- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ТЕСТ по повести М. Ф. Достоевского «БЕЛЫЕ ночи»
Повесть была написана в конце девятнадцатого века. Сюжет основан на описании жизни двух главных героев. Их случайная встреча приносит обоим яркие чувства и переживания. Автор рассказывает о неразделенной любви и реальных проблемах молодых людей. Произведение написано в жанре натурализма и сентиментализма. Раскрывая серьезные социальные проблемы, оно до сих пор привлекает внимание читателей.
Сюжет повести отражен в печати, кинематографе, радио, театральных постановках и опере.
Тест поможет проверить знания учащихся по повести «Белые ночи»
ТЕСТ «БЕЛЫЕ НОЧИ» М.ДОСТОЕВСКИЙ
1.Повесть «Белые ночи» опубликована:
1) 1858
2) 1848
3) 1840
2. Укажите жанр произведения:
1) Рассказ
2) Повесть
3) Эпопея
3. Сколько лет было героине Настеньке?
1) 18
2) 17
3) 15
4. Кем является мечтатель по роду деятельности?
а) студент
б) учитель
в) служащий
5. В каком городе происходит развитие событий в повести «Белые ночи»:
1) Петербург
2) Париж
3) Киев
6. Как зовут главного героя произведения?
1) Выдумщик
2) Мечтатель
3) Придумщик
7. По каким обстоятельствам в первую ночь Настенька оказалась на мосту?
а)1)ждала своего любимого
б)2) пришла на встречу с мечтателем
в )3) хотела броситься с моста
8. Чем любил заниматься главный герой после службы:
а 1) Поездками на дачу
б )2) Чтением книг
в)3) Прогулками по городу
9.Кто занимался воспитанием Настеньки после смерти ее родителей:
а) 1)Тетушка
б) 2)Бабушка
в) 3)Кузина
10. Любимый Настеньки должен был ждать её на скамейке?
1) в 10 вечера
2) в 9 вечера
3) в 8 вечера
11. Сколько лет Настеньке на момент повествования:
а)1)17
б) 2)15
в) 3) 16
1212.Имя служанки Мечтателя:
) 1)Вера
а) 2)Матрена
б) 3)Фекла
13 Что Мечтатель согласился передать для жениха Настеньки:
а) 1)Книгу
б) 2)Письмо
в) 3) Кулон
1 14Действие «Белых ночей» происходит:
а 1) В доме Настеньки
б) 2) За городом
в) 3)На набережной
15. Сколько раз Мечтатель встречался с Настенькой?
1) 8
2) 4
3) 5
16. Просьба Настеньки к Мечтателю?
1) не влюбляться в нее
2) не обижать ее
3) не ругаться
17. В какое время года происходит действие произведения:
1) Зимой
2) Осенью
3) Летом
18. Любимое занятие главного героя после службы:
1) водные прогулки
2) чтение книг
3) прогулки по городу
19. Чем занимаются главные герои во время второй встречи?
1) идут на выставку
2) слушают истории друг друга
3) прогуливаются в тишине
20. Впервые была напечатана в двенадцатом номере журнала:
1) «Отечественные записки»
2) «Отечественные очерки»
3) «Литератор»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485976-test-po-povesti-mfdostoevskogo-belye-nochi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.