- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказ о том, как Иван да Марья целительное зелье искали
Форма проведения: театрализованное представление
Место проведения: музыкальный зал
Цель: приобщение детей к театральной деятельности через знакомство со сказкой народов России.
Программные задачи:
Обучающие: Обучать детей переносить сюжет сказки в игру-драматизацию. Учить детей выполнять действия в костюмах, импровизировать в передаче образов птиц, согласовывать движения с речью, использовать различные средства выразительности – интонацию, мимику; выразительно и пластично выполнять движения в соответствии с передаваемым образом.
Развивающие:Развивать диалогическую и монологическую форму речи; познавательную, творческую активность детей в театрализации сказки, умение эмоционально передавать образ своего персонажа и согласованно действовать во время представления. Развивать память, внимание, мышление, координацию, двигательную активность и эмоциональную выразительность.
Воспитательные:Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей. Воспитывать у детей дружелюбие. Способствовать воспитанию доброжелательного отношения детей друг к другу в процессе игры, получать позитивные эмоции от коллективной театрализованной игры, радоваться результатам своей деятельности и созданными образами игровых персонажей. Приобщать дошкольников к культуре и традициям других народов через их сказки и танцевальное творчество. Формировать у детей дошкольного возраста толерантности, интереса и уваженияк другим национальным культурам.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад № 55»
Сценарий музыкально-театрализованной постановки
«Сказ о том, как Иван да Марья
целительное зелье искали»
По мотивам авторской сказки Травиной Ларисы Юрьевны. Победителя конкурса «В стране многонациональных сказок »
С
оставил:Старший воспитатель Васильченко И. В
Музыкальный руководитель Плотникова Е. М.


Кострома 2022
(выходит сказочница, русское музыкальное сопровождение, в руках книга сказочная, оформление сцены)
Сказочница:Здравствуйте люди добрые
Я сказочница
Была далеко и не близко,
Видела не много и не мало,
Сказки слыхивала и старые и новые,
Да в эту сказочную книгу собирала.
(показывает книгу зрителям)
Сегодня сказка прозвучит о том
Как Иван да Марья целительное зелье искали,
Не для себя, не для любимой матушки,
Не поверите, для самого царя батюшки!
Герои в сказку разных национальностей пришли
Нашим героям, конечно, помогли
Сказку эту я люблю, вам её я подарю.
Книга открывается сказ мой начинается!
(сказочница перелистывает книгу перед зрителями)
РУССКИЙ ТАНЕЦ
На сцене декорации деревни, дома. Лавка. Плетень с горшками, лавочка игрушки. Слышны пение птиц, петухов
Сказочница:В некотором царстве, в Российском государстве
В одном маленьком селе, в дружной небольшой семье
Жили-были, не тужили мама с папой,
Выходят за руки держась, идут к лавке, садятся
Сказочница:Дочка с сыном.
Выходят Ваня и Маша держась за руки.
Ваня садится на стульчик, Машенька рядом
Их родители любили:
Доченька – Машенька, да сынок Иванушка.
Хорошо жили-поживали, горя не знали.
Небогаты они были.
Коровушку держали, курей малость, огородец.
Никому не мешали.
Пошли как-то Маша с Ванечкой по деревне погулять
дети по деревне гуляют
ТАНЕЦ ВСТРЕЧА
И в друг откуда не возьмись, понаехали гонцы царские
В трубы трубят, весть до народа донести хотят:
(выходят гонцы, все расходятся по сторонам)
1 Гонец:Торопись честной народ!
Царь-батюшка занемог!
2 Гонец:Кто Царя-батюшку от недуга излечит,
Тот полцарства и получит!
Ваня(говорит Маше): «Вот тебе и на.. »
Маша:Давай Ванечка Царю поможем!
Ваня:Мы поможем царю-батюшке, обязательно поможем!
Только матушку и батюшку надо предупредить, чтоб не волновались за нас!
(убегают домой, имитация беседы в доме)
Сказочница:Прибежали Иван да Марья домой, рассказали матушке и батюшке о беде, которая стряслась с царем. Родители деток благословили и в дальнюю дорогу отпустили.
Матушка и батюшкамашут в след детям
Батюшка: Пускай вам на пути встретятся люди мудрые да добрые, подскажут вам, где зелье целительное взять!
Матушка: Да как Царя-батюшку на ноги поставить!
Декорации меняются, появляется лес
(Музыкальное сопровождение, дети идут по лесу)
Сказочница:Шли они лесом, полем шли, днём шли и ночью шли, устали, выбились из сил. Присели на пригорочек отдохнуть, вздремнули ненароком. Открывают глаза, а перед ними дедушка стоит.
Старичок появляется под музыкальное сопровождение (башкирия).
Подходит к детям.
Старичок:Здравствуйте ребятки!
А что вы тут делаете, куда путь держите?
Говорите не тая.
Может, помогу вам я?
Машенька:Здравствуй добрый старичок! (поклон в русских традициях)
У нас, беда! Царь-батюшка захворал (грустно)
Ваня: Ищем, мы зелье целебное, чтоб царю нашему помочь и страшную хворь преодолеть.
