Задания по функциональной грамотности для 5-9 классов

Функциональная грамотность.

Задание на креативное мышление 5 класс (6 заданий)

Работа в паре.

Изучите таблицу и подумайте

- Вам нравится египетская школа? Что бы вы хотели в ней изменить?

- Предлагаю вам задуматься над этими вопросами при выполнении последующих заданий.

Проявите воображение! Успехов!

1. Что вам нравится в египетской школе?

Запишите два примера.

1)________________________________________________

2)________________________________________________

2. Что вам НЕ нравится в египетской школе?

Запишите два примера.

1)________________________________________________

2)________________________________________________

3. Что бы вы хотели в этой школе обязательно изменить?

1)________________________________________________

2)________________________________________________

4. Прочтите идеи, предложенные одноклассниками (Запись на доске)

Отметьте идею, которая на ваш взгляд, самое важное, необходимое, на ваш взгляд, изменение в египетской школе.

5. Как вы думаете, какие идеи, вами предложенные могут не прижиться в египетской школе? Как вы думаете, кто будет против этих идей? ____________________________________________

Запишите хотя бы один аргумент ПРОТИВ. Аргумент ПРОТИВ___________________________________________________

___________________________________________________________________

6. Как можно доработать эту идею, чтобы учесть возможные возражения? Запишите ниже уточнённую идею.

Уточнённая идея______________________________________________________

_________________________________________________________

Система оценивания.

Задание на развитие читательской грамотности 5-6 класс (5 заданий)

Прочтите краткое содержание «Поучения Владимира Мономаха».

Обратите особое внимание на текс выделенный курсивом.

Краткое содержание

В своем поучении князь Владимир обращается к потомкам, к тем, кто серьезно воспримет его слова и «не станет лениться, а будет трудиться». Он полагает, что «начало всякого добра» – это любовь к Богу и милосердное, отзывчивое сердце. И уж если кому-то придется не по душе его «грамотка», то не стоит его осуждать.

Князь Владимир описывает, как на решение написать послание потомкам натолкнула его встреча с послами от братьев на пути к Волге. Братья предлагали ему вместе с ними пойти на Ростиславовичей, но он отказал. В поисках душевного спокойствия князь принялся читать Псалтырь, и именно чтение священного писания побудило его оставить послание будущим поколениям.

Первое, чему просит следовать князь – «иметь душу чистую и непорочную, тело худое, беседу кроткую и соблюдать слово Господне». Каждый молодой человек должен чтить мудрость, приходящую с возрастом: при стариках следует молчать, старшим нужно покоряться, внимательно слушать мудрых, образованных людей. С ровесниками и младшими следует общаться благожелательно, «без лукавства» и высокомерия. Отрокам необходимо избегать дурных компаний, где могут находиться непутевые женщины или любители прожигать жизнь.Нужно стремиться приносить пользу ближним, протягивать руку помощи нуждающимся – только так можно надеяться на божественное воздаяние.

По мнению князя Владимира, очень важно«иметь помыслы чистые» и побуждать себя совершать только добрые, честные поступки. Молодые люди не должны забывать заповедей божьих: не мстить своим гонителям, любить даже тех, кто тебя не любит, безропотно терпеть все ниспосланные свыше лишения, не отвечать злом хулителям. Князь напоминает, что все люди грешны и невозможно прожить жизнь, не совершив ни единого дурного поступка, но нужно всем своим естеством стремиться вести себя достойно.

В своем поучении князь Владимир еще раз напоминает о вреде лени: «ни затворничеством, ни монашеством, ни голоданием» невозможно добиться милости Божьей, но только трудами, пусть и малыми. Далее он восхищается великими чудесами и благами, которые сотворил Господь: тьмой, светом, небесными светилами, зверями, птицами и рыбами — удивительным разнообразием, которым наполнен мир. Князь призывает не забывать восхвалять Господа и совершать ему поклоны и в церкви, и дома – «ночным поклоном и молитвой человек побеждает дьявола, и что нагрешит за день, то этим человек избавляется».

