- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Схема написания личного письма
991
0
Петрова Ольга Владимировна - учитель английского языка первой квалификационной категории.
МБОУ «СГГ» г. Северодвинск.
Схема написания личного письма
Как в ЕГЭ, так и в ГИА по английскому языку одним из заданий является написание личного письма в ответ на письмо вашего друга по переписке, оно входит в частьC. При этом если в ЕГЭ объем письма – 100-140 слов, то в ГИА установлен лимит в 100-120 слов (в ГИА нужно ответить на письмо, а в ЕГЭ еще задать 3 вопроса).
Чтобы учащиеся научились писать личное письмо, мы предлагаем воспользоваться схемой и шаблонами представленными ниже. На наш взгляд, такая опора значительно облегчает процесс восприятия и запоминания. Прежде всего, мы предлагаем рассмотреть структуру личного письма. На схеме представлены все основные части личного письма и их расположение на листе.
1. Your address |
2. Date |
3. Greeting |
4. Introduction |
5.1 Answer part (2-3 paragraphs) |
8. Signature |
7. Closing line |
6. Conclusion. |
5.2 Questions (для ЕГЭ) |
В этой таблице мы предлагаем опорные слова и выражения в отдельности для каждой части личного письма.
1. Address | Flat 3, 7 Lenin Street Severodvinsk Russia Or Severodvinsk Russia | |
2. Date | 4 June, 3014 June 4th, 2014 4.06.2014 | |
3. Greeting your pen friend | Dear_______, | |
4. Introduction: a)thank friend for the letter; b) mention something in the letter or apologize for not writing sooner | a) Hi! How are you? Thanks for your letter. It was great to receive a letter from you. Your last letter was a real surprise. It's always nice to get your letters! I was awfully glad to get your letter… b) It was great to hear…. I’m glad…. Great news about your…! Sorry I haven`t written so long, I was so busy… I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. Sorry for not writing sooner….. Sorry I haven`t been in touch for so long. | |
5.1 Answer part: answer all your pen friend’s questions from the letter. | You asked me to tell you… In your letter you asked me… In your letter you would like to know… I’ll do my best to answer your questions. well, by the way, anyway, so, by the way I’d be happy to…. As for me, … Guess what? Wish me luck! | |
5.2 Questions: ask the questions mentioned in the task. | By the way,… What about you…? It was great to hear… Anyway, what about…? | |
6. Conclusion: a) excuse to stop writing; b) request to the person to reply soon. | a) Well, I’d better go now as I have to do my homework. Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up. I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show. Anyway, let me know…. Well, got to go now. I must finish my letter because it is very late and I must go to bed (because my Mum is calling me / because I have to do my homework). I’d better go now as … I have to go now as …. b) Write back soon! Looking forward for your next letter. Take care and keep in touch! Drop me a letter when you can. Hope to hear from yon soon. I can't wait to hear from you! | |
7. Closing line | Love, Lots of love, All the best, Best wishes, With best wishes, Bye, Yours, | |
Final line: your first name (without full stop) | ||
Надеемся, что данная информация поможет в написании личного письма.
Использованнаялитература:
1. Oxford Exam Excellence: preparation for secondary school exams. – Oxford University Press
2. Английский язык: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Письмо»/ Е.С. Музланова –M.:АСТ: Астрель, 2010
3. Practice Tests for the Russian State Exams /Elena Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles/ Macmillan
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48810-shema-napisanija-lichnogo-pisma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Медиация в системе образования»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.