Конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 50". Исполнительного комитета Нижнекамского Муниципального района Республики Татарстан.

КОНСПЕКТ

интегрированного занятия по ФЭМП

во второй младшей группе № 5

ТЕМА: "Золотая осень".

Составила:

Пенкина Г. Ф.

воспитатель МБДОУ № 50

г. Нижнекамск, РТ

2011 год

Программное содержание:

Музыка: выполнять движения легко, ритмично, двигаться в соответствии с текстом. закрепить умение петь слаженно, слушать мелодию. Коммуникация: обогащение словарного запаса детей прилагательными, обозначающими цвет. Формировать правильное произношение и словосочетаний.

Познание: учить детей замечать красоту природы. Различать, узнавать грибы. Учить переживать радость от общения с природой.

ФЭМП: учить обозначать совокупность предметов словами "много", "один".

Художественное творчество: закрепить знания детей об осени. Продолжать вызывать у детей эмоциональный отклик. Закрепить умение рисовать кистью, гуашью, способом примакивания.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

- Дети входят в музыкальный зал, здороваются с гостями. Раздается стук в дверь.

- Музыкальный руководитель: Пойду, посмотрю, кто к нам пришёл. Да это волшебница Осень!

Осень здоровается с детьми и гостями.

- Музыкальный руководитель: Как хорошо, что ты к нам пришла. А мы с ребятами выучили про тебя песню. Хочешь послушать?

Осень: Конечно, хочу!

Дети исполняют песню "Осень".

Осень: Спасибо, ребята, очень хорошая песня. Ой, посмотрите, сколько листьев на ковре. Давайте их соберём. Я соберу зелёные листочки, мальчики - жёлтые, девочки - красные.

(дети собирают осенние листья).

Осень: Вика, какого цвета у тебя лист?

(красного)

- А у тебя Матвей?

(желтого)

(Осень показывает зелёный лист и спрашивает у ребёнка):

- А какого цвета этот листок?

(зелёного)

Осень: Дети, а вы хотите потанцевать с листочками?

Дети: Да.

(исполняется танец с листочками).

Осень: Сейчас мы соберём из этих листочков красивый осенний букет и украсим им музыкальный зал.

(Ставим листья в вазу).

Осень: Молодцы, ребята, хорошо танцевали. А теперь я приглашаю вас в осенний лес.

(дети идут за осенью в лес, стоят деревья, под ними грибы).

Осень: Посмотрите, дети, сколько здесь грибов. Скажи Оля сколько здесь грибов.

(много).

- Иди, Данил, сорви один гриб.

- Сколько грибов у Вани?

(один).

- Иди Матвей сорви ещё один гриб. Сколько у тебя грибов?

(один).

- Дети, а Данил сорвал гриб с красной шляпкой, вы не знаете, как он называется?

(мухомор)

(Включается фонограмма дождя).

- Ой, кажется дождик начинается. А Вика знает стихотворение про дождик.

Вика читает стихотворение:

За окошком плачет дождик

Дождик не кончается

раз он плачет, это значит

Осень начинается.

- Осень: Да, дети, осенью часто идут дожди, и мы прячемся от дождя под зонтиком.

- Посмотрите, я нарисовала вам зонтики, а вы нарисуете мне капельки дождя.

- Проходите за столы, берите кисточки и приступайте к работе.

(Дети рисуют, осень помогает - под музыку дождя).

- Осень: молодцы ребята, справились с заданием. Какие красивые у вас получились капельки.

- Дождик так обрадовался, что решил с вами поиграть.

(Проводится игра "Солнышко и дождик").

Осень: Молодцы, ребята, вы мне понравились, хорошо пели, красиво танцевали, дружно играли, правильно нарисовали капельки дождя, и я хочу за это угостить вас вот этими вкусными яблоками.

(достает корзину с яблоками).

_ давайте скажем нашим гостям "До свидания" и пойдём угощаться в группу, а я вас провожу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48527-konspekt-zanjatija