- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Чтение ( литературное чтение)» для учащихся ОВЗ (вариант 1)
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Дьяченковская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено на заседании педагогического совета /протокол № _ от ________г./ | Согласовано. зам.директора по УР _______/_______/ ____________г. | Утверждаю. Директор МКОУ «Дьяченковская СОШ» _______ /__________ / приказ № __________г. |
Календарно – тематическое
планирование
к адаптированной
образовательной программе
по учебному предмету «Чтение (литературное чтение)»
для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
5 класс
составитель: Цыркунова Е.Н.,
учитель русского языка и литературы
срок реализации – 2021-2022 уч. г.
№ п/п | Раздел. Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
1 | Устное народное творчество. Малые формы фольклора: считалки, заклички-приговорки, потешки. | 1 | 02.09.21 | |
2 | Пословицы и поговорки, загадки. | 1 | 03.09.21 | |
3 | Сказки. Борьба добра со злом в русской народной сказке «Никита Кожемяка». | 1 | 06.09.21 | |
4 | «Как наказали медведя». Тема и идея тофаларской сказки. | 1 | 07.09.21 | |
5 | Мастерство народа в башкирской сказке «Золотые руки». | 1 | 09.09.21 | |
6 | «Морозко». Тема трудолюбия в русской сказке. | 1 | 10.09.21 | |
7 | Народная мудрость в русской сказке «Два Мороза». | 1 | 13.09.21 | |
8 | «Три дочери». Поучительный смысл татарской сказки. | 1 | 14.09.21 | |
9 | Внеклассное чтение. Чтение сказок народов Российской Федерации. Разнообразие народного творчества жителей страны. | 1 | 16.09.21 | |
10 | Борьба сил добра и зла в сказке А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (отрывки). | 1 | 17.09.21 | |
11 | По Д. Мамину-Сибиряку. «Серая шейка». Красота природы. | 1 | 20.09.21 | |
12 | Внеклассное чтение. Народные и авторские сказки, произведения устного народного творчества малых форм. | 1 | 21.09.21 | |
13 | Повторение по теме «Сказки». | 1 | 23.09.21 | |
14 | Обобщение по теме «Устное народное творчество». | 1 | 24.09.21 | |
15 | Картины родной природы. Лето.Приметы лета в рассказе Г. Скребицкого «Июнь». | 1 | 27.09.21 | |
16 | И. Суриков. «Ярко солнце светит…» Анализ изобразительных средств стихотворения. | 1 | 28.09.21 | |
17 | Характеристика героев рассказа А. Платонова «Июльская гроза». | 1 | 30.09.21 | |
18 | А. Прокофьев. «Берёзка». Красота русской природы. | 1 | 01.10.21 | |
19 | Изменения в природе в стихотворении Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату…» | 1 | 04.10.21 | |
20 | Осень. Приметы ранней осени в рассказе Г. Скребицкого «Сентябрь». | 1 | 05.10.21 | |
21 | По И. Соколову-Микитову. «Золотая осень». Картины осени. | 1 | 07.10.21 | |
22 | Анализ средств изобразительности в стихотворении К. Бальмонта «Осень». | 1 | 08.10.21 | |
23 | Г. Скребицкий. «Добро пожаловать». Природа и человек. | 1 | 11.10.21 | |
24 | Осенняя пора в рассказе В. Астафьева «Осенние грусти». | 1 | 12.10.21 | |
25 | И. Бунин. «Первый снег». Приметы поздней осени в стихотворении. | 1 | 14.10.21 | |
26 | Повторение по теме «Картины родной природы». | 1 | 15.10.21 | |
27 | Обобщение по теме «Картины родной природы». | 1 | 18.10.21 | |
