- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лента времени. Эра календаря
1656
0
Конспект урока по окружающему миру
на тему
«Лента времени. Эра календаря»
Тип урока: урок-моделирование.
Тема: «Лента времени. Эра календаря».
Цель: моделирование способов летоисчисления.
Планируемые результаты
Личностные УУД: формирование уважительного отношения к иному мнению.
Регулятивные УУД: освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии, овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.
Познавательные УУД: овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения по признакам, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Коммуникативные УУД: дети научатся обмениваться мнениями; научатся слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя.
Предметные УУД: учащиеся научатся моделировать способы летоисчисления.
Этап | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Примечание |
I 1.1 1.2 1.3 II III | Преобразование модели. Вы уже знаете, что в далеком прошлом счет времени вели по Солнцу и фазам Луны. У разных народов постепенно появился свой годовой круг: у китайцев свой, у славян свой, у римлян свой. Как мы можем определить начало: нового дня, нового месяца, нового года? Далее люди научились измерять большие промежутки времени с помощью длительных циклов. Как известно, двигаясь по нашей шарообразной Земле, не найдешь ни начала ни конца, также и со временем. А было ли начало времени? Что считать началом отсчета? Моделирование. Рассмотрите задание по 2й *. Каких схем не хватает? Изобразите их в тетради самостоятельно. Преобразование модели. Прочитайте 3ю * и выполните к ней задания. Резерв: стр 23 + задания к тексту. Д/з: стр 24-30, выполнить задания. |
Новый день Восход Солнца
5508 3761 2637 776
До н.э 753 230
н.э Не хватает схемы для Древнего Египта и Древнего Рима. Выполняют. | Параллельно презентация: 1 слайд: фазы Луны; 2 слайд: положение Солнца в разное время года; 3 слайд: годовой круг. На доске надписи:
Новый год Время обращения Земли вокруг Солнца Новый месяц новолуние
Каждому раздается «годовой круг», на котором дети отмечают праздники. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489710-lenta-vremeni-jera-kalendarja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика начального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.