Конспект Экскурсия-беседа для средней группы «Деревья на участке детского сада»

Экскурсия-беседа для средней группы «Деревья нашего

участка».

Цель: знакомство с некоторыми деревьями, растущими на территории детского сада, их особенностями (ель, сосна, спирея).

Задачи:

Образовательная: Формировать умение детей различать деревья и кустарники по определенным признакам.

Развивающая: развивать навыки наблюдения за изменениями в природе, вызвать желание на самостоятельные исследования; развивать умения строить причинно- следственные связи;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе

Ход экскурсии

1 – я часть (в группе)

Воспитатель предлагает встать детям в круг

Воспитатель: Придумано кем-то и просто и мудро, 
При встрече здороваться «Доброе утро» 
- Здравствуйте! – скажем, и солнцу и птицам, 
- Здравствуйте! – милым улыбчивым лицам. 
И каждый становиться добрым , доверчивым 
Пусть доброе «Здравствуйте» слышно и вечером. 

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о наших верных друзьях и помощниках. Кто же это? Догадайтесь (загадывает загадку):

Нам в дождь и в зной поможет друг,

Зелёный и хороший -

Протянет нам десятки рук.

И тысячи ладошек.

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осень наступает –

И листья облетают.

Дети: Дерево.

Воспитатель: -А какие деревья вы знаете? (Береза, клен, сосна, елка).

- Хорошо, сейчас мы с вами идем одеваться на прогулку.

2 – я часть (на улице):

- Ребята, обратите внимание, какая прекрасная осенняя погода, как красиво кругом, какой тихий и теплый день. Как греет солнце.

- Я хочу пригласить вас на экскурсию и рассказать вам много интересного и важного о деревьях, которые растут на участке нашего детского сада. Встаем парами и идем все за мной.  (Подходим к ели)

-  Посмотрите на эти деревья. Вы их знаете? (нет)

- Сейчас я вам расскажу немного. Это дерево не похоже на другие деревья, но у нее ветки раскидистые, а вместо листочков иголки. На ней есть шишки. Вспомните, как мы из них делали поделки. Отгадайте загадку: «Зимой и летом одним цветом»? Правильно, эта загадка про елку. Ее иголки и зимой не теряют своего цвета. Елки хорошо очищают воздух, поэтому рядом с ней легко дышать.

-  Давайте рассмотрим её. Какая елка по высоте высокая или низкая? (низкая)

- Что есть у елочки?  (ствол, ветки, иголки).

- Правильно, какого цвета ствол у нее? (ответы детей)

- Правильно, коричневый. Потрогайте и скажите, какой на ощупь ствол у елочки? (Шершавый).

- А что еще есть на ветках? (Иголки)

- Какого цвета они сейчас? (зеленые)

Веточки у ёлочек растут вниз.

Воспитатель: А может их сломать снег, ветер?

Дети: Нет, потому-то они гибкие.

Воспитатель: Давайте рассмотрим хвою у елочки, какая она?

Дети: Хвоя у елочки колючая, зеленая, острая, маленькая, а если потрогать их, то можно почувствовать и запах ели.

Воспитатель: А еще хвоинки у елочки колючие и недружные. Растут на веточке по одной. Посмотрите, каждая хвоинка крепится к веточке отдельно.

Как называется веточка у ели?

Дети: Еловая.

- Ребята, это хвойное дерево потому что, хвоя – это листья.

- А сейчас давайте еще раз полюбуемся на это красивое дерево, и пойдем дальше.

-  Сейчас мы с вами поговорим о другом дереве, о каком, вы узнаете, когда отгадает загадку. Слушайте внимательно:

У красавицы иголки
И длинны, и очень колки,
Дух смолистый всем полезен,
Прогоняет он болезни.

Воспитатель:Правильно, ребята это сосна.

(подходим к сосне).

-  Молодцы! Рассмотрим сосну.

Воспитатель: А что вы можете рассказать про сосну?

Дети: Она колючая, зеленая, пахучая.

Воспитатель: А какой ствол у сосны? Давайте, рассмотрим, потрогаем кору у сосны.

Дети: Ствол у сосны светлый, золотистый. Обычно сосна выше ели, а наша сосна, еще молодая. У сосны кора внизу грубая с трещинами, а вверху нежная, слоистая, светло-коричневого цвета.

Воспитатель: Какие у нее хвоинки?

Дети: Они зеленые, острые, колючие, длиннее, чем у елки.

Воспитатель: Хвоинки у сосны отличаются от еловых. Они дружат по две, то есть растут по две. Посмотрите на веточки сосны, какие дружные хвоинки у сосны.

-   Сосны достигают высоты 10-этажного дома. Ствол очень прямой, стройный, шершавый.

-А ещё у хвойных деревьев есть шишки, в которых прячутся семена. Из опавших на землю семян могут вырасти новые деревца.

Воспитатель: Ребята, скажите, для чего люди сажают деревья? 

-А теперь посмотрите, что это за растение?

У нас сегодня праздник.

У нас расцвел кустарник

От снега белого белее!

Он называется …Спирея.

- Как можно назвать растение- дерево или кустарник?

-Почему вы так думаете?

-Да, это кустарник. У него нет ствола, как у дерева, но есть много больших веток исходящих от корня. На ветках расположены листочки.

-Как вы думаете, чем похожи деревья и кустарники? (У деревьев и кустарников есть корни и листья.)

– Скажите, пожалуйста, чем же отличается дерево от кустарника? (У дерева один ствол, а у кустарника много… стеблей.)

- Молодцы, ребята, все деревья узнали, и правильно описывали. Теперь идем на площадку.

Воспитатель: А теперь ребята, давайте поиграем в игру.

Игра: «Да или нет».

1. Осенью цветут деревья? (Нет).

2. Тучки солнце закрывают? (Да).

3. Насекомые строят себе гнезда? (Нет).

4. Звери на юг улетают? (Звери не летают).

5. Урожай собирают зимой? ( Нет, урожай собирают осенью)

6. Солнце светит ярко? ( Да).

7. Звери на солнце загорать? (Нет, они просто греются).

3 – я часть (в группе): - С какими деревьями и кустарниками мы познакомились на территории нашего детского сада? (Ответы детей)

-Какую пользу приносят деревья и кустарники?

- Ребята, что нового и интересного вы узнали о деревьях? Чему научились? (ответы детей)

- Вы были очень внимательными, и хорошо отвечали на вопросы. Молодцы!

Рекомендациипосле экскурсии

1. Для лучшего усвоения полученной информации воспитатель задает детям вопросы: «Где вы были?», «Что нового мы узнали и с чем ознакомились?».

2. Предложите ребенку раскраски.

3. Поиграть в подвижные игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488513-konspekt-jekskursija-beseda-dlja-srednej-grup