Снежные фантазии

Мастер – класс «Снежные фантазии. Снеговик»

Автор: Калачникова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Заостровская средняя школа»

Пояснительная записка

Народные игры и забавы являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. Игры - один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся практически всем школьникам без исключения, так как способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций. Данное мероприятие рекомендовано для учащихся начальной школы. Первая часть урока проходит в классе, вторая часть – на улице. Лепить снеговиков обожают все! Особенно, если снег для этого подходящий. Идеальная температура для лепки: от минус одного до плюс одного градуса. Заранее необходимо подготовить принадлежности для снеговика: ведро, ветки, морковку, пуговки, шарф, рукавички, метлу.

Цель: Научиться лепить снеговика из снега, украшать его.

Задачи:

1Расширить знания детей в области народных зимних игр.

2Познакомить с этапами лепки снеговика, элементами украшения.

3Разучить новые зимние игры

Методы работы:

Фронтальные: организация урока, постановка задач урока, рефлексия

Словесные: беседа, объяснение, поощрение, выводы

Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ способов лепки снеговика

Практический: работа на улице по лепке снеговика из снега

Игровые: разучивание игр

Формы работы: парная, групповая, индивидуальная

Ожидаемый результат: учащиеся учатся

1 читать текст, находить в нем нужную информацию, предлагать вопросы учащимся по содержанию текста, делать выводы из изученного материала

2 использовать свои жизненные наблюдения в разных видах деятельности

3планировать свою деятельность на уроке

4 работать в группе, в паре

5 оценивать свою работу и работу товарища

6 проявлять творчество

7 играть в народные зимние игры

Основная часть

В классе

1Огранизационный момент

2 Актуализация знаний

Отгадайте загадку:

Наступили холода, обернулась в лед вода,

Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь, в спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Зимой.)

Ребята, кому нравится зима? Почему? (ответы детей)

Зимой не стоит все время сидеть дома – и взрослым, и детям. В поисках развлечений на свежем воздухе можно обратиться к опыту наших предков. Ведь раньше зимой на Руси умели по-настоящему веселиться. Телевизоров не было, радио и компьютеров тоже, а морозный воздух способствовал игровой фантазии.

Как вы думаете в какие зимние игры играли наши предки? (в ходе беседы показываются кадры презентации с традиционными зимними играми)

3 Самоопределение к деятельности

Отгадайте кроссворд. (Приложение А) Групповая работа.

Какое ключевое слово получилось? (снеговик)

О какой зимней забаве пойдёт речь на уроке? Какая тема урока?

Какие учебные задачи поставим перед собой на уроке?

- узнаем, когда появился снеговик?

- что означают его одеяния?

- научимся лепить снеговика

4 Работа по теме урока

1. Работа с текстом «История возникновения снеговика» (Приложение Б)

Тексты у каждого ученика. Чтение текста одним учеником.

Анализ текста

Вопросы учителя по первому абзацу:

- В каком веке впервые появилось письменное упоминание о снеговике?

- Почему раньше снеговиков боялись?

Вопросы по второму абзацу задают дети друг другу:

По третьему абзацу работа с карточкой (Приложение В),

Поменялись карточками, проверка на компьютере, оценивание друг друга.

Вывод: Какая для нашего народа одна из любимых зимних забав? (Лепка снеговика)

1. Чтение стихотворения учеником наизусть.

Задание перед чтением: внимательно послушайте и определите этапы работы при лепке снеговика.

Е.Бром «Снеговик»

Лепит с самого утра

Детвора снеговика.

Снежные шары катает

И смеясь, соединяет.

Cнизу самый крупный ком,

Чуть поменьше ком на нём.

Ещё меньше – голова,

Дотянулися едва.

Глазки- шишки, нос морковка.

Шапочку надели ловко.

Яркий шарф, в руках метла.

И довольна детвора.

Планирование деятельности: ученики рассказывают последовательность лепки снеговика.

