Социальный проект «Наш дом - чистая деревня»

Информационная карта проекта.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Красногорская основная общеобразовательная школа

Социальный проект

НАШ ДОМ –

ЧИСТАЯ ДЕРЕВНЯ

Руководители проекта:

заместитель директора по УВР

Мешкова А.Е.

классные руководители 1- 9 кл.-

Соколова И.М.

Комлева Н.В.

Долинина Н.В.

Кудряшова О.О.

Папкина С.В.

Шабарова М.Н.

Деревня Красногор

2019 год

Обоснование актуальности и социальной значимости проекта

Сложившаяся экологическая ситуация на земле ставит нас перед проблемой: как не допустить загрязнения нашей планеты ЗЕМЛЯ, на которой мы живем. В связи с этим остро встает вопрос об экологической грамотности и экологической культуре населения. У нынешних детей эти показатели находятся на крайне низком уровне. Улучшить ситуацию можно за счет экологического воспитания школьников, которое должно проводиться педагогами, использующими эффективные методики для воспитания экологической культуры как части общей культуры человека. Теории одной мало: проблему следует решать практическими действиями.

На педагогическом совете, посвященном экологическому воспитанию обучающихся, учителя и классные руководители МБОУ Красногорской ООШ решили привлечь население деревни и местную администрацию к решению данной проблемы. Для того, чтобы воплотить эту идею в жизнь, мы разработали проект «Наш дом - чистая деревня», ведь всеобщими усилиями в тесном контакте легче решить данную проблему.

Целью социального проекта «Наш дом - чистая деревня» является: 

1.Очищение улиц деревни Красногор и берега реки М. Какша от бытового мусора.

2.Формирование  экологической культуры, навыков социального проектирования, умения работать в команде, вести диалог с представителями различных социальных групп.

3.Формирование экологических знаний школьников;

4.Воспитание любви к природе и малой родине, самому себе и людям, которые живут рядом;

5.Развитие наблюдательности, внимания, трудолюбия, ответственности.

Задачи: 

1.Сформировать проектные группы;

2.Обучить методами социального проектирования;

3.Организовать работу проектных групп;

4.Организовать информирование общественности;

5.Организовать и провести природоохранные и просветительские акции;

6.Организовать уборку деревни и прилежащей территории берега озера;

7.Предоставить отчёт о результатах проекта на научной конференции «Шаги в науку»

8.Развивать трудовые навыки детей;

9.Развивать навыки публичного выступления.

Одним из  направлений деятельности школы  является экологическое направление. Неотъемлемой частью работы по этому направлению является экологизация педагогической среды – озеленение школы комнатными растениями, благоустройство территории школы, деревни. Для этого необходимо знать основные правила озеленения, подбора ассортимента растений,  ухода за ними.

Содержание проекта реализуется через индивидуальную, групповую и массовую работу и предполагает сотрудничество на основе творческого содружества педагогов, детей и их родителей, социума. Проект «Наш дом -чистая деревня» предназначен для реализации обучающимися МБОУ Красногорской ООШ в течение весенне-осеннего сезона (февраль – сентябрь). Разработанная нами программа действий приемлема для реализации в любой школе. Для её внедрения не требуется какое-то специальное оборудование и инвентарь, вполне можно обойтись имеющимся. Нужны незначительные дополнительные финансовые вложения (спонсорская помощь). В МБОУ Красногорской ООШ имеется необходимый инвентарь, а перчатки дети приносят сами.

Еще одним важным моментом в нашей работе мы считаем то, что, занимаясь озеленением подведомственной территории и у памятника погибшим воинам, укрепляя здоровье, обучающиеся нашей школы будут вовлечены в полезную общественную работу, направленную на повышение их социальной активности.

3.Сбор и анализ информации по избранной проблеме.

Экологическое воспитание школьников – приоритетное направление в работе школы, осуществляющееся с учетом возраста учащихся, имеющее конечной целью формирование экологической культуры.

