Лазоревый цветок или степной тюльпан Шренка

МОАУ « СОШ № 32 г. Орска»

Лазоревый цветок или степной тюльпан Шренка

XI городская НПК младших школьников

«Исследователь окружающего мира»

Направление:

проблемы регионального природопользования

и народонаселения

Выполнила:

Ляпина Юлия,

ученица 2 класса «А»

Руководитель:

Харитонова Алла Федоровна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Введение

Горит тюльпан! Дрожит над степью пламя,

И нету силы, чтоб его унять.

Пожар апреля, алыми цветами

Бушует степь и радует меня.

Б. Дорджиев

Весной я с родителями поехала в гости к бабушке в посёлок Энергетик. Во время путешествия я смотрела в окно и любовалась разноцветным «ковром» в степи. Взрослые объяснили мне, что это цветут в степи тюльпаны. В народе их ласково прозвали лазоревыми цветами или лазориками. В науке такие цветы называют степными тюльпанами Шренка.

Мне захотелось узнать о цветке как можно больше. Почему его так назвали, причины его исчезновения и занесения в Красную книгу Оренбургской области. В результате возникла тема исследования: «Лазоревый цветок или степной тюльпан Шренка».

Цель исследования – привлечь внимание школьников и горожан к проблеме исчезновения тюльпана Шренка.

Цель исследования будет достигнута в результате решения задач.

Задачи исследования:

1. Получить сведения о тюльпане Шренка, изучив литературу и интернет.

2. Установить причины исчезновения тюльпана Шренка в пригороде Орска.

3. Провести социологический опрос.

4. Сделать вместе с одноклассниками тюльпан из бумаги, листовки и плакат для участия в Акции «Первоцветы надо спасти!».

Объект исследования: тюльпан Шренка.

Предмет исследования: причины исчезновения тюльпана Шренка в Оренбургской области.

Гипотеза: если школьники и горожане узнают о том, что тюльпан Шренка занесен в красную книгу, то люди перестанут срывать весной эти цветы.

Методы исследования:

- метод практической работы:

- социологический опрос;

- статистический метод.

Этапы исследования:

I этап – сентябрь – октябрь 2014 года – изучение литературы и интернет – источников по теме исследования.

II этап – ноябрь – декабрь 2014 года – практическая работа

III этап – январь – февраль 2015 года – оформление результатов работы.

Глава I Лазоревый цветок, лазорик или степной тюльпан Шренка

По весне оренбургские степи поражают буйством красок – сочная зеленая трава, распускаются тюльпаны… степные тюльпаны… Весна и тюльпаны понятия неотделимы друг от друга. Не случайно тюльпаны называют символом пробуждающейся природы.

Только сойдёт снег, а из-под земли уже тянутся тонкие зелёные трубочки. А через две недели начинают распускаться эти удивительные цветы. Солнечно-желтые…такие теплые… мои любимые, с ярко-алыми лепестками – жаровые, а еще нежно-розовые, белые. Степь пахнет по-особенному, а уж с цветением тюльпанов просто непередаваемо…

Тюльпан Шренка назван в честь Александра Ивановича Шренка, путешественника, доцента минералогии Дерптского (Тартуского) университета.

Тюльпа́н Шре́нка (лат.Túlipa suaveólens, Túlipa schrénkii) — вид рода Тюльпан.

Занесён в Красную книгу России. Категорически запрещён сбор растений на букеты и выкапывание луковиц, продажа цветов и луковиц.

Считается одним из родоначальников первых культурных сортов (класс Дюк Ван Толь, известный с конца XVI века).

Луковица яйцевидная, до 2,5—3 см диаметром, с чёрно-бурыми, изнутри по всей поверхности прижато-волосистыми чешуями. Стебель до 30—40 см высотой, голый, иногда в верхней части красноватый. Листья в числе 3 (реже 4), расставленные, сизоватые, слабо волнистые по краю, короче цветка.

Цветок чашевидно-лилейного типа до 7 см высотой, очень изменчив по форме, с лёгким приятным ароматом. Окраска — от чисто-белой, жёлтой до красновато-бордовой, сиреневой и почти фиолетовой, с жёлтым или чёрным пятном по центру или без него. Нередки пестроцветные формы. Тычиночные нити, как и пыльники, жёлтые или чёрные. Плод до 4 см длиной и 2,2 см шириной, количество нормально развитых семян — до 240. Размножение семенное (ПРИЛОЖЕНИЕ I).