Старичок:Повезло вам, детушки, я сам из Башкирии странствую по свету, и есть у меня волшебный, целебный мед, лекарство от многих недугов. А создают мёд башкирские пчёлки. Они волшебные и мёд волшебный!
(вылетают пчёлки)
БАШКИРСКИЙ ТАНЕЦ
Старичок:Ну и пчёлки! Ну и мёд!
Кто лечился - тот поймёт!
Правда. Правда, детвора,
Кто не верит – приходите.
Моим мёдом излечитесь
Держите мёд волшебный, лечебный.
Может это поможет царю вашему излечиться.
(дети берут банку меда)
Ваня:Спасибо тебе, старичок.
От нас, гостинец для тебя,
Машенька:Каравай русский!
По традиции на Руси,
Дорогих гостей мы караваем угощаем
И добра мы вам желаем!
Символ людской доброты!
Будьте счастливы и вы!
(дети угощают караваем).
Идут дальше
Сказочница:Идут наши герои лесом, полем, днём и ночью, устали, выбились из сил. Присели на пригорочек отдохнуть и вдруг, услышали звук приближающейся повозки.
(музыкальное сопровождение скрип повозки Удмуртские мотивы)
Сказочница: Детишки увидели, что повозка забита какими-то шишками. А управляет ей молодец, которого зовут Тукташ.
(Ваня и Маша встают с пригорка походят к повозке)
Ваня:Здравствуй добрый молодец! (поклон в русских традициях)
«Куда путь держишь? Что везёшь?» (полюбопытствовал Иван).
Тукташ:Еду я из Удмуртии, там родился,
Зовут меня Тукташ.
Везу кедровые шишки на базар (показывает).
А вас как звать – величать?
Ваня: Здравствуй! Меня зовут Иван, а это Машенька, сестра моя!
Машенька: Для чего тебе шишки и где ты их столько набрал?
Тукташ:У нас в Удмуртии растет чудо-дерево - кедр называется.
А собрал я их в Заякинской кедровой роще.
Орешки кедровые очень полезные, помогают излечить многие недуги.
А помогли собрать мне их волшебные белочки».
(выбегают белочки на танец)
УДМУРТСКИЙ ТАНЕЦ
Тукташ:А вы куда путь держите?
Говорите не тая.
Может, помогу Вам я!
Машенька:Тукташ, у нас, беда. Царь-батюшка захворал(грустно)
Ванечка:Ищем, мы зелье целебное, чтоб царю нашему помочь и страшную хворь преодолеть.
Тукташ:Держите шишки лечебные.
Может они помогут царю вашему излечиться.
(дети берут корзину с шишками)
Ваня:Спасибо тебе Тукташ.
От нас гостинец для тебя,
Машенька:Каравай русский!
По традиции на Руси, дорогих гостей
Мы караваем угощаем и добра тебе желаем!
Символ людской доброты!
Будь же счастлив ты!
(дети угощают караваем).
Идут дальше
Сказочница: Идут наши герои дорогой долгой, незнакомой лесом, полем, днём и ночью, устали выбились из сил. Присели на пригорочек отдохнуть и вдруг смотрят, старушка идет, за плечами узелок тяжелый несет.
(выходит старушка с узелком тяжелым под Татарскую музыку)
Догнал ее Ваня, предложил помочь донести узелок.
Ваня:Здравствуй бабушка! (поклон в русских традициях)
Позволь я тебе помогу, узелок тяжёлый до дома донесу.
Бабушка:Ой, спасибо милок. Я немного отдохну, водицы из колодца попью и дальше пойду.
(Иван достаёт ведро с водицей из колодца, бабуля пьёт, присаживается на пенёчек)
Бабушка:Меня зовут бабушка Зурафа,
А вас как звать величать?
Вы куда ребятки путь держите?
Говорите не тая.
Может, помогу Вам я!
Машенька:Здравствуй бабушка Зурафа, у нас, беда.
Царь-батюшка захворал (грустно)
Ванечка: Ищем, мы зелье лечебное, чтоб царю нашему помочь и страшную хворь преодолеть.
Бабушка:Да серьёзное у вас дело. Как же вам помочь?!
Ой дырявая моя голова!!! Вспомнила!!
Я ведь родом из Татарстана
Дам я Вам лечебного Айрана – это волшебный кисломолочный целительный напиток, который любого на ноги поставит.
(даёт старинный графин с татарским орнаментом с лечебным напитком)
Хочу с вамина последок татарский танец станцевать. Порадуйте старушку.
ТАТАРСКИЙ ТАНЕЦ
Ваня:Спасибо тебе бабушка Зурафа
От нас гостинец для тебя,
Машенька:Каравай русский!
По традиции на Руси,
Дорогих гостей мы караваем угощаем
И добра тебе желаем!
Символ людской доброты!
Будьте счастливы и вы!
(дети угощают караваем).
