Технологическая карта занятия «Зимний сказочный лес»

Задачи занятия

Планируемые результаты

Обучающие:

- научить рисовать зимний сказочный лес, используя гуашь холодных оттенков

- повторить и закрепить приемы работы традиционными(кисточкой) и нетрадиционными материалами(ватной палочкой, набрызг).

Предметные:

-учащиеся научились рисоватьзимний сказочный лес используя гуашь холодных оттенков.

- учащиеся повторили и закрепили приемы работы традиционными и нетрадиционными материалами.

Развивающие:

- продолжать развивать аккуратность в выполнении практической работы;

-продолжать развивать мелкую моторику руки;

-продолжать развивать воображение.

Метапредметные:

- учащиеся развивают аккуратность

- учащиеся развивают воображение через выполнение небольшой практической работы.

Воспитательные:

- воспитать интерес к занятию;

- воспитать усидчивость и умение доводить начатое дело до конца;

- воспитать ценностное отношение к новому знанию через его демонстрацию.

Личностные:

- учащиеся проявляют интерес к занятию;

- учащиеся демонстрируют усидчивость и умение доводить начатое дело до конца;

- учащиеся демонстрируют ценностное отношение к новому знанию через его демонстрацию.

Этап занятия

Задача этапа

Методы и приемы работы

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

результат

Организационный

Организовать и настроить детей на рабочий лад

словесный

Педагог приветствует учащихся, проверяет готовность к занятию.

Приветствуют педагога, настраиваются на занятие

Дети готовы слушать и слышать педагога, готовы сотрудничать с педагогом

Введение учащихся в тему занятия

Формулировка темы занятия, постановка цели занятия, мотивиро-

вание учащихся

на активную

деятель-

ность

Словесный, наглядный.

Свое занятие я хочу начать со стихотворения, а Вы послушайте и скажите, о чем идет речь?

Намело,
Навьюжило.
Все деревья
В кружеве:
Снег на соснах,
На кустах,
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях
Буйные метели.(Н.Гончаров)

Правильно, о зимнем лесе. А давайте представим, какой может быть зимний лес? Посмотрите пожалуйста, на доску и на экран (слайд 2 демонстрация картин русских художников о зимнем лесе +педагог демонстрирует на доске картины русских художников о зиме)

Все верно, а давайте попробуем сформулировать тему нашего занятия

Все верно Итак: тема нашего занятия: Зимний сказочный лес. Внимание на экран.(слайд 3).

Так, а, чем просто зимний лес отличается от зимнего сказочного леса? Например, какие деревья в обычном зимнем лесу, а какие в сказочном?Да, все верно, в обычный лес состоит из традиционных деревьев, которые мы привыкли видеть, а в сказочном? Конечно, придуманные, в сказочном может быть замена цвета самого дерева, стилизация(упрощение или усложнение) формы, пропорций(размера), добавление декоративных элементов.

Прослушав стихотворение, отвечают на вопрос педагога:

О зимнем лесе

Волшебным, сказочным, таинственным…

Ответы детей: Зимний лес, зимний сказочный лес, Зимний волшебный лес

В обычном зимнем лесу тополь, ель сосна

Придуманные

Отвечают на вопросы педагога, формулируют тему занятия, настраиваются на выполнение практической работы.

Активизация знаний

Знакомство с новым материалом

Словесный, наглядный

А какими красками мы будем изображать Зимний сказочный лес?

Все правильно. Эти цвета(синий, голубой, фиолетовый, белый) называются холодными. Холодными их назвали потому, что в составе этих цветов есть синий цвет. Эти цвета создают ощущение холода. Обратите внимание на экран и на доску (Слайд 4.Холодные цвета)

Синий, голубой, фиолетовый, белый.

Учащиеся получают новые знания,

Учащиеся показывают коммуникативные умения, отвечая на вопросы педагога

Практический

Выполнение практической работы

Практический

Показ педагога

Итак, начнем нашу работу: попробуем изобразить зимний сказочный лес с помощью холодных цветов. Что первым этапом будем делать? Совершенно верно. А какими красками? (Педагог показывает на доске работу над фоном+ слайд 5 Этап 1 Подготовка фона), далее берем белую краску и прорисовываем сугробы (слайд 5 ч 2)

А теперь приступим к рисованию деревьев. Для этого будем использовать какую краску?

Как вы думаете с чего начнем рисовать дерево?

Верно, со ствола, белой краской рисуем ствол дерева (показывает на доске), так, а затем что?

А как вы думаете, с помощью каких линий будем делать сказочные веточки?Так давайте попробуем нарисовать к нашему стволу веточки. А чем можно украсить наше дерево? Итак, у нас получилось одно дерево, а в лесу сколько деревьев? Совершенно верно, давайте попробуем самостоятельно нарисовать еще, чтобы получился сказочный лес, используя белую краску, а для украшения(на белом дереве)-синюю, фиолетовую, изумрудную. Вы можете придумать свое дерево или воспользоваться подсказкой на экране (Демонстрация Слайда 6. Варианты рисования деревьев)

Итак, деревья мы нарисовали, что-то нашей работе не хватает? Совершенно верно, его мы добавим, используя ватную палочку, работу ватной палочкой мы уже изучали. Педагог демонстрирует и напоминает работу ватной палочкой.(Слайд 7)

Завершающим этапом выполним оживку наших деревьев и добавим синих элементов, а каких, вы уже знаете.Напомните, пожалуйста?(Слайд 8)

Также кто захочет, можно выполнить набрызг щеточкой. Технику выполнения набрызга вы уже знаете.

Фон.

Далее учащиеся выполняют фон, используя синий фиолетовый цвет.

Белую

Со ствола

Ветки

Волнистых, изогнутых, спиралевидных.

Точками, капельками, линиями

Много

Далее учащиеся самостоятельно выполняют сказочные деревья, педагог курирует работу каждого ребенка.

Снега.

Точек, линий

Учащиеся отвечают на вопросы педагога, развивают воображение, фантазию, выполняя практическую работу

Учащиеся завершают практическую работу.

Оценочно-рефлексивный

Подведение итогов занятия

Словесный

Посмотрите, какие работы у нас получились, давайте оформим выставку работ. Педагог помогает учащимся оформить выставку работ.

Посмотрите, у нас получился настоящий сказочный, волшебный лес

Да, давайте ответим на вопросы:

- что мы сегодня рисовали?

- Какими цветами?

- Назовите, пожалуйста, эти цвета?

-С помощью каких элементов наш лес превратился в сказочный?

Учащиеся оформляют выставку работ, отвечают на вопросы педагога

Зимний сказочный лес

Холодными цветами

Синий, фиолетовый, голубой, белый, изумрудный.

Линий(прямых, волнистых, спиралевидных), точек,капелек.

Учащиеся смогут проде-

монстриро-

вать умения в

области само-

оценки, аргу-

ментации, коммуника-

тивные умения.

Итоговый

словесный

Все большие молодцы, всем спасибо за работу. До свидания!

Учащиеся прощаются с педагогом, убирают рабочие места.