28 | О друзьях-товарищах. Красота поступка героинирассказе Ю. Яковлева «Колючка». | 1 | 19.10.21 | |
29 | Ю. Яковлев. «Колючка». Оценка поступков персонажей. | 1 | 21.10.21 | |
30 | Главная мысль рассказа Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома». | 1 | 22.10.21 | |
31 | Н. Носов. «Витя Малеев в школе и дома». Характеристика главного героя. | 1 | 25.10.21 | |
32 | В. Медведев. «Фосфорический мальчик». Осмысление замысла произведения. | 1 | 26.10.21 | |
33 | Выявление авторской позиции в произведении В. Медведева «Фосфорический мальчик». | 1 | 28.10.21 | |
34 | Л. Воронкова. «Дорогой подарок». Осмысление замысла. | 1 | 29.10.21 | |
35 | Я. Аким. «Твой друг». Анализ заглавия. | 1 | 08.11.21 | |
36 | Внеклассное чтение. Любимые рассказы Н. Носова. | 1 | 09.11.21 | |
37 | Повторение по теме «О друзьях-товарищах». | 1 | 11.11.21 | |
38 | Обобщение по теме «О друзьях-товарищах». | 1 | 12.11.21 | |
39 | Басни И. Крылова. Слово о баснописце. «Ворона и лисица». | 1 | 15.11.21 | |
40 | И.А. Крылов. Анализ басни «Щука и кот». | 1 | 16.11.21 | |
41 | И.А. Крылов. «Квартет». Анализ произведения. | 1 | 18.11.21 | |
42 | Обобщение по теме «Басни И. Крылова». | 1 | 19.11.21 | |
43 | Спешите делать добро. Отношение к старшим в рассказе Н.Хмелика «Будущий олимпиец». | 1 | 22.11.21 | |
44 | О. Бондарчук «Слепой домик». Осмысление заглавия. | 1 | 23.11.21 | |
45 | В .Осеева «Бабка». Семейные ценности. | 1 | 25.11.21 | |
46 | В. Осеева. «Бабка». Главная мысль текста. | 1 | 26.11.21 | |
47 | Мотивы поступков героев. А. Платонов «Сухой хлеб». | 1 | 29.11. 21 | |
48 | А. Платонов «Сухой хлеб». Выявление авторской позиции. | 1 | 30.11.21 | |
49 | В. Распутин «Люся». Эмоциональное состояние героини. | 1 | 02.12.21 | |
50 | Характеристика персонажей в произведении В. Распутина «Люся». | 1 | 03.12.21 | |
51 | Главная мысль стихотворения В. Брюсова «Труд». | 1 | 06.12.21 | |
52 | Р. Рождественский «Огромное небо». Тема подвига. | 1 | 07.12.21 | |
53 | Повторение по теме «Спешите делать добро». | 1 | 09.12.21 | |
54 | Обобщение по теме «Спешите делать добро». | 1 | 10.12.21 | |
55 | Картины родной природы. Зимний лес в стихотворении Ф. Тютчева «Чародейкою зимою…» | 1 | 13.12.21 | |
56 | Г. Скребицкий. «Декабрь». Изменения в природе зимой. | 1 | 14.12.21 | |
57 | Анализ стихотворения К. Бальмонта «К зиме». | 1 | 16.12.21 | |
58 | Г. Скребицкий. «Всяк по-своему». Главная мысль рассказа. | 1 | 17.12.21 | |
59 | С. Есенин «Поёт зима- аукает…». Средства выразительности. | 1 | 20.12.21 | |
60 | Красота природы в стихотворении С. Есенина «Белая берёза». | 1 | 21.12.21 |
61 | А. Пушкин «Зимняя дорога». Красота русской зимы. | 1 | 23.12.21 | |
62 | Внеклассное чтение. П. Бажов «Серебряное копытце». Главная мысль текста. | 1 | 24.12.21 | |
63 | Весна. Г. Скребицкий. «Март». Первые приметы весны. | 1 | 10.01.22 | |
64 | Анализ стихотворения А. Толстого «Вот уж снег последний в поле тает…» | 1 | 11.01.22 | |
65 | Г. Скребицкий. «От первых проталин до первой грозы». Язык родной природы. | 1 | 13.01.22 | |
66 | Г. Скребицкий. «Весна- красна». Весенние приметы. | 1 | 14.01.22 | |
67 | Г. Скребицкий. «Грачи прилетели». Авторская позиция. | 1 | 17.01.22 | |