Князь Владимир наставляет потомков, которым достанется испытание властью, не убивать и не отдавать приказов о казни виновных. Даже если и окажется виновным человек, не стоит губить «никакой христианской души». Говоря что-то, «дурное или хорошее», не стоит креститься и клясться Богом – в этом нет никакой нужды. Никогда не стоит забывать, что «смертны мы, сегодня живы, а заутра в гробу», и беспокоиться следует только о своей бессмертной душе, совершая добрые поступки.

-Ребята давайте постараемся объяснить некоторые правила «Поучения».

1. -Как вы понимаете выражение:

1. «иметь душу чистую и непорочную, тело худое, беседу кроткую и соблюдать слово Господне»;

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. «иметь помыслы чистые»;

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. «не мстить своим гонителям, любить даже тех, кто тебя не любит, безропотно терпеть все ниспосланные свыше лишения, не отвечать злом хулителям»;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. «Никогда не стоит забывать, что «смертны мы, сегодня живы, а заутра в гробу», и беспокоиться следует только о своей бессмертной душе, совершая добрые поступки».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. - Какие нравственные качества воспитывает это произведение в человеке? Перечислите их

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. - Как вы думаете, для кого было написано «Поучение»?

____________________________________________________________________________________________________________________

4. - Так что такое «Поучение»? Объясните значение слова «Поучение».

____________________________________________________________________________________________________________________

5.- Продолжите предложение. «Главный смысл «Поучения Владимира Мономаха» - это…

____________________________________________________________________________________________________________________

Система оценивания.

Задание на развитие креативного мышления. (8-9класс)

Работа с понятием.

Толерантность. (лат. tolerantia терпение) - терпимость к чужому образу жизни и мысли, поведению, чувствам, идеям и ценностям. 

В русском языке "толерантность" означает "способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам". В.И. Даль отмечает, что по смыслу толерантность (терпимость) связана с такими человеческими качествами, как смирение, кротость, великодушие.

Учитель:

Ребята, наша страна, Россия,  является многонациональным государством. На территории России проживает более 190 народов. А теперь представьте сколько народов проживает на нашей Земле. Официальная наука считает, что на нашей планете проживает от 2 до 4 тысяч народностей и народов. Мы отличаемся по языку, традициям, обычаям, религиозной принадлежности и даже цвету кожи, но на этом наши различия заканчиваются. Мы все принадлежим к роду человеческому, одинаково мыслим, чувствуем, мечтаем и все хотим жить в мире и согласии.

- Продолжите ребята продолжение. Чтобы жить в мире и согласии люди должны быть друг к другу …

_________________________________________________________________

Нашим общим домом является планета Земля. А мы её большая семья. Чтобы в семье был лад, её члены должны уметь договариваться, проявлять толерантность.

- Как бы вы, ребята, хотели изобразить толерантность жителей нашей планеты?

- Какую модель вы можете предложить?

Учитель выслушивает предложения ребят. Записывает их на доске.

Затем голосованием было принято общее решение.

Ребята приступили к созданию модели цветка, в центре которого было решено поместить нашу планету. На лепестках цветка ребята решили написать названия народов, проживающих на нашей планете. Выполненная модель отражает главную мысль темы – все мы дети одной Земли, мы равны в своих возможностях, способностях и должны жить в мире и согласии.

(Используемый материал: цветная бумага, ножницы, фломастеры)

Задание на развитие глобальной компетенци. 7 класс

-Ребята, прочтите внимательно текст и выполните задание.

Как люди на нашей планете встречают Новый год?

Традиция встречать Новый год уходит в очень давние времена. Встреча Нового года у разных народов происходила и происходит по-разному. Однако Новый год для всех символизирует наступление чего-то нового и светлого и связан у людей с радостью и с надеждой на будущее.   