Идут дальше
Сказочница: Отправились наши герои дальше дорогой долгой, незнакомой лесом, полем, днём и ночью, устали выбились из сил. Присели на пригорочек отдохнуть и вдруг видят маленького умного мальчика, которого зовут Джыртдан, он хоть и маленький но очень смелый, храбрый и смекалистый.
(выходит мальчик с друзьями под Азербайджанску музыку)
АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ ТАНЕЦ
Мальчик Джыртдан: Здравствуйте! Меня зовут Джыртдан.
Ваня: Здравствуй Джирдан! Я Иван, а это Машенька, сестра моя! (поклон в русских традициях)
Мальчик Джыртдан:Куда путь держите, друзья
Говорите не тая,
Может, помогу вам я?!
Машенька:Джирдан, у нас, беда.
Царь-батюшка захворал. (грустно)
Ванечка: Ищем, мы зелье лечебное, чтоб царю нашему помочь и страшную хворь преодолеть.
Джыртдан:Да серьёзное у вас дело.
Чем же вам помочь.
У меня шафран - который восстанавливает силы.
Возьмите его, он то точно должен помочь
Вашему Царю-батюшке(достаёт мешочек на поясе)
Ваня:Спасибо тебе Джыртдан.
От нас гостинец для тебя,
Машенька:Каравай русский!
По традиции на Руси, дорогих гостей
Мы караваем угощаем и добра тебе желаем!
Символ людской доброты!
Будь же счастлив ты!
(дети угощают караваем).
Идут дальше
Сказочница:Далеко зашли Иван да Марья в поисках целительного зелья. И увидели они чудо – чудное, диво-дивное.
Озарилось ночью небо ярким светом,
Словно в нем Жар-птица проплыла
И на звездном небе Севера
Ночь полярная цвела.
ТАНЕЦ «СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ»
Иван и Маша дарят каравай.
кружась и ударяя в бубен выходит Шаман
Шаман:Я дитя земли (касается ладонью пола)
И неба (поднимает руку вверх)
Плоть от плоти бытия (широко расставляет руки в стороны)
С тем, кто был, и с тем, кто не был
Говорит душа моя. (прижимает руки к груди)
Ударяя в барабан (бьёт в бубен)
Зрит незримое шаман.
Вижу, долго вы в пути
Вам пора домой идти.
Ваня:Спасибо тебе Шаман, за совет.
От нас гостинец для тебя,
Машенька:Каравай русский!
По традиции на Руси, дорогих гостей
Мы караваем угощаем и добра тебе желаем!
Символ людской доброты!
Будь же счастлив ты!
(дети угощают караваем).
(дети уходят за кулисы под музыку русскую)
Сказочница:Шаман с Чукотки научил Ивана заговору от недугов.
Много чего узнали Иван да Марья, путешествуя в поисках целебного зелья для Царя-батюшки. Вон сколько добра набрали лечебного. Сложили добро и скорее домой к Царю-батюшке поспешили.
Декорации меняются
(На сцене трон, царь- больной, царская свита)
Сказочница:Возвратилися дети домой и сразу во дворец, к царю с поклоном.
Машенька: Царь-батюшка, долго мы по свету ходили, все искали лекарство от хвори твоей, у добрых людей по всему свету совета спрашивали. Вот, принимай дары, подарки людские всенародные-многонациональные.
Сказочница:Стали выкладывать, Иван да Марья все дары.
Ваня и Машенька по очереди выкладываю дары,
Сказочница озвучивает их.
Сказочница:Это Башкирский мёд,
Удмуртские шишки,
Татарский Айран
Азербайджанский шафран,
А Шаман из Чукотки научил заговору от недугов.Наполнилась опочивальня царская ароматами разными…
(Царь печальный с носовым платком, благодарит детей, берёт зелье уходит со свитой)
ребята сидят ждут результата.
Сказочница:Три дня не выходил царь из хором своих. Все ждали, особенно Иван да Марья. И вот, отворилась дверь, вышел государь веселый, бодрый, счастливый.
(выходят царь, свита, под русскую музыку)
Царь:Ну ребятки, молодцы.
На ноги поставили.
От хвори избавили.
Вас за всё благодарю.
И пол царства Вам дарю.
(вручает указ с печатью).
Ну, а я, буду по миру путешествовать,
Собирать лечебные травы
Изучать народные традиции и обычаи.
Желаю вам мира добра,
До свидания друзья.
(уходит под музыкальное сопровождение со свитой. Маша и Ваня)
Сказочница:Так они и поживают,
Горя и беды не знают.
Громко песенки поют,
Излечили весь недуг!
Герои в разных национальных костюмах выходят, становятся в полукруг:
1:Различиями нашими мы будем восхищаться
Друг другу доброту дарить и просто улыбаться
2 :Мы разные, мы равные, друг другу помогаем.
Как в сказке, так и в жизни от беды выручаем.
3: Мы хотим вам сказать: вы дружите,
Все: никогда не ссорьтесь, друг друга берегите!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488372-skaz-o-tom-kak-ivan-da-marja-celitelnoe-zele-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Трудное поведение обучающихся и нарушения дисциплины в классе»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.