68 | Г. Скребицкий. «Заветный кораблик». Детские забавы. | 1 | 18.01.22 | |
69 | Г. Скребицкий. «В весеннем лесу». Человек и природа. | 1 | 20.01.22 | |
70 | А. Толстой. «Весенние ручьи». Ранняя весна. | 1 | 21.01.22 | |
71 | Анализ стихотворения А. Пушкина «Гонимы вешними лучами …» | 1 | 24.01.22 | |
72 | А. Блок. «Ворона». Авторское отношение. | 1 | 25.01.22 | |
73 | Состояние природы ранней весной в стихотворении Е. Серовой «Подснежник». | 1 | 27.01.22 | |
74 | И. Соколов-Микитов «Весна». Приметы наступающей весны. | 1 | 28.01.22 | |
75 | Анализ стихотворения И. Бунина «Крупный дождь в лесу зелёном...» | 1 | 31.01.22 | |
76 | С. Есенин .«Черемуха». Я. Аким. «Весна, весною, о весне…» Главная мысль стихотворений. | 1 | 01.02.22 | |
77 | Внеклассное чтение. К. Паустовский «Стальное колечко». Характеристика главных героев. | 1 | 03.02.22 | |
78 | Повторение по теме «Картины родной природы». | 1 | 04.02.22 | |
79 | Обобщение по теме «Картины родной природы». | 1 | 07.02.22 | |
80 | О животных. Н. Гарин-Михайловский «Тема и Жучка». Образ главного героя. | 1 | 08.02.22 | |
81 | Н. Гарин-Михайловский. «Тема и Жучка». Анализ произведения. | 1 | 10.02.22 | |
82 | Н. Гарин-Михайловский. «Тема и Жучка». Мотивы поступка героя. | 1 | 11.02.22 | |
83 | Н. Гарин-Михайловский. «Тема и Жучка». Тема дружбы. | 1 | 14.02.22 | |
84 | А. Толстой. «Желтухин». Природа и человек. | 1 | 15.02.22 | |
85 | Главная мысль произведения А. Толстого «Желтухин». | 1 | 17.02.22 | |
86 | К. Паустовский. «Кот - ворюга». Выявление авторской позиции. | 1 | 18.02.22 | |
87 | Забота о домашних животных в рассказе К. Паустовский «Кот - ворюга». | 1 | 21.02.22 | |
88 | Б. Житков .«Про обезьянку». Тема дружбы. | 1 | 22.02.22 | |
89 | Взаимоотношения животных и человека в рассказе Б. Житкова «Про обезьянку». | 1 | 24.02.22 | |
90 | Анализ стихотворения Э. Асадова «Дачники». | 1 | 25.02.22 | |
91 | Э. Асадов «Дачники». Главная мысль произведения. | 1 | 28.02.22 | |
92 | Ф. Абрамов «Из рассказов Олены Даниловны». Отношение к диким животным. | |||
93 | Внеклассное чтение. А. Чехов «Каштанка». Мотивы поступков героев. | 1 | 01.03.22 | |
94 | Выявление авторской позиции в стихотворении С. Михалкова «Будь человеком». | 1 | 03.03.22 | |
95 | Повторение по теме «О животных». |
96 | Обобщение по теме «О животных». | 1 | 04.03.22 | |
97 | Из прошлого нашего народа. «На поле Куликовом». По О. Тихомирову. «Москва собирает войско». Осмысление замысла. | 1 | 10.03.22 | |
98 | «На поле Куликовом». По О. Тихомирову. «Куликовская битва». Осмысление главной мысли. | 1 | 11.03.22 | |
99 | «На поле Куликовом». По О. Тихомирову. «Слава героям». Образ главного героя. | 1 | 14.03.22 | |
100 | Рассказы о войне 1812 года. По С. Алексееву. «Бородино». Замысел произведения. | 1 | 15.03.22 | |
101 | Рассказы о войне 1812 года. По С. Алексееву. «Ключи». Смысл заглавия. | 1 | 17.03.22 | |
102 | Рассказы о войне 1812 года. По С. Алексееву. «Конец похода». Авторская позиция. | 1 | 18.03.22 | |
103 | Анализ эпизода из рассказов о войне 1812 года. По С. Алексееву. | 1 | 31.03.22 | |
104 | Н. Некрасов .«…И снится ей жаркое лето…» Анализ произведения. | 1 | 01.04.22 | |