ИТАЛИЯ

В Италии Новый год начинается 6 января. Все итальянские ребятишки с нетерпением ждут добрую фею Бефану. Она прилетает ночью, открывает двери маленьким ключиком и наполняет подарками детские чулки, специально подвешенные к камину. Тому, кто плохо учится и шалит, фея оставляет щепотку золы и уголёк. Обидно, но кто что заслужил.

В новогоднюю ночь из окон квартир в самую последнюю минуту старого года итальянцы выбрасывают старую одежду, и даже мебель. Вслед за ними летят хлопушки, конфетти, бенгальские огни. Принято считать, что если в новогоднюю ночь выбросишь старую вещь, то в новом году купишь новую.

Подарки маленьким итальянцам дарит не только Бефана, но и итальянский Дед Мороз. Зовут его Баббо Натале. У него даже есть настоящий почтовый адрес, по которому можно отправить письмо. Этот адрес известен всем детям Италии: Баббо Натале, Бульвар Европы, 175, Рим, Италия.

АНГЛИЯ

Новый год для англичан желанный и любимый праздник. За несколько дней до 1 января на улицы выходят музыканты и певцы, исполняющие народные песни.

В новогодние дни для детей в театрах разыгрываются представления на сюжеты английских сказок. Лорд Беспорядок ведёт за собой весёлое шествие, в котором принимают участие сказочные персонажи: Мартовский Заяц, Шалтай-Болтай, Панч и другие. Всю новогоднюю ночь уличные торговцы продают игрушки, свистульки, пищалки, маски, воздушные шары. В Англии же возник обычай обмениваться к Новому году поздравительными открытками. Первая новогодняя открытка была напечатана в Лондоне в 1843 году. Английские дети в новогоднюю ночь по традиции играют в прятки.

ФРАНЦИЯ

Французский Дед Мороз – Пер Ноэль – приходит ночью и оставляет подарки в детских башмаках. Обязательное блюдо на праздничном столе у французов – большой пирог. Тот, кому достался запечённый в него боб, получает титул «бобового короля», и в новогоднюю ночь все подчиняются его приказам.

ГЕРМАНИЯ

В Германии  традиция приносить под Новый год еловые ветви и украшать ими жилище родилась ещё 300 лет назад. Древние земледельцы верили, что вечнозелёные деревья благотворно влияют на будущий урожай. А уже позднее в домах стали ставить ёлку и украшать её пылающими свечами.

В Германии обязательная принадлежность новогоднего стола – поросенок. Когда-то кабана люди считали животным Фрайра, бога древних германцев, посылавшего дождь и солнце, плодородие и неурожай. Таким образом, новогодний кабан олицетворял Солнце, которое в декабре показывается лишь на короткое время, а после Нового года задерживается на небосводе всё дольше и дольше.                                                                        

ШВЕЦИЯ

В Швеции в день Нового года сжигают многометрового козла, а старый год прогоняют выстрелами в воздух. Устраивается весёлый маскарад, а шведская детвора в новогоднюю ночь бьёт старую посуду о двери своих знакомых.

Шведский Дед Мороз называется Томте-Гном. А новогодние подарки раздает «Королева света» Люсия. Её в каждом городе выбирают по конкурсу. Самая очаровательная девушка удостаивается чести пощеголять в короне из горящих свечей. Это символ возрождения солнца, новой жизни, новых надежд. Люсия, в сопровождении свиты обходит дома и раздаёт подарки, помогает больным и старикам.

ЯПОНИЯ

В Японии в канун Нового года принято дарить открытку с изображением животного, под знаком которого наступает Новый год. Перед праздником необходимо расплатиться со всеми кредиторами.

Цифры 100 и 8 японцы считают счастливыми, поэтому в храмах о наступлении Нового года извещают 108 ударов колокола, что означает: в новом году все прошлое зло, грехи, несчастья канут в вечность. С последним ударом колокола полагается ложиться спать, чтобы встать перед рассветом, выйти на улицу и встретить Новый год с первыми лучами солнца.

