- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания на формирование функциональной грамотности школьников
Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Немного ранее грамотными людьми считали тех, кто умеет писать и читать. А в нашем современном мире к понятию «грамотность» относятся более широко и глубоко. Как считает Н.Н. Сметанникова, которая является президентом русской ассоциации чтения:
Грамотность- это базовая учебная компетенция, позволяющая человеку непрерывно учиться и осваивать новое, получать доступ к богатствам мировой и национальной культуре и тем самым расширять свой внутренний мир.
537
2
Задания на формирование функциональной грамотности школьников.
Читательская грамотность на уроке окружающего мира во 2 классе
Предмет: Окружающий мир
Класс: 2
Тема: Правила вежливости.
Обучающимся предлагается два текста, по которым составлены задания.
Текст 1. (из учебника)
Волшебные поступки
(Рассказ Сережи и Нади)
Наш папа замечательный. Но всё-таки нередко он ведёт себя странно.
Когда он приходит куда-нибудь вместе с мамой, он не идёт в дверь первым, а пропускает мама. Почему? Непонятно.
Если папа хочет куда-то войти, а в дверях ему встречается женщина, папа ждёт, пока она выйдет, а потом уже сам проходит. Ему бы надо поскорее проскочить в дверь, а он зачем-то ждёт…
Зато, выходя из автобуса или трамвая, папа поступает наоборот. Сначала сам выйдет, а потом уже мама.
Но ещё удивительнее вот что. Папа выходит и тут же очень пугается. Мама ещё с подножки не сошла, а он её уже за руку берёт, как маленький. Может, на него улица многолюдная так действует… Бывает, выйдет папа из автобуса и сразу протягивает руку какой-нибудь старушке. Как будто старушка смелее его…
И за эти странные поступки окружающие почему-то благодарят папу. Получается, что эти поступки волшебные - они делают окружающих приветливее и добрее.
Текст 2.
Приходилось ли тебе слышать, как взрослые о ком-то говорят: «Порядочный человек!? И задумывался ли ты над тем , что означает слово «порядочный»? Может быть, это человек, который любит порядок, аккуратно одет, не разбрасывает вещи, приходит во время в школу? Да, корень этого слова «порядок». Но речь идет не о простом порядке, а об устройстве самой жизни. Этот порядок - верность, честность, благородство, умение понять чужую беду и радоваться чужой удаче как собственной. Чем больше такого порядка будет вокруг нас, тем счастливее будут жить люди. Порядочный. Постарайся скорее понять и запомнить это прекрасное русское слово. Живи так, чтобы люди говорили о тебе: «Это порядочный человек». (По Ю. Яковлеву)
Задание 1. Прочитайте текс №1
Ответьте на вопросы
1) Какие папины поступки показались ребятам странными?
А) Пропускает маму в дверь первой.
Б) Пугается чего-то выйдя из автобуса.
В) Подаёт незнакомой старушке руку, выходя из автобуса.
Г) Выходит из подъезда один без мамы.
2) Какого человека, по мнению автора текста 2, можно назвать «порядочным»?
А) Человек, который любит порядок
Б) Человек, который аккуратно одет
В) Человек, который никогда не опаздывает?
Г) Честный, благородный человек, умеющий понять другого человека
3) Можно ли папу Серёжи и Нади назвать порядочным? Почему?
Задание 2. Используя текст и дополнительные источники, составь свое определение «порядочный человек».
Порядочность – честность, неспособность к низким, аморальным, антиобщественным поступкам. Порядочный человек - честный, соответствующий принятым правилам поведения. Словарь Ожегова |
Порядочность – моральное качество человека, характеризующееся строгим соблюдением установленных норм поведения в том обществе, в котором проходит его жизнь; неспособность к сознательному, намеренному совершению поступков, противоречащих нормам общественной морали, нравственности и воспитания, а в случае случайного или вынужденного нарушения им этих норм – способность испытывать чувство стыда и вины. Википедия |
О порядочности писал Аристотель, определяя порядочного человека, как человека, никогда не делающего дурного по своей воле. |
Порядочный человек - это человек… ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Вспомните литературные произведения, в которых вы читали о “волшебных поступках” Какие это были поступки? (запишите название/автор/поступок)
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Задание 4. Встречались ли тебе в жизни «порядочные люди»? Составьте о них рассказ.
Задание 5. Используя текст, свои наблюдения и дополнительные источники, составь для своих одноклассников Памятку « Как стать порядочным человеком»
Памятка« Как стать порядочным человеком» 1._____________________________________________ 2._____________________________________________ 3._____________________________________________ 4._____________________________________________ 5._____________________________________________ |
Задание 6. Достаточно ли в тексте № 2. информации, чтобы раскрыть понятие «порядочный человек»?
Ответ:________________
Задание 7. Какие источники информации пополнят твои знания о порядочном человеке?
А) Интернет
Б) Словари, энциклопедии
В) Географическая карта
Г) Телевизионные передачи из цикла « Из жизни замечательных людей»
Д) Другие источники. Какие?___________________
Задание 8*. Рассмотрите инфографику “Русский национальный характер”, ответьте на вопросы
а) Какие качества характера не подходят к понятию “порядочный человек”?
__________________________________________________________________________________________________________
б) Каких людей больше, добрых или равнодушных?
Критерии оценивания работы
№ задания | Количество баллов | Комментарии |
1.1 | 2 балла | Если один ответ - 1 балл |
1.2 | 1 балл | Если ответ выбран неверный - 0 баллов |
1.3 | 2 балла | Полный ответ, грамотно сформулированы 2-3 предложения - 2 балла 1 предложение б/ош. -1 балл 0 баллов - имеются ошибки. |
2 | 2 балла | Грамотно составленное определение - 2 балла Допущена 1 ош в определении - 1 балл Если ответ выбран неверный - 0 баллов |
3 | 2 балла | Названы 2 - 3 произведения - 2 балла Названо 1 произведение - 1 балл Нет ответа - 0 баллов |
4 | 3 балла | Рассказ 4-5 предложений б/ош - 3 балла Рассказ 2-3 предлож б/ош - 2 балла В рассказе допущено 2-3 ош. - 1 балл |
5 | 3 балла | 4-5 строки -3 балла 2-3 строки - 2 балла 1 строка - 1 балл |
6 | 1 балл | |
7 | 2 балла | |
8 | 3 балла | |
ИТОГО | 21 балл |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487166-zadanija-na-formirovanie-funkcionalnoj-gramot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.