Открытый урок по литературному чтению «Лягушка-путешественница»

Открытый урок с использованием ИКТ

Конспект открытого урока по чтению

3 класс (1-4)

Тема: «В.М. Гаршин. Лягушка – путешественница»

Урок составлен и проведен

учителем начальных классов Зангиевой Н.Х

Тема: «В.М. Гаршин. Лягушка – путешественница».

Цели: познакомить учащихся с новой сказкой, с жизнью и творчеством Гаршина; развивать навыки выразительного чтения, память, внимание, мышление, речь учащихся; учить давать характеристику героям произведения; воспитывать интерес и любовь к окружающему миру.

Ход урока

1. Организационный момент

1. Проверка домашнего задания

- Вы познакомились с новой сказкой. Как она называется?

Слайд1

- Это литературная сказка или народная? Почему?

- Кто написал сказку?

Слайд2

А) Знакомство с автором и работа с пословицами (проверка понимания прочитанного дома).

Родился в 1855 г. Автор двух небольших книг. С детского возраста очень любил читать.

В 19 лет пошел воевать в Сербию, был тяжело ранен. Первые его рассказы были о войне. Прожил он совсем мало, всего 33 года. Причиной тому было ранение. Умер Всеволод Михайлович в 1888 году

- А теперь посмотрите на экран

Слайд3(пословицы:

- Какая из пословиц не подходит к нашей сказки? Почему?

(Ответ: Первая – лягушка не была трусихой, была храброй. Не испугалась полета)

- А почему вторая и третья подходят?

(Ответ: Лягушка хотела славы, из-за этого пострадала, не умела сдерживать своих эмоций (2), была наказана за свое хвастовство (3). Лягушки посчитали ее болтушкой и отвернулись от нее. Она высоко взлетела, да низко упала, хвастовство было наказано)

Б) Беседа о главных героях и их жизни.

- Назовите главных героев сказки?

- Что интересного можете рассказать об утках?

(Чтение сообщения об утках)

Слайд4

- Что можете рассказать о болотных лягушках?

(Чтение сообщения о болотных лягушках)

- На земле существует очень много видов лягушек. Посмотрите на слайд, может быть какая-нибудь и них напоминает вам нашу.

Слайд5

1. Работа с текстом

А) Отработка техники чтения. Работа над трудными словами.

- В тексте очень много сложных для чтения слов. Сейчас мы их отработаем.

Слайд6

- В тексте было 2 словосочетания, выделенные розовым цветом.

- Что это значит? (Посмотреть в толковом словаре или энциклопедии)

Захватило дух – стало трудно дышать от резких движений, волнения, страха, а также от холода и ветра.

Присутствие духа – полное самообладание, уверенность в себе.

Б) Чтение текста и работа над пониманием прочитанного

а) Чтение первой части до слов: …продолжила нежиться.

Слайд 7

- Что узнали из сказки о жизни болотной лягушки?

- Почему ей хотелось квакать, но она это не сделала?

- О чем рассказывается в этом отрывке? Как бы вы озаглавили этот отрывок? («Жизнь лягушки»).

1. Физминутка

б) Чтение II отрывка до слов: И утки окружили лягушку.

Слайд8

- Что за прерывистый звук раздался в воздухе?

- Почему утки решили приземлиться на болоте? Куда они летели?

- Боялась ли лягушка уток?

- Какой вопрос она задала уткам?

- О чем рассказано в этом отрывке? Как его озаглавим? (Встреча с утками)

в) Чтение III отрывка до слов: И она шлепнулась с сучка

- Какое желание возникло у уток, когда они увидели лягушку?

- Что узнала лягушка о юге?

- Чего же ей захотелось? Как озаглавим эту часть?

Слайд9

г) Чтение IV отрывка до слов: Нашли хороший…

- Что же придумала лягушка?

Слайд10

- Как отреагировали утки на ее предложение? О чем говорится в этой части?

д) Чтение V отрывка до слов: И добрые утки обещали ей…

- Что чувствовала она во время полета?

Слайд11

- Как утки хвалили лягушку?

- Как реагировала она на похвалы уток?

- Что приводило в ужас лягушку?

- Что придумала лягушка, чтобы видеть все вокруг?

- Почему лягушке хотелось лететь ближе к земле? Как озаглавим эту часть?

е) Просмотр отрывка из м/ф «Встреча героини с лягушками на чужом болоте».

Слайд12

- Почему лягушка упала?

- А почему она открыла рот?

- Как она объяснила лягушкам свое появление на болоте?

- Какое качество характера ее подвело?

- Как сказано это в пословице? (Хвастовство само себя наказывает. Высоко взлетишь, да низко упадешь).

- А теперь посмотрим, что же у нас получилось, когда мы все слайды соединили в один?

Слайд13

- Завтра мы досмотрим с вами м/ф, в нем совершенно другой конец сказки. И вы увидите, к чему привело хвастовство.

1. Итог урока

- Чему нас научила сказка? (Хвастовство не приводит к добру, надо быть скромным и сдержанным. Лягушка была умная и изобретательная, и могла бы долететь до юга).

- Понравился вам сегодня урок?

- Что больше всего запомнилось?

1. Домашнее задание:

Читать сказку, разделить на части, озаглавить, ответить на вопросы с. 195

Слайд14

Приложение 1 ¹

Приложение 2 ²

Приложение 3

Приложение 4 ³

Приложение 5 ⁴

Приложение 6

Приложение 7 ⁵

Приложение 8 ⁶

Приложение 9 ⁷

Приложение 10 ⁸

Приложение 11 ⁹

Приложение 12 ¹⁰

Приложение 13

Приложение 14 ¹¹

Использованные интернет-ресурсы:

http://www.pari.ru/news/frog/tale.htm

http://www.forums.ughunter.ru/viewtopic.php?p=5221&sid=6005c58bf961a81f67369a0e8dde079a

http://fotki.yandex.ru/search.xml?type=image&text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%BB%D1%8F%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BA&how=rating

http://portalkin.ru/index.php?option=com_datsogallery&Itemid=53&func=detail&catid=7&id=111

http://torrents.net.ua/forum/viewtopic.php?t=124355&dl=names&spmode=full

http://www.divodvd.ru/index.php?productID=1099&screen=yes

http://www.lihoman.ru/mydivx/sl/d-sl-reconstruction.htm

http://www.afisha.ru/movie/photo/183935/

http://www.kinoloop.com/cartoon-animation-mult/7770-lyagushka-puteshestvennitsa.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488096-otkrytyj-urok-po-literaturnomu-chteniju-ljagu