Мини-исследования «Зеленый огород на подоконнике», «Зеленый уголок в моем классе и коридоре », «Пришкольный участок» раскрывают широкие возможности привития школьникам бережного отношения не только к комнатным растениям, но и ко всей живой природе, а также способствует формированию практических навыков по уходу за комнатными и культурными растениями. Уход за приусадебным участком и цветником помогает воспитанию экологической культуры, воспитывает любовь к прекрасному. В домашней обстановке дети станут разводить цветы, помогать родителям облагораживать территорию вокруг своего дома. У детей возникнет осмысленное отношение к процессу озеленения класса, дома и они будут бережнее относится к растениям. Озеленение помещений в настоящее время получает все большее распространение. Научные исследования показали, что растения в комнатах оздоравливают воздух, повышают его влажность. Кроме того, почти все растения обладают фитонцидными свойствами, то есть выделяют в воздух вещества, убивающие микробы.Ученикам предстоит проанализировать ситуацию загрязнения в деревне, вести пропаганду среди населения, привлечь внимание всех жителей задуматься над проблемой мусора.

Изучили правовую  информативную базу проблемы:

-  «Правила  по  благоустройству территории муниципального образования Красногорская сельская администрация», где прописаны обязанности населения по уборке придомовых территорий;

- План администрации муниципального образования по благоустройству, где намечены даты проведения субботников на территории деревни.

- «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Выяснили, что запрета на уборку мусора с улиц в данном документе нет, а значит, школьники могут принимать посильное участие в субботниках.

Провели анкетирование среди учащихся школы, родителей, взрослого населения деревни. В начале марта нами был проведён социологический опрос жителей деревни Красногор. Анкета была посвящена проблеме мусора.

Цель проведенного социологического опроса – узнать отношение  жителей  к благоустройству населенного пункта: насколько их беспокоит эта проблема, готовы ли они сами чем-либо помочь в ее решении.

Всего было опрошено 60 человек. Возраст опрашиваемых от 7 до 55 лет.

По мнению значительной части населения деревни, для решения проблемы мусора необходимы усилия как самих жителей, так и органов власти.

Важное значение, по мнению опрошенных, имеет воспитание и просвещение, как подрастающего поколения, так и взрослого населения.

Большое число людей готовы личным трудом участвовать в решении проблемы мусора. Нужна продуманная организация  субботников,   трудовых акций, разработка способов поощрения их участников, проведение конкурсов по благоустройству и озеленению придомовых территорий.

Результаты анкетирования представлены в приложении 2.

Провели  встречу с начальником территориального сектора Красногорской администрации Цветковой Н.В. По итогам встречи было решено провести сход граждан для обсуждения по вопросу о благоустройстве территории деревни Красногор .

4.Реализация плана действий проекта.

План мероприятий

Затраты на реализацию проекта

5.Ожидаемые результаты проекта.

Содержание проекта отличается личностной ориентацией и системно-деятельностным подходом в рассмотрении вопросов взаимоотношения человека и природы

(Приложение 3).

Ожидаемые результаты учебно-воспитательного процесса

Ожидаемые результаты практической деятельности проекта

• Озеленение классных комнат.

• Элементы ландшафтного дизайна на территории школы (клумбы, фруктовый сад, кустарники).

• Выполнена санитарная уборка территории школы, деревни, памятника, вывоз мусора.

• Размещенные на убранной территории плакаты с призывами к чистоте.

• Улучшение состояния водных объектов на территории деревни.

Ожидаемые эффекты

• Изменившееся сознание участников проекта и их отношение к проблемам окружающей среды;

• Озеленение участников проекта продолжать работу в этом  направлении;

• Привлечение учащихся  и жителей к участию в проекте на следующий год.

6.Фотографии, освещающие процесс реализации социального проекта.