Дом убирают ветками сосны, сливы, бамбука, пучками соломы, что имеет особое толкование: сосна – символ долголетия, пучки соломы – символ чистоты, бамбук – символ стойкости, цветущая сирень – символ молодости.  Перед домом ставится пихта – символ долголетия.

Родители дарят детям символ благополучия – монетку, положенную в бумажный конвертик.

ИНДИЯ

Новый год в Индии встречается не в полночь, а с восходом солнца. В этот день запрещается ссориться, сердиться. Утром надо рано встать, привести себя в порядок, не спеша вспомнить прошлое и подумать о будущем. Днём проводятся состязания по стрельбе из лука, запускаются воздушные змеи.

РОССИЯ

В России традицию встречать Новый год с 1 января 1700 года  ввёл царь Пётр Великий. Для этого был издан специальный указ: «Считать Новый год не с первого сентября, а с 1 января сего 1700 года. И в знак этого доброго начинания в веселии друг друга поздравлять с новым годом.

По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинять некоторое украшение от дерев и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых. Чинить стрельбу из небольших пушек и ружей.

КОЛУМБИЯ

Новый год в Колумбии отмечается, как и в большинстве стран мира, с 31 декабря на 1 января. Каждый год родные традиционно собираются все вместе и готовят вкусные национальные блюда. У них есть традиция на Новый год кушать 12 ягод винограда и загадывать 12 желаний, которые должны сбыться в следующем году. Также для новогоднего стола обычно готовят свинину, цыпленка и индейку, которые начинают есть с наступлением Нового года.

МАДАГАСКАР

В отличие от России мадагаскарцы вначале отмечают Рождество, а уж затем Новый год. До 25 декабря открываются большие городские рождественские ярмарки. Здесь можно купить различные новогодние и рождественские аксессуары и подарки. Вечером 31 декабря жители Мадагаскара отмечают Новый год в компании друзей или коллег в барах, ресторанах и т.д, но уже 1 января собираются всей семьей, готовят праздничные угощения. Обязательным блюдом новогоднего стола на Мадагаскаре является курица. Самому старшему и уважаемому члену семьи отдается куриная гузка. По народным поверьям именно эта часть курицы приносит здоровье, удачу и благополучие не только старейшине, но и всей семье. Подарки на новый год в этой стране принято также преподносить старейшим членам семьи: родителям, дедушкам и бабушкам или пожилым соседям.

ВЬЕТНАМ

Во Вьетнаме Новый год самый веселый праздник. Ветви расцветающего персика – символ Нового года – должны быть в каждом доме. Дети с нетерпением ждут полночи, когда можно начать пальбу маленькими самодельными хлопушками.

1. Вы познакомились с традициями празднования Нового года в разных странах и регионах Земли. Используя текст, укажите общие для всех культур традиции.

Выберите все верные ответы, поставив напротив верного ответа галочку.

1. В какой стране (или странах), из представленных в тексте, празднование Нового года схоже с российскими традициями.

__________________________________________________________________________________________________________________________

1. В какой стране ты хотел (ла) бы встретить Новый год (кроме России) и почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что бы ты рассказал (ла) жителям этой страны о традициях празднования Нового года в России?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Как ты считаешь, празднование Нового года сближает народы разных стран и регионов Земли?

Выбери несколько близких тебе вариантов ответа

1. О чем говорит тебе наличие у всех народов мира такого праздника как Новый год.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Данное задание проверяет, насколько учащийся способен преодолевать межкультурные различия и находить точки соприкосновения с представителями других культур, сохраняя свою культурную самобытность, одновременно осознавать сущность культурных ценностей и убеждений окружающих его людей.

Система оценивания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487801-zadanija-po-funkcionalnoj-gramotnosti-dlja-5-