Конспект урока в 6 классе. Тема: «Обобщение по теме: Русьь в IX- первой половине XII веков»

- закрепить знание основных дат и понятий, исторических личностей;

- систематизировать исторический материал о Древней Руси, выяснить уровень знания материала и степень его усвоения обучающимися, воспитанниками;

- проконтролировать знания основных событий, исторических личностей, дат;

- развивать правильность употребления языковых средств и понимания значений слов как условие развития словесно – логического мышления и воображения;

- развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, синтез, обобщение, кратко и долговременную память, словесную память через воспроизведение учебного материала на уроке;

- совершенствовать навыки речевого общения на уроках истории;

- способствовать воспитанию у обучающихся, воспитанников интереса к истории нашей страны, любовь и уважение к прошлому нашего народа.

Планируемые результаты:

Предметные:

Обобщение и систематизация материала, изученного в главе Русь в IX – первой половине XII века.

Метапредметные УУД:

Регулятивные:

Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.

Поиск и устранение причин возникших трудностей.

Познавательные:

Поиск и выделение необходимой информации.

Осмысление прочитанного.

Извлечение необходимой информации.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении поблеем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

Использование речевых средств, для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач, умение выделять главное, ориентироваться в информационном потоке.

Уметь полно и точно выражать свои мысли.

Личностные УУД:

Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимание необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов.

№п/п

Основное содержание.

Ответы детей.

Виды работ.

Номер слайда.

1.

Организационный момент.

- Здравствуйте.

- Садитесь. Какое сегодня число? Какой урок сейчас будет?

Сегодня дежурный звук – д -

Сегодня …

Сейчас будет урок истории.

Сегодня дежурный звук

2

Речевая зарядка

Д

ада –адо – аду

дра – дро – дру -дре

дре – древляне

дре – древняя

Древняя Русь

В Древней Руси древляне платили дань Киеву.

Коллективное чтение.

Индивидуальная работа с учащимися.

Отработка дежурного звука.

3

3

Мотивация к учебной деятельности.

- Историю какого государства мы изучаем?

- События какого века мы закончили изучать?

- Как вы думаете, что мы будем делать на уроке?

Итак, тема нашего урока «Обобщение по теме «Древняя Русь в IX – первой половине XII века».Сегодня у нас с вами будет необычный урок, он будет в форме игры.

-Какие вопросы в себе содержит в себе эпиграф?

«Откуда есть пошла русская земля, кто стал в Киеве первый княжить, и как русская земля стала развиваться…»

(Нестор)

Нам с вами предстоит разделиться на две команды. Каждая команда получает оценочный лист с заданиями. За каждый конкурс капитан команды будет проставлять баллы в оценочные листы. В конце урока капитаны команд подведут итоги и оценят результаты работы каждого ученика в целом.

Мы изучаем историю Руси. Киевской Руси.

9 – 12 века.

повторять, обобщать

1. Откуда есть пошла русская земля?

2. Кто стал первый в Киеве княжить?

3. И как русская земля стала развиваться?

Работа с эпиграфом

Объяснение правил игры

4

5

6

4

Операционный/организация познавательной деятельности по решению учебной задачи/

1 конкурс. Работа с контурной картой (домашнее задание)

- отметьте на карте границу Киевской Руси в XII веке;
- подпишите названия двух крупнейших городов Киевской Руси.

2 конкурс Генеалогическое древо

- распределите князей по времени их правления на Руси.

3 конкурс Исторические личности

-О ком идёт речь?

В 945 году князь _______ отправился собирать дань с древлян. Он решил собрать дань дважды, за что был убит.

___________ долго думал, как объединить всех людей в государстве и решил выбрать веру в единого Бога, которая сблизила бы всех людей.

В 862 г. власть над Новгородом и его окрестностями перешла к варяжскому предводителю __________. Он стал основоположником первой правящей династии на Руси. Всех его потомков стали звать Рюриковичами.

Жестоко отмстила древлянам за смерть мужа. Сожгла Искоростень хитростью собрав с каждого двора по три голубя, да по 3 воробья.

Он принял «Русскую правду» – первый свод законов на Руси.

В народе его называли ___________ Мудрый.

4 конкурс Работа с датами

- Соотнесите дату и событие.

5 конкурс Занятия славян.

ЗМЕЕЛДЕИЕ
ХТООА
РБОВТЫОЛСВО
БТНЧОРИЕТСВО

6 конкурс Словарь

• объезд князей с дружиной подвластных земель, племен для сбора дани;

• места для сбора дани;

• размер дани;

• глава государства на Руси;

• государственный налог;

• наследственные земельные держания (переходящие от отца к детям).

7 конкурс Найдите ошибки в тексте

Жили восточные славяне родовыми общинами, а затем соседскими. Главным занятием славян было бортничество. Первым киевским князем был варяг Владимир. Княжили в древней Руси и женщины - это Ольга и Анна Ярославна. Много хорошего было сделано князьями. Например, Ярослав Мудрый окрестил Русь.

8 конкурс

(При наличии времени тест)

Игорь

Владимир

Рюрик

Ольга

Ярослав

Работа по индивидуальным карточкам

Работа в группе.

Составление генеалогического древа на доске

7, 8

9

10-15

16-19

20-25

26

27-28

9

Итог урока.

Какую тему мы сегодня изучали?

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Как мы работали на уроке?

Отчёт о проделанной работе. Оценка работы команды капитанами команд.

29-30

10

Домашнее задание. нет

• 862

• 882

• 945

• 980

• 988

• Образование Древнерусского государства.

• Крещение Руси.

• Языческая реформа князя Владимира.

• Начало правления Рюрика.

• Восстание древлян. Смерть князя Игоря.

Дань

наслéдственные земéльные держáния (перехōдящие ōт ōтцá к дéтям).

Урок

ōбъéзд князéй с дружúнōй пōдвлáстных земéль, племён для сбόра дáни.

Полюдье

местá для сбόра дáни.

Погост

размéр дáни.

Князь

главá гōсудáрства на Русú.

Вотчина

гōсудáрственный налόг.

№ конкурса

Название конкурса

Количество баллов

1

Домашнее задание "Работа с контурной картой»

2

«Генеалогическое древо»

3

«Исторические личности»

4

«Дата - событие»

5

«Занятие славян»

6

«Словарь».

7

"Найди ошибку в тексте"

Общее количество баллов