- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час для первоклассников: Все профессии важны и нужны
Классный час в 1 классе на тему: "Все профессии важны"
Цели: выявить уровень знаний учащихся о профессиях; развивать интерес к профессиям; воспитывать уважение к людям труда.
Задачи:
- используя загадки, пословицы, иллюстрации расширить знания детей о профессиях;
- при помощи кроссворда проверить знания детей о профессиях, которые они знают;
- подчеркнуть важное значение и огромную пользу всех без исключения профессий.
Оборудование: загадки, пословицы, иллюстрации о профессиях.
Ход классного часа
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
- Попробуйте догадаться, для чего нужны люди профессий, о которых говорится в этих строках. Подберите к ним рифмовки и дружно хором произнесите.
Труд строителя всем... (нужен),
Нужен всем и вкусный... (ужин),
Доктор, чтобы всех... (лечил),
И учитель, чтоб... (учил).
Летчик нужен, чтоб... (летать).
- Ребята, вы, наверное, уже задумывались над тем, кем вы хотите стать, когда вырастете?
- Как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить на классном часе? (О профессиях.)
- А что такое профессия? (ответы детей)
- ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.
III. Формирование новых знаний.
1. Вступительное слово учителя.
- Сегодня мы поговорим о многообразии мира профессий, их значении в нашей жизни, о качествах, необходимых людям той или иной профессии.
- В мире существует профессий тысячи. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их - это мы сейчас проверим.
2. Игра «Закончи пословицу».
Кто не работает... (тот не ест).
Хочешь есть калачи... (не сиди на печи).
Труд человека кормит... (а лень портит).
Кто любит труд... (того люди чтут).
Без труда не вынешь и... (рыбку из пруда).
- Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки? (ответы детей) ---- Правильно, сначала надо учиться, приложив много стараний и труда.
- Ваши родители тоже, когда- то были маленькими и о чем- то мечтали, и в школе выбрали себе профессию, к которой стремились. Кем работают ваши родители? (Ответы учащихся).
- Какие профессии вы знаете еще? (ответы детей)
IV. Физкультминутка
Мы в профессии играем–
В миг мы лётчиками стали!
В самолёте полетали
И шофёрами вдруг стали!
Руль теперь в руках у нас-
Быстро едет первый класс!
А теперь на стройке мы
Кладём ровно кирпичи.
Раз- кирпич и два, и три –
Строим дом мы, посмотри!
Вот закончена игра,
Вновь за парты нам пора.
V. Задание «Профессии по ассоциации»
Шланг, вода, костюм (пожарный).
Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер).
Кисть, валик, ведро с краской (маляр)
Поварёшка, колпак белый, кастрюля (повар).
Мяч, кеды, форма (футболист).
Корова, ведро с молоком (доярка).
Краски, кисть, картина (художник).
Автобус, билет, деньги (кондуктор).
Указка, мел, доска (учитель).
Бинт, шприц, градусник (врач).
Творческое задание
Учитель раздает ребятам карточки-задания с изображением человека и предлагает завершить рисунок.
– Перед вами безликая фигура человека. Кто он? Чем занимается? Мы не знаем. Ваша задача определить, кем работает этот человек и закончить рисунок. В этом вам помогут волшебные конверты, в которых вы найдете орудия труда, форменную одежду.
Полицейский
Строитель
Пожарный
VI. Итог занятия.
- Ребята, наш классный час подходит к концу.
- Какие новые профессии вы сегодня узнали?
- Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях. Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам понравится, но всегда помните, что все профессия нужны, все профессии важны!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487501-konspekt-klassnogo-chasa-vse-professii-vazhny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.