Учитель направляет ответы детей и сопровождает рассказ иллюстрациями

Вначале нужно слепить из снега небольшой плотный комочек, такой, каким обычно играют в снежки. К нему добавляют новые порции снега до тех пор, пока он умещается в руках. Затем этот шар опускают на снег и катают, пока он не станет очень большим. Это первый из шаров и он будет служить основанием для снеговика. Важно установить его ровно, укрепив со всех сторон снегом – для большей устойчивости. Второй шар, средний, делается по тому же принципу, только меньших размеров. Затем – третий, самый маленький, который станет головой снеговика.

Что мы используем для экипировки снеговика?

(показывают заранее приготовленные предметы)

На улице

1. Практическая часть: лепка снеговика

Работа в группах: каждая группа(5 чел) получает задание скатать снежный ком определённого размера и установить его. Оценивание своей работы.

1. Творческая часть: украшение снеговика

Работа в парах: каждая пара выбирает экипировку, приготовленную заранее и надевает снеговика. Оценивание работы.

1. Разучивание народной игры «Снеговик»

Цель: развитие двигательной координации

Ход игры: выбирается водящий «Снеговик». Ребята идут по кругу со словами:

Лепим мы снеговика - Показывают всё, о чём говорят

Шляпу, нос, глаза, бока.

Вышел славный снеговик - Руки на пояс ставят, повороты корпусом влево - вправо.

Он не мал и не велик - Приседают, встают.

Снеговик, не зевай! - Грозят указательным пальчиком

А ребят догоняй! - Разбегаются, Снеговик ловит детей.

5)Разучивание народной игры «Снежная Карусель»

Цель: развитие чувства ритма, умения ориентироваться в пространстве.

Ход игры: взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки. По сигналу взрослого (можно использовать бубен) они идут сначала медленно, потом всё быстрее, в конце концов — бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону», пока взрослый не замедлит сигнал бубна. Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и опускают руки. После небольшого отдыха игра возобновляется.

5 Рефлексия

Покажите на «Градуснике настроения» своё настроение.

6 Подведение итогов урока.

- Что узнали на уроке?

- Чему учились на уроке?

7 Домашнее задание: по выбору - нарисовать снеговика или выучить стихотворение про снеговика

Приложения

Приложение А

Кроссворд

Отгадай загадки и прочитай выделенное слово

1

Приложение В

История возникновения снеговика

Какая зима без снеговика? Сколько снеговиков появляется вокруг нас за зиму? Сотни! Эта весёлая зимняя затея известна людям уже не одно столетие. Но далеко не всем известно какой сверхъестественный смысл был у снеговиков в прошлом. Первое письменное упоминание о снеговике встречается в 18 веке. Вы удивитесь, но милые снежные создания изначально считались очень злыми и их боялись. Первых снеговиков изображали как свирепых огромных монстров, которые могли причинить вред человеку. Также было опасно лепить снеговика в полночь, что могло быть ознаменовано дурными снами и ночными страхами.

Лишь с 19 века снеговики стали добрее, и их стали отождествлять с Рождеством и Новым годом. По легенде снеговики – это ангелы, которые могут передавать Богу просьбы людей. Снеговиков лепили из свежевыпавшего снега и тихонько шептали им свои желания. Верили, что как только фигурка растает, желание сразу будет доставлено на небеса и исполнится.

Снеговиков лепили рядом с домами и щедро одевали. Детали их одеяния символизируют: старое ведро на голове — достаток в доме, метла — чтобы «отгонять» сильные морозы и «пригонять» много снега: тогда земля будет лучше рожать, угольки и старый домашний хлам в качестве деталей лица — символ избавления от прошлого, а нос-морковка — просьба о хорошем урожае. Для нашего народа лепка снеговика одна из любимых зимних забав.

Приложение С

Карточка

Соедини стрелками, что означают символы «одеяния» снеговиков.

ведро просьба о хорошем урожае

морковка достаток в доме

метла избавление от прошлого

угольки отгонять сильные морозы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486138-snezhnye-fantazii