План-конспект занятия: «Что такое общение?»

План-конспект занятия: «Что такое общение?»

Цель: создание условий для формирования коммуникативных умений, формирование позитивного образа «Я», расширение знаний подроста об общении и его роли.

Задачи: создать условия для формирования стремления к самопознанию, осознанию своей значимости, расширение знания участников о процессе общения, его целях, способствовать формированию навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения.

Материал: клей, узкий скотч, ножницы, карандаши, фломастеры, журналы с иллюстрациями, газеты, листы белой бумаги (по количеству участников), цветная бумага, фигурка птички.

Тип занятия: изучение нового материала.

Ход занятия

I. Приветствие

1. Упражнение «Я приветствую тебя!»

Здравствуйте, ребята! Сегодня нам с вами предстоит совместная интересная работа, и я полагаю, следует сейчас познакомиться друг с другом, и запомнить имена.

Ведущий включает свободную музыку и предлагает подросткам свободно перемещаться по аудитории. После того, как тренер произнесет: «Привет!», каждому из ребят нужно найти себе пару, поздороваться рукопожатием, сказав при этом фразу: «Привет, меня зовут (имя)!», услышать в ответ аналогичную фразу от партнера, затем вновь разойтись и продолжить прогулку. Далее, после слов ведущего «Привет!» игроки вновь находят себе пару, тренеру важно следить за тем, чтобы все участники обязательно поздоровались друг с другом, сказав имя.

После приветствия в парах, музыка останавливается, подростки сидят в кругу, по часовой стрелке каждый из игроков называет свое имя и имя соседа слева и пожелание ему на занятии. Таким образом, и тренер, и ребята лучше запоминают друг друга.

Комментарий. Данное упражнение способствует снятию эмоционального напряжения, дает возможность участникам группы познакомиться друг с другом, исключив возможную неловкость.

II. Разминка

Подростки и ведущий сидят в кругу, голову нужно повернуть направо. Тренер хлопком по коленке предлагает игроку справа повернуться к нему лицом, затем он жестами показывает какой-либо предмет.

Первый участник поворачивается лицом ко второму и также хлопком по колену просит его повернуться и показывает предмет, второй передаёт третьему и т. д. Последний участник показывает предмет. Следует помнить, что все должно происходить молча, лишь используя жесты. Ведущий подчеркивает важность в жизни жестов для общения.

III. Основная часть занятия

1. Мини-лекция: «Самая доступная роскошь в жизни человека»

Ребята, я очень рада вас видеть! Сегодня мы будем говорить о настоящей роскоши в жизни человека доступной всем – о человеческом общении. Скажите, а что уже вам известно об этом понятии? (ответы детей).

Общение – это форма жизнедеятельности, сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, обусловленный потребностями в совместной деятельности. Процесс общения включает в себя:

• Обмен информацией;

• Взаимодействие;

• Восприятие и понимание другого человека.

Цели общения:

• Установление контакта;

• Сообщение и получение информации, обмен мнениями, замыслами, решениями, сообщениями;

• Побуждение, стимулирование активности партнёра;

• Координация действий;

• Обмен эмоциями;

• Установление отношений – осознание своего места в межличностных связях (ролевых, деловых).

1. Коллаж на тему: «Только Я»

Задание для ребят – необходимо выполнить индивидуальную работу (коллаж) на белом листе бумаги, используя необходимые материалы. Надо творчески рассказать о себе, о своих увлечениях и интересах. Для выполнения задания предоставляется 20 минут.

Далее подростки рассаживаются в круг, где каждый представляет свою работу, презентуя себя. После этого, подростки перемещаются по аудитории с коллажами и находят себе пару – человека сообщив ему то, что вас объединяет. Затем «двойки» объединяются в «тройки» и т.д., по тому же принципу. Когда все участники группы объединяются вместе, они вновь садятся в круг и делятся впечатлениями.

Комментарий: ведущий сообщает о том, что мы все уникальны, неповторимы, наш внутренний мир прекрасен и многогранен, но, как ни удивительно, у нас много общего, например – потребность в общении.

1. Упражнение «Я скажу тебе»

Участники занятия сидят в кругу, ведущий держит в руках фигурку птички и предлагает ребятам произнести фразу по кругу «Я скажу тебе о том, что сегодня…», продолжив ее своими впечатлениями о сегодняшнем занятии. Ведущий после всех вновь получает птицу, продолжает фразу.

Методика «Дерево» https://studme.org/306847/pedagogika/metodika_derevo

Коммуникативные упражнения: http://skola1ki.ucoz.ru/document/innovatsiya/adaptatsiya/treningi_na_splochenie_klassnogo_kollektiva.pdf

V. Ритуал прощания

Подросток, сидящий слева от ведущего,становится в центр, другой игрок подходит к нему, пожимает руку и произносит: «(Имя), спасибо за приятное занятие!». Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит туже фразу.

Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединится ведущий, круг замыкается, можно завершить занятие троекратным пожатием рук.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490322-plan-konspekt-zanjatija-chto-takoe-obschenie