• Мини-исследование «Зеленый уголок в моем классе»

• Мини-исследование «Пришкольный участок»

• Социологическое исследование

• Практический вклад по улучшению условий жизни населения и экологической обстановки «Чистый школьный двор»

• Практический вклад по улучшению условий жизни населения и экологической обстановки «Чистая деревня»

• Практический вклад по улучшению условий жизни населения и экологической обстановки «Чистый берег»

• Мини-исследование «Веселая клумба», «Пришкольный участок»

• Практический вклад по улучшению условий жизни населения и экологической обстановки «Чистый памятник»

• Установка экологических щитов

• Выпуск экологических листовок и буклетов

Приложение 1

Социальные партнеры проекта «Наш дом-чистая деревня»

Приложение 2

Социологическое   исследование.

Нами был проведён социологический опрос жителей деревни Красногор. Анкета была посвящена проблеме мусора в нашей деревне и ее окрестностях.

Цель проведенного социологического опроса – узнать отношение  жителей   к проблеме мусора: насколько их беспокоит эта проблема, готовы ли они сами чем-либо помочь в ее решении.

Всего было опрошено 60 человек. Возраст опрашиваемых от 7 до 55 лет. Первой из задач опроса было выяснение,  беспокоит ли население проблема мусора и в чем она состоит.

Вопрос 1.  Беспокоит ли Вас проблема мусора в вашей деревне?

В целом, жители обеспокоены сложившейся ситуацией и считают, что на данный момент проблема стоит достаточно остро, особенно берег реки и окрестности.

Вопрос 2.  В чем именно состоит эта проблема?

По мнению большинства опрошенных проблема состоит в том, что в  деревне не достаточно налажен сбор мусора (44%), слишком  мало урн (34%) , низок культурный уровень жителей (22%) Это приводит к данной проблеме  населенного пункта  и окрестностей, возникновению несанкционированных свалок.

Следующая задача состояла в том, чтобы выяснить, как жители  видят пути решения проблемы мусора и свое возможное участие в ее решении.

Вопрос 3.  Что, по Вашему мнению, необходимо сделать для решения проблемы  мусора?

Значительная часть населения деревни (29 % ответов) уверена, что в первую очередь необходимо увеличить количество урн. Многие в качестве возможных путей решения проблемы называли увеличение штрафов (13 %), субботники (30 %), воспитание подрастающего поколения (23 %)

Вопрос 4. Готовы ли Вы принять участие в субботнике по уборке мусора или обустройству мест сбора/складирования /отходов?

Большинство жителей  (63%) готовы принимать участие в субботниках и считают, что только сами смогут решить проблему. Но есть и такие, которые полагают, что этим должны заниматься коммунальные службы (32%), которые за это получают зарплату. Процент желающих выйти на субботники достаточно велик. Однако, по их мнению, необходима правильная организация субботников. Также можно разработать способы поощрения для тех, кто участвует в субботниках.

Вопрос 5. Что еще Вы лично могли бы и хотели бы сделать для решения  проблемы мусора?

Жители видят решение проблемы мусора собственными силами:

- в воспитании у подрастающего поколения культуры, аккуратности, уважения к чужому труду;

- в организации, проведении и участии в субботниках;

- в изменении собственного поведения («не мусорить, следить в первую очередь за собой»).

По мнению значительной части населения деревни, для решения проблемы мусора необходимы усилия как самих жителей, так и органов власти.

Важное значение, по мнению опрошенных, имеет воспитание и просвещение, как подрастающего поколения, так и взрослого населения.

Большое число людей готовы личным трудом участвовать в решении проблемы мусора. Нужна продуманная организация  субботников,   трудовых акций, разработка способов поощрения их участников, проведение конкурсов по благоустройству и озеленению придомовых территорий.

Приложение 3

«И нам беречь планету надо

Для тех, кто будет после нас.

А мы безумно сыплем яды

И дом свой травим, не скупясь».

И.И. Ландо

Наша деревня, в которой мы живём, небольшая, но очень красивая. Летом она утопает в зелени, однако, если присмотреться повнимательнее, то глазу открывается совсем другая картина: кругом валяется самый разнообразный мусор:  битое стекло, фантики от конфет, обёртки от мороженого, коробки от соков, бумага, пустые бутылки и многое другое. Постоянно засоряются сточные канавы вдоль дорог, берег реки Малая Какша, места отдыха жителей, , спуск к берегу реки, кромка леса,  примыкающая к территории  деревни.

