- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фонд оценочных средств по предмету «География» 6 класс. Проверочная работа по теме «План и карта»
Проверочная работа по теме «План и карта» включает в себя:
- назначение проверочной работы;
- структуру проверочной работы;
- распределение заданий по уровням сложности и оценивание;
- перевод баллов в 5 – балльную систему оценивания (тесты)
- ответы;
- тестовое задание.
Проверочная работа по теме«План и карта»
1.Назначение проверочной работы: оценить уровень освоения каждым обучающимся класса содержание учебного материала по теме «План и карта».
2.Структура проверочной работы
Проверочная работа представлена в виде теста, который состоит из 8 заданий: 7 заданий минимального уровня и 1 задание достаточного уровня. На выполнение проверочной работы отводится 40 минут.
3.Распределение заданий по уровням сложности и оценивание
Задания 1 - 7 имеют минимальный уровень сложности и оцениваются по 1 баллу, задание 8 - достаточного уровня и оценивается 2 баллами.
Максимальное количество баллов за проверочную работу – 9.
4.Перевод баллов в 5 – балльную систему оценивания
Баллы | Отметка |
8 - 9 | «5» |
6 - 7 | «4» |
4 - 5 | «3» |
0 - 3 | «2» |
5.Ответы
1- г; 2 – б; 3 – а; 4 – в; 5 – б; 6 – а; 7 – в;
8 – географические карты нужны для поиска полезных ископаемых, прокладки дорог, строительства каналов, тоннелей, плотин; картами пользуются военные, моряки, летчики, космонавты, ученые и путешественники.
Тест
1. Что такое условные обозначения на плане и карте?
а) красивые значки
б) маленькие рисунки
в) небольшие рисунки
г) графические знаки, заменяющие изображения объектов и помогающие ориентироваться
2. Что показывает масштаб плана или карты?
а) расстояние от одного объекта до другого
б) во сколько раз уменьшено изображение на плане или карте
в) ряд чисел
г) арифметическое действие
3. Что такое план местности?
а) чертеж небольшого участка местности с условными обозначениями
б) фотография небольшого участка местности
в) рисунок небольшого участка местности
г) пейзаж
4. Что такое карта?
а) фотография земной поверхности
б) рисунок земной поверхности
в) изображение больших территорий земной поверхности в масштабе
г) план небольшого участка местности
5. В какой части плана местности находятся объекты, расположенные на севере?
а) слева
б) вверху
в) внизу
г) справа
6. В каком направлении от Москвы расположены Уральские горы?
а) на востоке
б) на западе
в) на севере
г) на юге
7. Каким цветом на карте обозначены равнины?
а) синим
б) коричневым
в) зеленым
г) желтым
8. Для чего нужны географические карты?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488085-fond-ocenochnyh-sredstv-po-predmetu-geografij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.