Как правильно делать работу над ошибками по русскому языку

Работа над ошибками — неотъемлемая часть методики преподавания любого предмета. Но особенно она актуальна на уроках русского языка. Необходимо каждого обучающегося научить работать над своими ошибками самостоятельно.

Учитель должен дифференцировать задания таким образом:               

1. Для самых слабых обучающихся учитель исправляет неправильное написание на правильное и на полях ставит порядковый номер орфограммы.

2. Для другой группы учащихся учитель зачёркивает неправильное написание, не исправляя его, на полях ставит порядковый номер орфограммы.

3. Для сильных учащихся можно предложить такую работу. Учитель подчёркивает слово, в котором допущена ошибка, не указывая её место в слове. На полях выносится номер орфограммы. Либо на поля выносить номер, но в тексте никаких обозначений нет.
   
   Памятка

Как выполнять работу над ошибками.

Словарь.

Напиши слово, в котором сделал ошибку 3 раза, поставь ударение, выдели орфограмму. Выполняй так: мороз мороз мороз.               

Пропуск, замена букв.

Напиши правильно слово, подчеркни пропущенную букву, напиши это слово 3 раза.               

Перенос.

Напиши слово, в котором сделал ошибку, разделив его для переноса(все случаи). Запиши, разделив для переноса ещё 2 слова. Выполняй так: бе-рё-за, ли-си-ца, трак-тор.               

Мягкий знак на конце слова.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: конь, тень, ель.               

Мягкий знак (ь) в середине слова.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: пальма, мальчик, кольцо.              

 Разделительный мягкий знак (ь).

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на это правило. Например: соловьи, листья, вьюга. Запомни! Разделительный мягкий знак пишется после согласных, перед гласными буквами е, ё, ю, и, я.               

Жи — ши, ча — ща, чу — щу, чк — чн.

Напиши слово, в котором сделал ошибку, придумай и запиши ещё 2 примера на это правило, подчеркни орфограмму. Машина, мыши, ландыши.               

Большая буква в именах собственных

Напиши слово, в котором сделал ошибку, придумай и запиши ещё 2 примера. Владислав, Астрахань, Россия.               

Большая буква в начале предложения, точка в конце.

Напиши предложение, в котором сделал ошибку, подчеркни начало и конец предложения. Придумай одно предложение и запиши его. Красив лес осенью. Осень позолотила листочки в саду.           

Постановка знаков препинания.

Напиши предложение, в котором сделал ошибку, поставь правильно знаки, подчеркни их.           

Ударение в слове.

Напиши слово, в котором сделал ошибку, поставь в нём ударение, придумай и запиши ещё 2 слова, поставь в них ударение.           

Безударная гласная в корне слова.

Напиши проверочное слово к слову, в котором была допущена ошибка, затем это слово. Поставь в слове ударение, подчеркни гласную, которую проверял. Приведи ещё 2 примера:               водный — водичка море — морской поле — полевой           

Парные звонкие и глухие согласные.

Подбери проверочное слово изменением слова так, чтобы после согласного стоял гласный, запиши его, затем запиши слово, в котором сделал ошибку, приведи ещё 2 примера. Подчеркни парную согласную. Выполняй так: резок — резкий трава — травка площади — площадка           

Предлоги, частицы, союзы.

Напиши предложение, в котором сделал ошибку, подчеркни предлоги(частицы, союзы). Придумай ещё предложение с предлогами              (частицами, союзами),запиши его, подчеркни предлоги(частицы, союзы). Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.            Если неверно составлено предложение. Составь его правильно и запиши.           

Двойные согласные.

Напиши слово, в котором сделал ошибку, ещё 2 слова на это правило, подчеркни двойные согласные. Класс, суббота, аллея.           

Непроизносимые согласные.

Напиши слово проверочное, затем слово, в котором была допущена ошибка. Запиши ещё 2 примера на это правило. Подчеркни непроизносимую согласную. Грустить — грустный, солнечный — солнце, сердечный — сердце.           

Состав слова.

Напиши слово, в котором сделал ошибку, разбери его по составу. Запиши ещё 2 слова и тоже разбери их по составу. Поездка, разведчик, подорожник.          

 Приставка.

Напиши слово, в котором сделал ошибку и ещё 2 слова с этой приставкой. Побежал, подарил, поменял, поговорил.         

  Суффиксы.

Напиши слово, в котором сделал ошибку и ещё 2 слова с этим суффиксом. Чёрненький, маленький, жёлтенький.          

  Не с глаголами.

Запиши предложение, в котором сделал ошибку, подчеркни НЕ, придумай ещё одно предложение с НЕ, запиши его и подчеркни.           

Разделительный твёрдый знак.

Запиши слово, в котором сделал ошибку, и приведи ещё 2 примера, подчеркни разделительный твёрдый знак: Подъезд, объяснил, объявление.          

 Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками. Например: заехал, уехал, переехал. Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.           

Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Делай так: К берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу. Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не путай приставку с предлогом. Например: Лодка отплыла от берега

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486207-kak-pravilno-delat-rabotu-nad-oshibkami-po-ru