. (5 минут)
Учебник – стр 40 упр 17
Памятка №4 «Вслед за диктором»
ДИКТОР | УЧЕНИК |
| 1. слушаешь, запоминаешь |
2. пауза | 2. повторяешь |
3. произносит ещё раз | 3. проверяешь, правильно ли ты произнёс |
4. делает паузу | 4. повторяешь правильный вариант, соблюдая интонацию. |
3) Задача: Учим незнакомые слова, расширяем лексический запас. (5 минут)
Учебник – стр 41 упр 18
Памятка № 2 «Как работать над новыми словами»
Внимательно вслушайся в его звуковой образ, сравни его с похожими словами, отметь для себя разницу - так ты никогда не спутаешь их и не употребишь одно вместо другого.
Повторяй не ленись! Сначала сделай это шепотом, потом вслух несколько раз
Когда первый раз ты встретишься со словом, внимательно рассмотри его написание, сравни написание и чтение, отметь для себя расхождения между ними.
Впервые записывая слово в словарь, не списывай его по буквам, а лучше внимательно рассмотри его, а потом попробуй записать его по памяти.
Не забудь записать слова и транскрипцию в словарь
Word/Expression | Pronunciation | Translation |
1jewellery | [ˈdʒuːəlri] | драгоценности |
2 petrol | [ˈpetrəl] | бензин, нефть |
3 furniture | [ˈfɜːrnɪtʃər] | мебель |
4 tyres | [taɪrs] | шины |
5 clothes | [kləʊðz] | одежда |
6 chocolate | [ˈtʃɒklət] | шоколад |
Задача: Учимся отвечать на вопрос «Whatare they usedfor?» (5 минут)
Учебник – стр 41 упр 19
Памятка № 5 Ответы на вопросы
1. Ответьте на вопросы по теме Naturaltreasures, используя упр. 16,18 стр. 40 в учебнике (пользуйся справочником в словаре или в таблице);
2. Запиши ответы в тетрадь.
Подсказка! Чаще всего часть ответа содержится в вопросе.
Задача: Учимся отвечать на вопрос «Whatare they usedfor?» (5 минут)
Учебник – стр 42 упр 21
Памятка № 3 Ответы на вопросы по тексту(8 минут)
1. Внимательно прочитай текст BlackGold;
2. Прочитай предлагаемые вопросы;
3. Ответьте на вопросы по тексту BlackGold, стр. 40-41 в учебнике (пользуйся справочником в словаре или в таблице);
4. Запиши ответы в тетрадь.
Подсказка! Чаще всего часть ответа содержится в вопросе.
Homework
Learn new words. (Выучиновыеслова). (2 минуты)
Памятка №6 «Учим слова по словарю»
-Постарайся ежедневно уделять внимание работе со словарем. Работай в следующем режиме:
-первый и второй раз проговори вслух иностранные слова и их русские эквиваленты, глядя в словарь:
-третий раз проговори их шепотом:
-четвёртый раз – про себя:
-пятый раз, закрыв колонку с русскими значениями
-шестой раз назовите слова на английском языке, зная его значение по – русски:
- и последний раз: попробуй использовать новые слова в мини- предложениях
W/B – стр 25
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484809-instrukcionnaja-karta-dlja-5-klassa-po-teme-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.