- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации родителям: «Способствуют ли мультики развитию ребёнка: рекомендации родителям?»
343
0
Рекомендации родителям: «Способствуют ли мультики развитию ребёнка: рекомендации родителям?»
Все родители знают, насколько малыши любят смотреть мультики. Да и для взрослых это удобно: посадил ребёнка у телевизора, и он какое-то время занят. Но многих волнует вопрос о том, как влияют мультфильмы на развитие маленького человека.
Специалисты говорят, что при правильно организованных просмотрах мультфильмы могут быть полезны для всестороннего развития детей:
Детям младше двух лет не рекомендуется смотреть мультфильмы вообще, так как глазки малышей в этом возрасте ещё не приспособлены к частой смене картинок.
Прежде чем включить ребёнку мультик, родителям стоит посмотреть его самим или хотя бы иметь представление о содержании. Мультфильмы, которые, по мнению родителей, могут навредить малышу, необходимо безжалостно отсеивать.
Мультипликационные фильмы должны быть хорошего качества, с чистым звуком.
В сюжете не должно быть сцен насилия, жестокости, каких-либо противоправных действий, ругательных слов.
Зрителям младше трёх лет рекомендуется предлагать для просмотра короткие истории не длиннее 710 минут. За это время детская психика не перегрузится.
После того как мультик закончится, родителю стоит обсудить с сыном или дочкой увиденное на экране, попросить ребёнка пересказать сюжет, вместе решить, правильно ли вели себя герои. Можно попытаться придумать продолжение истории.
Включать мультики лучше в первой половине дня, чтобы малыш не перевозбудился перед сном.
Очень важно контролировать безопасное для глаз расстояние. Оно составляет не менее трёх метров. Нельзя разрешать смотреть мультфильмы на планшете или телефоне, так как ребёнок во время просмотра находится в неудобной позе и держит экран близко к глазам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489545-rekomendacii-roditeljam-sposobstvujut-li-mult
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.