Конспект урока в 7 классе «Междометия»

Елистратова Любовь Валерьевна.

МБОУ гимназия № 17, г. Нижний Новгород.

Учитель русского языка и литературы.

Урок по русскому языку в 7 классе «Междометия».

Цели:

Ход урока:

I Организационный момент

II Повторение изученного на прошлом уроке

1)Слово учителя. Начнем наш урок с чтения сказки.

Я – самое важное слово, в разговоре без меня никак не обойтись, потому что я чувства и всякие настроения человеческие выражаю. Больно кому – он кричит: «Ай-ай-ай!» или «Ой-ой-ой!» Весело ему – смеется: «Ха-ха-ха, хи-хи-хи, хе-хе-хе». Встретились двое, сразу ко мне за помощью: «Привет! Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста!»

Чуть дело плохо, говорят: «Дело – табак! Крышка! Капут!» А все эти ну, эге, ага, ого, ох, ах, гм-гм и им подобные – это ведь тоже мои братцы.

2)Беседа с учениками.

- В этом отрывке в доступной и интересной форме сформулированы сведения…? (о междометии)

- Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке. Что же такое междометие?

- Перед тем, как вспомнить на какие группы можно разделить междометия, прослушайте небольшое стихотворение.

Междометьяне беда,

с ними весело всегда!

На 3 группы их дели,

Каждой группы смысл пойми.

Первая группа нам помогает,

Наши эмоции выражает.

Если подумать еще немножко,

Вторая группа пригодится кошкам,

КЫС-КЫС, и БРЫСЬ, и просто КЫШ,

Узнаешь ты легко, малыш!

Третья группа – наши друзья,

Используй в речи её всегда -

Всем людям это нравится,

Народ к тебе потянется.

Группа эта так легка!

Просто говори слова:

«ЗДРАВСТВУЙ»,«ДО СВИДАНИЯ!»

Трудное задание?

Ты сейчас не раскисай,

Междометья изучай,

Нам нужны они, друзья?

ДА, ДА, ДА!

- На какие группы делятся междометия?

- Междометия могут являться членом предложения?

Запись предложений с анализом. 2 ученика у доски.

Далече грянуло ура. – Ура! Наш класс занял первое место в соревновании.

Девица хи-хи-хи да ха-ха-ха. О себе я и «ох» не скажу.

III Проверка домашнего задания.

Дома должны были составить лингвистическую сказку о междометии.

IV Закрепление

Выборочный диктант:

1 вариант – выписать междометия, выражающие чувства;

2 вариант – приказание, призыв, побуждение

Предложения напечатаны или написаны на доске.

Ура! Мы ломим, гнутся шведы!

Эй, садись ко мне, дружок!

Увы, он счастия не ищет и не от счастия бежит.

Бай-бай! Закрой свои ты глазки.

«Э, да ты мазунчик, как я вижу», - говорит Бульба.

Ох, тяжело, страдая втайне, в пустыне этой пропадать.

Ну, пошел же, ради бога!

Работа по вариантам. Составить предложения, используя:

1 вариант – междометия, выражающие чувства: ух! ай! эх! увы!

2 вариант – междометия побуждения: ну! вон! брысь! прочь!

Творческая работа.

Отгадать загадки, ответы записать в тетрадь.

1) Растает даже ледяная глыба

  От слова теплого (спасибо).

2) Зеленеет старый пень,

  Когда услышит (добрый день).

3) Мальчик, вежливый и развитый,

  Говорит, встречаясь, (здравствуйте).

4) Когда нас бранят за шалости,

  Говорим (простите, пожалуйста, извините).

5) И во Франции, и в Дании

  На прощанье говорят (до свидания).

Слово учителя. В какую группу междометий входят слова-отгадки? (речевой этикет).

        - Дома должны были подготовить индивидуальные сообщения о происхождении этикетных слов (спасибо, здравствуйте, извините).

 Работа в парах.

Составить диалог на предложенную тему, используя этикетные междометия.

1 ряд – встреча друзей после каникул;

2 ряд – помощь однокласснику;

3 ряд – звонок по телефону другу.

- Из всего сказанного учащиеся должны сделать вывод, почему эти слова нельзя отнести к самостоятельным частям речи? А к служебным?

Учитель читает стихотворение Владимира Солоухина «Здравствуйте!»

V Подведение итогов урока

- о чем говорили на уроке?

- что нового узнали?

VI Домашнее задание

Составить предложения с междометиями, выражающими:

1 ряд – приветствие;

2 ряд – извинение;

3 ряд – благодарность.

Придумать предложения, в которых междометия ой, эх выражали бы разные чувства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48931-konspekt-uroka-v-7-klasse-mezhdometija