Ежегодно, после того, как растает снег, обучающиеся МБОУ Красногорской ООШ вместе со своими учителями, родителями выходят на уборку территории.  

Деревня  преображается  на глазах! А как было приятно видеть, что равнодушным не остался никто! 

Родная деревня

Есть на свете деревня такая,

Красногором ее зовут,

Здесь бывают такие закаты,

Что порою захватит дух.

Неприметная, очень простая,

Но для нас она всех милей,

Кто хоть раз побывал здесь,

Он знает, что не будет ее родней.

На высоком стоит она месте,

Вся окрестность у ней на виду,

Зимним днем она, будто невеста

В белом платье, надела фату.

Ну, а летом она другая:

Нарядилась в зеленый наряд,

И цветами осыпала землю,

Чтоб порадовать красками взгляд.

Я могу говорить очень много

О деревне моей родной,

Потому что отсюда истоки

Моей Родины – самой большой,

Потому что частица России

В Красногоре моем живет,

И дарует стране моей силу

Деревенский простой народ.

.

(ученица 9 класса МБОУ Красногорской ООШ Скворцова Виктория)

Что такое для человека Родина: страна, в которой он живет, дом, где родился, березка у родного порога, место, где жили его предки? Наверное, все это и есть Родина. Это деревня Красногор, которая имеет богатую историю и вызывает у нас неподдельное чувство гордости.  

С появлением пластиковых бутылок, полиэтиленовых  пакетов наша деревня, к сожалению, превращается в свалку. Что мы с вами можем сделать, чтобы она стала чистой и красивой? Очень многое. Прекратить бросать мусор на улице, после того как ты вышел из магазина. При отдыхе на природе,  в лесу, - уберите за собой, пожалуйста, мусор.  Чисто не там, где убирают, чисто там – где не мусорят.

Сейчас акция «Чистая деревня» стала традицией. Два раза в год,  ранней весной и в первые дни осени, во время работы детского ЛОЛ на территории нашей деревни проходят совместные с его жителями экодесанты  по очистке улиц от мусора. Мусор, конечно, появляется на улицах деревни, но его всё же стало меньше. Надеемся, что когда-нибудь он и вовсе исчезнет с наших улиц. А наши сельчане научатся вывозить мусор в специально отведённые места: ящики для сбора мусора.Мы  видим, что к нам относятся доброжелательно, с пониманием, с желанием оказать поддержку и помощь  жители деревни. Все участники данной акции почувствовали себя активными гражданами своей деревни, ответственными за его процветание и благополучие.

Работали все обучающиеся и работники с большим энтузиазмом. Нам хочется выразить истинную благодарность всем жителям деревни, которые приняли участие в акции «Мой дом - чистая деревня».

«Слишком много разного мусора оставляют после себя многочисленные туристы. Берег после них завален битым стеклом, пластиковой тарой, пакетами, банками. Мы решили помочь природе,- говорят учащиеся школы,- и провести генеральную уборку».
Силами ребят и взрослых с у родника и с берега реки Малая Какша удалось собрать и вывезти мусор. И это первая маленькая победа красногорских школьников в деле охраны окружающей среды».

Все мы любим выехать летом на пикник, посидеть у костра, искупаться. Но почему-то многие считают ниже своего достоинства убрать за собой «остатки праздника», считают, что брошенный в камыши мусор – это такая мелочь. Один из экологических законов гласит: «За все надо платить», и мы действительно заплатим. Заплатим своим здоровьем и здоровьем своих детей, если будем продолжать так же относиться к родной природе! Акция «Чистый берег» – первая, но не последняя. В наведении порядка нуждаются многие места отдыха деревни.

Приложение 4.

Уборка территории у памятника и в сквере у ДК.

Очистим родную деревню от мусора.

Очищаем берег Малой Какши, родник и места отдыха на реке!

З

12" /> Зеленый уголок.

Приусадебный участок

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485461-socialnyj-proekt-nash-domchistaja-derevnja