- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка заданий по литературе для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников 7 класса
Школьный этап.7 класс.
Знание теории литературы.
Задание 1. «Вспомните термин»
Задание 2. «Определите вид тропа»
Знание историко-биографических фактов.
Задание 3. «Определите писателя по биографическим фактам»
Знание текстов художественных произведений.
Задание 4.«Узнайте героя произведения, укажите автора и название».
Задание 5. «Вспомните и назовите подлинное имя (фамилию) героев»
Задание 6.«Определите жанр, название произведения и его автора по приведенным перечням слов».
Задание 7. «Назовите картины художника»
Задание 8. «Вспомните и соотнесите «Литературные места России с фамилиями писателей»»
.Задание 9. «Составьте текст-рассуждение» Составьте текст-рассуждение, подтверждающий или опровергающий смысл приведенных высказываний. (По одному из высказываний).
В работе приведите не менее двух примеров-аргументов, подтверждающих Вашу мысль.
А. Литература есть лекарство души.
Б. Классику можно читать в кратком изложении.
2079
0
Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2021/2022 учебный год.
Школьный этап.7 класс.
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | итого |
Макс балл | 5 | 5 | 5 | 12 | 5 | 8 | 5 | 5 | 10 | 60 |
Знание теории литературы.
Задание 1. «Вспомните термин»
По приведённым в левой колонке определениям узнайте и запишите термины.
Определение | Термин |
1. Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений. | 1. |
2. Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы. | 2. |
3.Художественный приём, основанный на наделении неодушевлённых предметов человеческими качествами и чувствами | 3. |
4. Построение произведения, расположение его частей. | 4. |
5. Художественное образное определение. | 5. |
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
Задание 2. «Определите вид тропа»
По данным примерам определите вид тропа и впишите в таблицу.
Пример | Вид тропа |
1. «Рыцарь дрался как лев» | 1. |
2.«Мужичок с ноготок» | 2. |
3. «Багровый костёр заката» | 3. |
4. «Отговорила роща золотая» | 4. |
5. «Туманные мечты» | 5. |
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
Знание историко-биографических фактов.
Задание 3. «Определите писателя по биографическим фактам»
А.Родился в Москве, в 1799году. Мать, Надежда Осиповна, была внучкой Ганнибала, «арапа Петра Великого». Считал Лицей родным домом своей юности, а Царское Село-колыбелью своей музы. В.А. Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя».
Ответ:_______________
Б. Гениальный поэт, прозаик, драматург, художник. Он обладал редкой музыкальностью -виртуозно играл пьесы на скрипке, на рояле, даже сочинял музыку. Поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров в Петербурге .На гибель Пушкина откликнулся стихотворением «Смерть поэта», за что был сослан на Кавказ. Погиб на дуэли.
Ответ:_______________
В.Русский писатель и просветитель, боевой офицер, служивший на Кавказе и принимавший активное участие в Крымской войне, награждён орденом святой Анны 4-й степени с надписью «За храбрость». Большую часть своей жизни провел в Ясной Поляне, любил играть в шахматы, составил и издал «Азбуку».
Ответ:_______________
Г. Поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, занимался химией, физикой, астрономией, историей, географией, складывал мозаичные картины. По его инициативе был открыт в 1755 году Московский университет.
Ответ:_______________
Д. На долю этого писателя выпало много испытаний: тяжёлое детство, сиротский приют, Великая Отечественная война. На фронт ушёл добровольцем, был шофёром, артразведчиком, связистом, воевал на отвлекающем плацдарме (когда огонь вызывают на себя). Получил тяжёлую контузию, частично потерял зрение. Он всю жизнь был верен родной земле – далекой сибирской деревне Овсянка Красноярского края. Один из самых необычных литературных памятников России связан с его повестью «Царь-рыба». Памятник установили в 2004году, к 80-летию писателя, на смотровой площадке недалеко от Овсянки. Статуя изображает енисейского осетра- ту самую царь-рыбу.
Ответ:_______________
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
Знание текстов художественных произведений.
Задание 4.«Узнайте героя произведения, укажите автора и название».
А.«...девочка присела у дороги съесть кусок пирога, положенного в корзинку на завтрак. Закусывая, она перебирала игрушки; из них две-три оказались новинкой для неё; Лонгрен сделал их ночью»
Ответ:____________________________________________________________________
Б.«…молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»
Ответ:____________________________________________________________________
В. «Путешественница отодвинула потихоньку заслонку, поглядеть, не назвал ли сын её Вакула в хату гостей, но, увидевши, что никого не было, выключая только мешки, которые лежали посреди хаты, вылезла из печки, скинула тёплый кожух, оправилась, и никто бы не мог узнать, что она за минуту назад ездила на метле».
Ответ:____________________________________________________________________
Г.«Я бы с удовольствием каждый день прыгала, да за стенкой живёт Василий Андреевич. Он очень серьёзный человек. Ни в коем случае нельзя, чтобы он узнал, что мы играем в «замеряшки»».
Ответ:____________________________________________________________________
(За каждое задание обучающийся получает по 3 балла максимально (при верном определении героя произведения, автора и названия) 1+1+1, итого 12 баллов).