105 | Н. Некрасов «…И снится ей жаркое лето…» Уважительное отношение к крестьянскому труду. | 1 | 04.04.22 | |
106 | А. Куприн. «Белый пудель». Характеристика героев. | 1 | 05.04.22 | |
107 | А. Куприн . «Белый пудель». Главная мысль текста. | 1 | 07.04.22 | |
108 | А. Куприн «Белый пудель». Авторская позиция. | 1 | 08.04.22 | |
109 | Внеклассное чтение. М. Шолохов «Нахалёнок». Мотивы поступков героев. | 1 | 11.04.22 | |
110 | По Л. Жарикову. «Снега, поднимитесь метелью...». Образы защитников Москвы. | 1 | 12.04.22 | |
111 | По Л. Жарикову. «Снега, поднимитесь метелью...». Тема патриотизма. | 1 | 14.04.22 | |
112 | Анализ стихотворения Ю. Коринец «У могилы Неизвестного солдата». | 1 | 15.04.22 | |
113 | Повторение по теме «Из прошлого нашего народа». | 1 | 18.04.22 | |
114 | Обобщение по теме «Из прошлого нашего народа». | 1 | 19.04.22 | |
115 | Из произведений зарубежных писателей. В. Гюго «Гаврош». «Маленький Гаврош». Образ главного героя. | 1 | 21.04.22 | |
116 | В. Гюго «Гаврош». «Гаврош опекает малышей». Мотивы поступков героя. | 1 | 22.04.22 | |
117 | В. Гюго. «Гаврош». Выявление авторской позиции. | 1 | 25.04.22 | |
118 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Главная мысль текста. | |||
119 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Том и Бекки. | 1 | 26.04.22 | |
120 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Сопоставление и оценка поведения детей. | |||
121 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Характеристика героев. | 1 | 28.04.22 | |
122 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Чудесное спасение. | 1 | 29.04.22 | |
123 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Выявление авторской позиции. | |||
124 | С. Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Взаимоотношение в семье. | 1 | 05.05.22 | |
125 | С. Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Мотивы поступков героя. | 1 | 06.05.22 | |
126 | С. Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Анализ содержания произведения. | 1 | 10.05.22 |
127 | С. Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Авторская позиция. | |||
128 | Г. Х. Андерсен. «Русалочка». Мотивы поступков героев. | 1 | 12.05.22 | |
129 | Г. Х. Андерсен. «Русалочка». Характеристика образов героев. | 1 | 13.05.22 | |
130 | Г. Х. Андерсен. «Русалочка». Осмысление главной мысли. | |||
131 | Г. Х. Андерсен. «Русалочка». Выявление авторской позиции. | 1 | 16.05.22 | |
132 | Повторение по теме «Из произведений зарубежных писателей». | 1 | 17.05.22 | |
133 | Обобщение по теме «Из произведений зарубежных писателей». | 1 | 19.05.22 | |
134 | Систематизация по теме «Устное народное творчество». | 1 | 20.05.22 | |
135 | Систематизация по теме «Сказки». | |||
136 | Систематизация по теме «Картины родной природы». | 1 | 23.05.22 | |
137 | Систематизация по теме «О друзьях-товарищах». | 1 | 24.05.22 | |
138 | Систематизация по темам «Басни И. Крылова. Спешите делать добро». | |||
139 | Систематизация по теме «О животных». | 1 | 26.05.22 | |
140 | Систематизация по теме «Из прошлого нашего народа». | 1 | 27.05.22 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491053-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-uche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.