Цветёт с конца апреля до конца мая, плодоносит в июне.

В России встречается на юге и юго-востоке европейской части: на юго-востоке Воронежской области, в Саратовской, Волгоградской (вблизи села Курнаевка), Астраханской областях, на юге Самарской области, в Оренбургской области (в среднем течении реки Урал), в Калмыкии, а также на Северном Кавказе: в Краснодарском крае на хребте Маркотх, на значительной части Ставропольского края, в Кабардино-Балкарии, Северной Осетии, Чеченской и Ингушской республиках по Тереку, в северных районах Дагестана, Крыму. Встречается в составе степных и полупустынных сообществ, на известняковых и меловых обнажениях от низменности до предгорий, поднимается до 600 м над уровнем моря.

Тюльпан Шренка стал символом Оренбургской области. Об этом стало известно по итогам открытого интернет - голосования за «Зеленые символы» регионов на сайте «Аллея России».

Избранный символ Оренбуржья набрал более четырех тысяч голосов.

Свой символ регионы выбирали для «Аллеи России», заложенной в Парке Победы Севастополяв честь воссоединенияКрымас Россией. Все выбранные растения будут посажены здесь.Цель проекта – отразить природное разнообразие страны, выделив самые характерные, редкие и запоминающиеся растения каждого региона. Организаторами Акции выступают Министерство природы России и Фонд «Природа» при поддержке Министерства культуры и правительства Российской Федерации.

Только увидев красоту цветущих первоцветов, среди которых тюльпан Шренка по праву можно отнести к «королевскому виду», понимаешь, как уникальна природа нашего края. И как она нуждается в нашей защите.

1. 1. Тюльпан в легендах и сказаниях народа

О цветах существует много легенд и сказаний. Но, пожалуй, самыми интересными можно считать легенды о тюльпане.

Долгое время существовало поверье о том, что бутон желтого тюльпана содержит в себе сильнейшую энергию и тот, кто сможет открыть его, станет счастливым. Однако не было такого человека, который бы оказался способным открыть этот нежнейший бутон, державшийся на тонкой зеленой ножке и обдуваемый ветрами горного склона.

Но однажды на этот склон пришла погулять мать с маленьким сыном. Мальчик впервые увидел красивый цветок и побежал к нему, желая разглядеть диковинное и прекрасное растение поближе. Когда мальчик подошел к тюльпану, его лицо озарила улыбка, а по склону разнеслось эхо, повторяющее звонкий детский смех. Тюльпан раскрылся навстречу искренней улыбке, детский смех сделал то, чего не могла сделать никакая земная сила.

С того времени тюльпаны возвещают нам о приходе долгожданной весны, теплой и солнечной погоды, легкого и приподнятого настроения.

Есть и другая легенда. Эта история произошла в большой казачьей станице. Жили в то время сын сапожника Лазаря и дочка атамана станичного Зорянки.

Хата сапожника стояла почти в центре станицы, вблизи рыночной площади. Ремесло досталось ему от деда, который ещё там, на Малороссии, крепостным, тачал сапоги богатому помещику, да не угодил, был порот на конюшне и бежал за Дон - на Кубань!

Сапожник Григорий был женат на казачке из бедной семьи, растил двух сыновей да двух дочек. Сам работящий и жену выбрал по себе. Богатыми не были, но и милостыню не просили. Густой борщ, вареники да взвар не убывали на столе. Всё ладно было в доме, дети подрастали.

Старший Лазарь в возраст вошёл, уже форму казака носил, к войску был приписан. К следующей весне на службу идти. Да вот напасть - влюбился парубок, да не в кого-нибудь, а в Зорьку, дочку самого станичного атамана, человека властного, жёсткого. Сох по ней, да и она ему взаимностью отвечала. Знал об их любви и атаман. Но и в мыслях не держал дочь за сына сапожника выдать. У него на примете сын есаула войскового был, и с отцом его сговор практически состоялся. Только сватать осталось, на осень планировали и свадьбу сыграть...

