- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
спецификация и контрольная работа 3 класс учебник Forward 1 четверть
тематической проверочной работы по английскому языку 3 класс 1 четверть
1. Назначение стандартизированной тестовой работы – определение уровня достижения планируемых предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по английскому языку за 1 четверть по темам: «Знакомимся с Австралией», «Наша страна». 3 класс.
2. Документы, определяющие содержание стандартизированной тестовой работы.
Содержание работы определяется на основе следующих документов:
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного начального общего образования
(приказ Министерства образования и науки РФ № 273 от 06.10.2009 г.)
• Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе
ООП НОО МАОУ «СОШ № 11».
3. Характеристика структуры и содержания работы
Работа состоит из 4 заданий:3 задания базового (Б) уровня и 1 задание повышенного уровня.
В работу включено 4 задания, среди которых:
1) 2 задания - задания с выбором ответа.
2) 1 задание – задание с развёрнутым ответом.
3) 1 задание – задание с кратким ответом.
2612
0
СПЕЦИФИКАЦИЯ
тематической проверочной работы по английскому языку 3 класс 1 четверть
1. Назначение стандартизированной тестовой работы – определение уровня достижения планируемых предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по английскому языку за 1 четверть по темам: «Знакомимся с Австралией», «Наша страна». 3 класс.
2.Документы, определяющие содержание стандартизированной тестовой работы.
Содержание работы определяется на основе следующих документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт основного начального общего образования
(приказ Министерства образования и науки РФ № 273 от 06.10.2009 г.)
Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе
ООП НОО МАОУ «СОШ № 11».
3.Характеристика структуры и содержания работы
Работа состоит из 4 заданий:3 задания базового (Б) уровня и 1 задание повышенного уровня.
В работу включено 4 задания, среди которых:
1) 2 задания - задания с выбором ответа.
2) 1 задание – задание с развёрнутым ответом.
3) 1 задание – задание с кратким ответом.
Распределение заданий по разделам курса
Разделы курса | Число заданий | Максимальный балл |
Аудирование с пониманием основного содержания | 1 | 5 |
Лексическая сторона речи | 1 | 5 |
Языковые средства и навыки оперирования ими/ чтение, лексическая сторона речи | 1 | 6 |
Чтение | 1 | 4 |
итого | 4 | 20 |
Таблица 2.
Распределение заданий по разделам курса
Основные умения и виды деятельности | Число заданий |
Требования: ученик научится Аудирование: воспринимать аудиотекст на слух, соотносить с иллюстрациями Лексическая сторона речи: писать законченные предложения по образцу, используя знакомую лексику; употреблять в письменной речи изученные лексические единицы. Чтение и лексическая сторона речи: Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, соответствующие теме; читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале. Требования: ученик получит возможность научиться Чтение: Догадываться о значении незнакомых слов по контексту; | 1 1 1 1 |
4. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий, в зависимости от формы представления информации в условии задания и объёма информации, которую необходимо проанализировать и осмыслить составляет от 10 (для заданий с развернутым ответом) до 5 минут (для заданий с выбором ответа);
На выполнение всей работы отводится 40 минут.
5. Дополнительные материалы и оборудование
нет
6. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом.
1. Задания с выбором ответа считаются выполненным верно, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с эталоном.
2. Задание с развернутым ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном.
3. Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном.
Номера верных ответов для заданий с выбором ответа, верные ответы для заданий с кратким ответом, примеры ответов на задания с развёрнутым ответом приведены в «Рекомендациях по проверке и оценке выполнения заданий», которые предлагаются к работе.
Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл работы составляет – 20 баллов.
Перевод баллов в школьные отметки (письменная часть)
Кол-во баллов | Выполнение работы, % | Уровень | Школьная отметка |
19-20 | 90-100% | высокий | 5 |
16-18 | 75-89 % | повышенный | 4 |
10-15 | 50 – 74% | базовый | 3 |
0-9 | Менее 50 % | низкий | 2 |
7. План работы
В Приложении предлагается план варианта контрольно-измерительной работы по английскому языку, сконструированный на основании изложенных выше требований. В плане работы даётся информация о каждом задании: код по кодификатору, тип задания, время выполнения и максимальный балл.
8.План контрольно-измерительной работы по английскому языку для учащихся 3А, Б, В, Г классов
Тип задания:
ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом РО-развернутый ответ
№ раздела ПРО | Раздел ПРО | № Код ПРО | Планируемый результат | Уровень | Тип задания | Макс. балл за выполнение | |
1 | 1.2 | Аудирование | 1.2.1 | Воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, построенных в основном на знакомом языковом материале. Употреблять в письменной речи названия дней недели. | б | ко | 5 |
2 | 2.4. | Письменная речь Лексическая сторона речи | 1.4.1 | Писать законченные предложения по образцу, используя знакомую лексику; употреблять в письменной речи изученные лексические единицы | б | ро | 5 |
3 | 1.3. | Чтение | 1.3.1 | Читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, построенных в основном на знакомом языковом материале | б | ро | 6 |
2.4 | Лексическая сторона речи | 2.4.1 | Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики 3 класса | б | ро | ||
4 | 1.3 | Чтение | 1.3.7 | Догадываться о значении незнакомых слов по контексту; | п | во | 4 |
Тематическая проверочная работа №1 по английскому языку
3 класс
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485582-specifikacija-i-kontrolnaja-rabota-3-klass-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.