Задание 5. «Вспомните и назовите подлинное имя (фамилию) героев»
1.Дефорж-________________________________________________________
2. Соперник купца Калашникова-_______________________________________
3. Два кавказских пленника-__________________________________________
4. Бирюк-______________
5. Барышня-крестьянка-___________________________
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов).
Задание 6.«Определите жанр, название произведения и его автора по приведенным перечням слов».
1. Ларец, гвоздик, секрет, труд.
Ответ:____________________________________________________________________
2.Мерцалов, доктор, рецепт, зима.
Ответ:____________________________________________________________________
3. Оратай, Вольга, ракитов куст, сошка.
Ответ:____________________________________________________________________
(За каждый правильный ответ 1 балл.Всего 8 баллов).
Задание 7. «Назовите картины художника»
Назовите 5 картин на сказочные сюжеты, созданные Виктором Михайловичем Васнецовым.
Ответ:_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
Задание 8. «Вспомните и соотнесите «Литературные места России с фамилиями писателей»».
К приведённым в левой колонке Литературным местам России подберите соответствующие фамилии поэтов и писателей.
Литературные места России | Фамилии писателей, поэтов |
1.Село Сростки (Бийский район Алтайского края) | А. Ф.И. Тютчев |
2. Деревня Дунино (Одинцовский район Московской области) | Б. Н. А. Некрасов |
3. Село Константиново, Рязанская область | В. М.М. Пришвин |
4. Село Карабиха (Ярославская область) | Г. С.А. Есенин |
5.Овстуг (Жуковский район Брянской области) | Д. В. М. Шукшин |
Ответы запишите в таблицу.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
Задание 9. «Составьте текст-рассуждение»
Составьте текст-рассуждение, подтверждающий или опровергающий смысл приведенных высказываний. (По одному из высказываний).
В работе приведите не менее двух примеров-аргументов, подтверждающих Вашу мысль.
А.Литература есть лекарство души.
Б.Классику можно читать в кратком изложении.
Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2021/2022 учебный год.
Школьный этап. 7 класс.
КЛЮЧИ
Знание теории литературы.
Задание 1. «Вспомните термин»
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
1. Метафора.
2. Гипербола.
3. Олицетворение.
4. Композиция.
5. Эпитет.
Задание 2. «Определите вид тропа»
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
1.Сравнение.
2. Литота.
3. Метафора.
4. Олицетворение.
5. Эпитет.
Знание историко-биографических фактов.
Задание 3. «Определите писателя по биографическим фактам»
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
А. Пушкин А.С.
Б. Лермонтов М.Ю.
В. Толстой Л.Н.
Г. Ломоносов М.В.
Д. Астафьев В.П.
Знание текстов художественных произведений.
Задание 4. «Узнайте героя произведения, укажите автора и название».
(За каждое задание обучающийся получает по 3 балла максимально (при верном определении героя произведения, автора и названия) 1+1+1, итого 12 баллов).
А. Ассоль - А.С.Грин - «Алые паруса»
Б. Филька - К.Г. Паустовский - «Тёплый хлеб»
В. Солоха - Н.В. Гоголь - « Ночь перед Рождеством»
Г. Лидия Михайловна - В. Г. Распутин - «Уроки французского»
Задание 5. «Вспомните и назовите подлинное имя (фамилию) героев»
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
1. Дефорж - Владимир Дубровский.
2. Соперник купца Калашникова - Кирибеевич.
3. Два кавказских пленника - Жилин и Костылин.
4. Бирюк - Фома.
5. Барышня-крестьянка - Лиза Муромская.
Задание 6. «Определите жанр, название произведения и его автора по приведенным перечням слов».
(За каждый правильный ответ 1 б. Всего 8 баллов.)
1. Басня - «Ларчик» - И.А.Крылов 1+1+1=3балла
2. Рассказ - «Чудесный доктор» - А.И.Куприн 1+1+1=3балла
3. Былина - «Вольга и Микула Селянинович». 1+1=2балла
Задание 7. «Назовите картины художника»
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
Возможные ответы:
«Иван - царевич на Сером Волке», «Царевна- лягушка», «Ковер-самолет», «Витязь на распутье», «Баба Яга».
Задание 8. «Вспомните и соотнесите Литературные места России с фамилиями писателей»»
(За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 5 баллов)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Д | В | Г | Б | А |
Задание 9. «Составьте текст-рассуждение»
Критерии оценивания | Баллы |
1.Наличие обоснованного ответа | 0-1-2 |
2. Аргументация | 0-1-2 |
3. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения | 0-1-2 |
4.Композиционная стройность работы | 0-1-2 |
5. Фактическая точность письменной речи | 0-1-2 |
Максимальное количество баллов | 10 |
Орфографическая и пунктуационная грамотность учитывается, но не оценивается, объём работ не регламентируется.
МКОУ Новобаганёнская ООШ
Учитель русского языка и литературы Чеха И.М.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485146-podgotovka-zadanij-po-literature-dlja-provede
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.