Конспект по ФЭМП " В гости к Весне " 2 гр.раннего возраста

Конспект занятия по ФЭМП «В гости к Весне» 2 мл.гр.

Программное содержание:

1. Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур;

2. Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»: «больше» и «меньше»;

3. Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

4. Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;

5. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;

6. Расширять и активизировать словарь детей.

7. Развивать логическое мышление.

Предварительная работа:

- Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

- Рассматривание один и множества предметов.

- Игра "Найди в группе предмет той же формы".

Оборудование и материалы:

Демонстрационные: мольберт, изображение дерева, конверты разных цветов с заданиями, скворечники и птицы, кошка из геометрических фигур, кубики и коробки (разные по величине), мишка, геометрические фигуры.

Раздаточные: тарелочки по одной штуке на ребёнка, геометрические фигуры.

Место проведения: групповая (на ковре и за столами)

Ход занятия.

Ход занятия

Вводная часть:

- Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг, улыбнемся друг другу и всем гостям в группе!

Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмитесь,
И друг другу улыбнитесь.

- Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

- А теперь красиво и тихонько проходим на коврик.

(Стоят на ковре полукругом.  Перед ними мольберт, на котором помещен ватман, с изображением дерева.)

Воспитатель.  Ребята, послушайте загадку и попробуйте ее отгадать.

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит,

К нам пришла ...

Дети.  Весна.

Воспитатель.  Правильно. Но весна пришла к нам просить о помощи. Выросло в лесу волшебное дерево, но расцветет оно только тогда, когда мы выполним все задания. А задания спрятаны в этих разноцветных конвертах. Ну, что поможем весне?

Дети.  Да!

Воспитатель. Посмотрим, какое задание приготовила для нас весна в первом конверте. Какого цвета конверт?

Дети.  Красного цвета.

- Вот и первое задание. Дети старшеклассники смастерили скворечники, подходите ребята к столу.  Посмотрите, какие они красивые. Сколько их? (много). Вот прилетели птички. Давайте посадим их по одной на каждый скворечник. Сколько птичек? Чего больше птичек или скворечников? Почему? Что нужно сделать, чтобы птичек и скворечников стало поровну? Вот летит ещё одна птичка. Что теперь можно сказать о количестве птичек и скворечников? Правильно, их поровну!

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. Подойдем к нашему дереву. На дереве расцвел первый цветочек. А мы заглянем во второй конверт. Какого он цвета?

Дети.  Желтого цвета.

- А вот и следующее задание:

Прежде, чем я зачитаю задание, сядьте за свои места за столом.

Отгадать загадки:

1.Этот зверь живёт лишь дома.

С эти зверем все знакомы.

У него усы как спицы.

Он, мурлычит, песнь поёт.

Только мышь его боится.

Угадали? Это — … (Кошка)

- Правильно, посмотрите, какая она необычная!

У вас в тарелочках геометрические фигуры, попробуйте из них составить кошечку сами.

- Из какой геометрической фигуры у кошки туловище? (прямоугольник)

- А голова? (круг)

- А ушки и хвостик? (из треугольника)

Воспитатель. Молодцы, ребята. Вы справились и с этим заданием, на нашем дереве распустился еще один цветочек. Давайте, посмотрим в следующий конверт. Какого он цвета?

Дети.  Синего цвета.

Игра – задание «Разложи кубики по коробкам» (на ковре)

Воспитатель. Ребята у Мишки рассыпались две коробки кубиков. Посмотрите сколько кубиков на нашем ковре. Давайте их рассмотрим: - Какие кубики по величине (больше и маленькие). Какого цвета кубики?

Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный)

- Мишка просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Мишке. Возьмите каждый один большой кубик, а другой маленький. На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

-Посмотрите это какая коробка? (большая)

-А эта коробка, какая? (маленькая)

-Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают кубики по коробкам.)

-Вот мы и помогли Мишке: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Мишка доволен, он улыбается.

Воспитатель. Молодцы, ребята. Вы справились и с этим заданием, на нашем дереве распустился еще один цветочек. Давайте, посмотрим в следующий конверт. Какого он цвета?

Дети.  Зеленого цвета.

Воспитатель. Здесь самоё веселое задание.  Сейчас настало время отдохнуть. Мишутка приглашает нас всех на физ. минутку.

« Мишка косолапый по лесу идёт» с элементами движений.

Воспитатель. Молодцы, ребята, мы немножко отдохнули, а на нашем дереве распустился ещё один цветочек и вот еще один конверт. Какого он цвета?

Дети.  Фиолетового цвета.

Игра задание «Кто самый внимательный»

Воспитатель. 

Воспитатель выставляет на доске круг, квадрат, треугольник, прямоугольник в ряд и предлагает детям рассмотреть фигуры на доске и запомнить их расположение. Затем просит детей закрыть глаза, а сам в это время убирает одну из фигур. Открыв глаза, дети должны сказать, что изменилось. Игра повторяется несколько раз (можно использовать другие элементы игры н-р добавлять)

Воспитатель. Ребята, вы справились со всеми заданиями, и наше дерево зацвело! Вот теперь и в волшебном лесу наступила весна. Весна очень благодарна вам за помощь.

Рефлексия.

- Вам понравилось сегодня занятие? Что вам запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489987-konspekt-po-fjempv-gosti-k-vesne2-grrannego