Рассказала Зорянка милому о планах отца, что собираются её сватать за сына есаула войскового, а он ей не люб вовсе. Кручина легла на чело парубка. Пришёл Лазарь к отцу, упал в ноги, стал просить родителей посватать дочку атаманскую. Вдруг смягчится суровый атаман, пожалеет любимую дочь, не станет за нелюбимого отдавать. Но отец ни за что не согласился. Суровый отказ получил сын: «Не гоже не по себе дерево рубить! Не стану перед казаками срамиться неровню сыну сватать», - сказал, как отрезал. Погоревали, погоревали влюблённые и решили бежать, венчаться в дальней станице, да там и жить остаться, если родитель Зорькин не примирится с зятем. Сказано – сделано.

И хотя беспокойство одолевало их из-за того, что против родительской воли пошли, но счастье и молодость брали своё. Глаза девушки сверкали от этого счастья как два бриллианта, а парубок был горд, что сдержал слово, данное девушке. И от безмерного счастья и переполняющей их любви всё казалось им прекрасным вокруг: и прекрасные цветы, и поющие птицы, и голубое весеннее небо с восходящими лучами солнца. Девушка бежала впереди любимого, напевая старинную кубанскую свадебную песню. И вдруг Лазарь заметил, что под ногами его зазнобы вырастают необыкновенной красоты цветы, которых раньше здесь не было никогда. Он застыл в недоумении, потом сорвал несколько и подал их любимой девушке, которая тут же сплела венок. Этот венок и стал её главным свадебным украшением.

Молодые обвенчались в маленькой церкви в дальней станице. Через год родился у них сынок, Потапчик, ещё через год – дочка Настя. Тут и деды не выдержали, захотели внуков посмотреть. А, увидев, как счастливы их дети, забрали их обратно в станицу, простив непослушание. Долго жили вместе Лазарь и Зорянка. А на склонах гор, где шли когда-то влюблённые, с тех пор цветут удивительной красоты цветы, которые местные жители называют в честь Лазаря и Зорянки - лазориками.

Таким образом, о тюльпане существует много прекрасных легенд и сказаний.

ГлаваII Спасение лазоревого цветка

2.1. Причины исчезновения тюльпана Шренка

Для определения причин исчезновения тюльпана Шренка на территории пригорода Орска мы прочитали статьи в газетах «Орская хроника» от 18.04.2012 года «Охотники за полевыми тюльпанами» и «Орский вестник» от 25. 04.2013 года «Степные звезды».

Вывод: Из – за постоянных сборов тюльпанов в весенний период на букеты почти не остается этих растений вблизи населенных пунктов.

Мы провели социологический опрос среди населения на рынке «Авангард». В опросе участвовало 26 человек.

Среди причин, приводящих к сокращению численности тюльпана Шренка люди назвали:

1. нерегулируемый выпас скота, который вытаптывает уникальные растения – 2 человека;

2. массовый сбор тюльпана Шренка для букетов в весенний период – 18 человек;

3. распашка участков степи – 1 человек;

4. бесконтрольная свалка бытового и строительного мусора – 5 человек.

Вывод: По мнению людей, основной причиной исчезновения тюльпана является их массовый сбор для букетов в весеннее время. Другими причинами называют бесконтрольные свалки бытового и строительного мусора, нерегулируемый выпас скота, а так же распашка участков степи.

2.2. Практическая деятельность по решению экологической проблемы

Подготовка к городской акции «Первоцветы надо спасти!»

Ежегодно в конце апреля студенты ОГИ выходят на центральную площадь города, Комсомольскую площадь, для проведения акции «Первоцветы надо спасти!» Мы решили поддержать единомышленников и подготовиться к акции.

Вместе с моим учителем, Харитоновой Аллой Федоровной, провели классный час на тему – «Первоцвет – вестник весны!» Я рассказала о тюльпане Шренка, об его исчезновении и занесении в Красную книгу, о причинах, приводящих к исчезновению.

Затем предложила ребятам сделать тюльпаны из бумаги в технике оригами. Получился целый букет бумажных цветов (ПРИЛОЖЕНИЕ II).

Вывод: Не рви тюльпан. Ведь цветок в вазе – это пленник, приговоренный к скорой смерти. Цветок можно сделать из бумаги, ткани, пластилина и других материалов.

Все вместе мы подготовили плакат с надписью «Остановись человек! Посмотри на нежный весенний цветок – он вырос не для того, чтобы ты сорвал его и бросил… Он несет свет и радость теплых весенних дней» (ПРИЛОЖЕНИЕIII).

