Статья по теме: «Из опыта работы по здоровьесберегающим технологиям»

Эссе на тему: «Из опыта работы по здоровьесберегающим технологиям»

Подготовила учитель начальных классов ГБООУ «Медновская СШИ»

Егорова Нина Викторовна

Тверская область

Калининский район

Село Медное

Статья участвует в конкурсе «<a href="http://newsedu.ru/blog/partners/2034.html"><strong> Образование 3.0</strong></a>»

Проблема здорового образа жизни в современной школе является одной из самых важных и актуальных. Главное достояние любого государства, основное богатство – это его граждане. Для того чтобы государство могло нормально существовать и стабильно развиваться, ему необходимо здоровое, активное население.

Воспитательная работа в нашей школе ведётся по основным направлениям: интеллектуальное развитие, формирование нравственности, воспитание патриотизма, освоение навыков трудовой деятельности, воспитание здорового образа жизни. Приоритетное направление по воспитательной работе: «Воспитание здорового образа жизни».

В связи с этим определена цель воспитательного процесса:

- создание условий для развития гармоничной личности, творческой атмосферы для развития способностей детей;

- воспитание гражданина любящего свою родину, ведущего здоровый образ жизни, дорожащего своей семьёй и окружающей природой, социально-адаптированного, знающего свои права и обязанности;

- повышение воспитательного характера обучения и образовательного эффекта воспитания;

- воспитание трудолюбия на уроках и во внеурочное время;

- культивирование гуманных отношений между учащимися;

- воспитание сознательного отношения к учёбе;

- воспитание эстетического отношения к действительности;

- формирование нравственности.

Для сплочения детского коллектива проводились следующие классные часы: «Учимся общению», «Дружба начинается с улыбки» и др.

Интерес у детей вызывают этические беседы и классные часы на исторические темы. Большое внимание в нашей школе уделяют спортивно-оздоровительным мероприятиям. Учитель физкультуры Журавлёва Н.Н. в течение года проводит Дни здоровья, зарнички, «Весёлые старты». Учащиеся моего класса очень любят участвовать в спортивных мероприятиях. Почти все мальчики класса посещают спортивные секции.

Особое внимание уделяем совместно с воспитателями Бодровой Н.А. и Дорогой С.М. воспитанию здорового образа жизни. В течение года провожу цикл классных часов на данную тематику.

Большое внимание уделяю патриотическому воспитанию. С этой целью провожу классные часы на исторические темы, которые вызывают у детей большой интерес.

Учащиеся активно принимают участие во многих школьных мероприятиях. Некоторые учащиеся класса умеют объединить одноклассников своими идеями, интересами, например Уразова Ульяна. Огромное внимание уделяем совместно с воспитателями Бодровой Н.А. и Дорогой С.М. созданию органов самоуправления и самообслуживания учащихся. Дети с помощью воспитателя распределяют обязанности, следят за их выполнением, оказывают помощь в оформлении классного уголка, выпускают стенгазеты (Уразова У., Суслова В.),делают генеральную уборку кабинета, спален, убирают посты, закреплённую за классом пришкольную территорию и т.д.

Дети с удовольствием занимаются в различных кружках, секциях, принимают активное участие в художественной самодеятельности, успешно участвуют в соревнованиях. (Ушакова А., Соколов И.). Четверо учащихся посещают кружок ИЗО.

В течение года анализирую состояние эффективности воспитательного процесса:

Развитие личности учащихся;

Формирование классного коллектива;

3.Наличие у учащихся и их родителей чувства удовлетворённости жизнедеятельностью в классе

В школе создана служба психологической помощи. Школьный психолог Рысцова А.А. работает по расписанию со всеми классами. В 4 классе психологический час проходит по вторникам. Психолог проводит различные занятия с детьми, посещает уроки, проводит тестирования детей, проводит индивидуальные беседы, оказывает психологическую помощь ,составляет рекомендации детям, требующим особого внимания. В начале 2012 учебного года особое внимание было уделено вновь прибывшим детям Мочалкину Данилу и Копейкину Илья, а также Романову Данилу - ребёнку со сложным спектром отклонений, с ярко-выраженным асинхронным развитием. В сентябре Алла Александровна посещала уроки с целью выяснения степени адаптации к школе. В течение года запланирована и проводится психологом диагностика: «Определение уровня мотивации учебной деятельности учащихся», «Определение межличностных отношений в классе», «Выявление круга интересов», « Уровень воспитанности» и т.д.

Психолог Рысцова А. А. прослеживает динамику развития познавательных процессов (память, внимание, мышление). Результаты показывают, что в целом к концу каждого выпуска уровень развития психических процессов возрастает.

Приглашаем принять участие в конкурсах для педагогов и учащихся от <a href="http://www.supporttalent.ru/events/"><strong>АНО «ЦПИ «Ариадна» </strong></a>.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13523-statja-po-teme-iz-opyta-raboty-po-zdorovesber