Конспект занятия школьного отряда ЮИД

Занятие кружка «Юные инспектора движения»

Цель: Пропаганда правил дорожного движения среди учащихся, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, проверка и закрепление навыков безопасного поведения детей на улицах.

Задачи:
Образовательные:
- активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
- формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
- формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
- закрепление правил дорожного движения;
- формирование умений коллективной работы.
Воспитательные:
- воспитать систему взглядов на окружающий мир;
- воспитать способность следовать нормам поведения;
- воспитать нормы социального поведения детей;
- воспитать уважительное отношение к предмету.
- Развивающие:
- развитие речи, мышления, памяти;
- развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
- развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;

-развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Формирование УУД

1. Познавательные

• Умение строить высказывания

• Умение формулировать проблему

• Овладевание логическими операциями(сравнение,классификация,анализ,синтез)

• Поиск информации

2. Регулятивные

• Умение ставить перед собой цель

• Планирование и прогнозирование ситуации

• Нахожде6ие способов преодоления жизненных проблем.

3.Личностные

• Умение сосуществовать с другими людьми (с одноклассниками)

• Умение сопереживать

• Умение оказывать взаимопомощь

• Умение проявлять отзывчивость

4. Коммуникативные

• Умение взаимодействовать в социуме

• Умение вступать в диалог

• Учитывать мнение собеседника

• Убеждать или соглашаться с оппонентом

Оборудование и материалы для занятия:

• Карточки «Дорожные знаки», интерактивная доска, презентация

Ход мероприятия

Учитель. Мы все живем сегодня в век скоростей, в век научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат.

Одна секунда…. Много это или мало? Для пешехода одна секунда - пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь весьма серьезная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км/ч, проезжает больше 16 м, а со скоростью 80 км/ч – 22м.

Как порой бывает машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомек, что водитель не успеет вовремя остановиться. Автомобиль движется юзом даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина остановится только через400 метров. Помните об этом! На дорогах, где есть транспорт, шутки плохи.

- А вы знаете, кто такие участники дорожного движения?

Слайд. Это пешеходы, пассажиры и водители.

Каждый из нас, как только выходит на улицу, становится участником дорожного движения, так как мы не можем обойтись без дорог, тротуаров, пешеходных переходов и, наконец, общественного или личного транспорта.

Как только вы вышли на улицу - стали пешеходами,

вошли в транспорт — превратились в пассажиров. Вот такие удивительные превращения.

Кстати, человек на велосипеде – водитель, а если он его катит, то пешеход. По дороге велосипедист на велосипеде двигается, как машина по правой стороне. Переходя дорогу, обязательно сойди с велосипеда, иначе может произойти ДТП.

Как вы думаете, что может стать причиной ДТП?

• Переход улицы в неположенном месте.

• (Родители плохо смотрят за детьми.

• Скользкая дорога.

• Туман.

• Яркое солнце.

• Плохие дороги.

• Невнимательные водители и пешеходы.

• Переход улицы в неположенном месте.

• Переход перед близко идущим транспортом.

• Выход пешехода из-за транспорта.

• Игры на дороге.

• Езда на велосипедах по проезжей части.

• Плохой обзор во время непогоды из-за зонта, поднятого воротника.)

- Сейчас мы с вами посмотрим «Уроки ПДД». (видео от учащихся 3 класса из команды ЮИД «Светофорики»)

Игра: « Говорящие знаки»

1. Я хочу спросить про знак.

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Дети»)

2.Знак висит у переезда:

Беззаботности нет места.

Тут шлагбаум не положен,

Буду очень осторожен ( Паровоз)

3. Чудо-конь – велосипед.

Можно ехать или нет?

Странный этот синий знак.

Не понять его никак! ( Велосипедная дорожка)

4. Форма странная у знака.

Больше нет таких, ребята!

Не квадрат он и не круг,

А машины встали вдруг.( Движение без остановки запрещено)

5. Тормози скорей, шофер!

Можно врезаться в забор!

Кто нам путь загородил

И дорогу перекрыл? ( Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

6. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ, там, где знак ….( Пешеходный переход)

- А теперь давайте найдем все эти знаки на наших карточках.

Существуют специальные обозначения, которые помогают участникам движения на дороге, называются они ДОРОЖНЫЕ….. знаки.

Существует 6 основных групп д. знаков

- Рассмотрим 3 основные группы.

Предупреждающие дорожные знаки. Основная функция таких знаков, как следует из их названия, предупреждать о возможных опасностях и предостерегать от дорожно-транспортных происшествий. Какая отличительная черта у этих знаков? (Красный треугольник)

Запрещающие дорожные знаки

Как следует из названия раздела правил, запрещающие знаки запрещают выполнять определенные действия.

Предписывающие дорожные знаки являются противоположностью рассмотренных ранее запрещающих знаков. Предписывающие знаки позволяют выполнять лишь строго определенные действия строго определенным участникам дорожного движения.

Итак, как выглядят предупреждающие знаки?

Запрещающие знаки?

Предписывающие знаки?

Проверим, как вы их запомнили. (Работа по карточкам)

Игра «Помоги перейти дорогу»

Посмотри внимательно на картинку. Помоги пешеходам правильно перейти дорогу

.Викторина « Правила дорожного движения».

1. В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)
2. Что обозначает красный свет светофора? (стоп)
3. Что обозначает желтый свет светофора? ( внимание)
4. Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)
5. Человек, совершающий пешком движение по улице.(пешеход)
6. С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)
7. Номер телефона скорой помощи. (03)
8. Обозначенное место для перехода проезжей части улицы.(переход)

9. Почему улицу надо переходить только на перекрёстке или на пешеходном переходе?

10. Почему нельзя переходить улицу на красный или жёлтый свет?

11. Почему опасно переходить улицу бегом?

12. Почему опасно переходить улицу наискосок?

13. Чем опасна стоящая машина?

14. Чем опасны кусты и деревья на улице

15. Почему нельзя ходить по проезжей части улицы?

16. Как ходить по дороге, на которой нет тротуара?

17. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам и дорогам?

18. Чем опасны машины с прицепом?

- Светоотражатели, световозвращатели, фликеры. Для чего они нужны?

Виноватыми во всех дорожно-транспортных происшествиях обычно считают тех, кто в момент аварии был за рулем. Мы редко задумываемся о том, что пешеходы тоже являются участниками дорожного движения, и их ответственность за все происходящее на дороге равноценна ответственности, которую должен нести каждый водитель автомобиля.

Многие дорожно-транспортные происшествия случаются в темное время суток, когда видимость на некоторых участках проезжей части может быть ограничена. И жертв можно было бы избежать, если бы каждый пешеход, осознавая свою ответственность, заботился о том, чтобы на дороге было заметно его самого и его ребенка.

- А теперь давайте с вами напишем птсьмо водителю, в котором обратимся с просьбой соблюдать ПДД.

1. Итог урока. (Что нового узнали? Чем занимались? Давайте ответим на вопрос: какой вклад мы можем внести в предупреждение дорожно-транспортного травматизма?) (Соблюдать ПДД самим и рассказывать о правилах другим, можем носить светоотражатели, раздавать листовки, следить за младшими братьями и сестрами)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489587-konspekt-zanjatija-shkolnogo-otrjada-juid