Кроме того, каждый из ребят на отдельном листе бумаги нарисовал тюльпан Шренка и подписал «Сохрани ему жизнь!» Получились листовки, которые мы раздадим прохожим на улице во время Акции. Мы будем раздавать и тюльпаны из бумаги, которые делали на классном часе (ПРИЛОЖЕНИЕ IV)

Мы решили узнать мнение родителей и учеников 2 – 3 классов нашей школы о мероприятиях, запланированных нами в рамках Акции. Провели социологический опрос. Всего участвовало 63 человека. Анализ ответов показал: положительно к этому относятся 33 человека, отрицательно 8 человек, по – разному 22 человека.

Кроме того, 56 человек, узнав, что тюльпан занесён в Красную книгу, задумались о своём поведении и сообщили, что срывать цветы не будут.

Вывод: большинство учащихся и родителей поддерживают и одобряют проводимую нами работу по охране тюльпана Шренка.

Таким образом, даже школьники могут внести свой вклад в сохранение природного богатства области. Начиная с малых лет, мы учимся любить, ценить природу и бережно к ней относиться.

Заключение

В результате проведенного исследования я достигла поставленной цели, изучила проблему исчезновения тюльпана Шренка и нашла пути ее решения.

Решила поставленные задачи:

1. Получила сведения о тюльпане Шренка, изучив литературу и интернет.

2. Выявила причины исчезновения тюльпана Шренка

3. Провела социологический опрос.

4. Сделала с одноклассниками тюльпан из бумаги.

Основываясь на проведенных исследованиях очень хочется верить, что, встретив в природе тюльпан Шренка, человек остановится, чтобы полюбоваться им и не будет никогда их рвать на букеты. У растения с оборванной надземной частью процесс развития луковиц нарушается и цветение на следующий год не наступает. Постоянный сбор тюльпанов на букеты подрывает естественное возобновление вида.

Перспективы: участие в городской Акции «Первоцветы надо спасти!»

Друзья, родства живые души,

Ищите в мире красоты

И, как любовь свою, храните

Тюльпаны – дикие цветы!

Д. Купульшинов

Список литературы

• Боголюбов А. С."Методы геоботанических исследований" (Экосистема, 1996).

• Губанов И. А. Иллюстрированный определитель растений Средней России. Т. 1-М., Т - во научных изданий КМК, 2002, 2003, 2004.

• Луняк Н. Н. Учебно-исследовательская работа учащихся. Биология в школе 2000-№8.

• Петров В. И. Растительный мир нашей Родины: Кн. Для учителя. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.: ил. ISBN -Х.

• Практические работы школьников по экологии: ч.2. Методические рекомендации к практическим работам (модельные методики и ключи для распознавания организмов). Научный редактор А. В.Присный. Белгород: Издательство Белгородского государственного университета, 1999.

• Хомякова И. М. Лесные травы. Определитель по вегетативным признакам. Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1990.

Интернет - источники:

• Интернет выставка различных работ http://rumanna.ru/all-russia/286-orenburg-tulip http://flower.onego.ru/lukov/tulipa/6.html

• Интернет площадка по классической и молекулярной биологии http://molbiol.ru/pictures/166304.html

• Информационная аграрная газета http://agroinfo.kz/stepnoj-tyulpan-predok-gollandskoj-gordosti/

• Информационный портал юга России http://infokam.su/n11774.html

• Научная электронная библиотека http://cyberleninka.ru/article/n/populyatsionnye-issledovaniya-nekotoryh-vidov-semeystva-liliaceae

• Независимый информационный портал Оренбуржьяhttp://www.ural56.ru/news/46/385236/

• Полная энциклопедия. Справочник для школьников и студентов http://www.polnaja-jenciklopedija.ru/biologiya/tyulpany.html

• Сайт об особо охраняемых природных территориях РФ http://www.zapoved.ru/

• Сайт о редких охраняемых растенияхhttp://red-book.narod.ru/file219.html

ПРИЛОЖЕНИЕI

ПРИЛОЖЕНИЕII

Тюльпан из бумаги

(техника оригами)

ПРИЛОЖЕНИЕIII

Изготовление плаката

ПРИЛОЖЕНИЕIV

Листовки к акции своими руками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488059-lazorevyj-cvetok-ili-stepnoj-tjulpan-shrenka