Технологическая карта открытого урока по истории «Битва за Кавказ»

№

Этап урока

Действия учителя

Действие ученика

1

Орг. Момент. Приветственное слово учителя

Добрый день дорогие ребята. Сегодня я даю урок в рамках школьного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года». Надеюсь на вашу поддержку и сотрудничество в учебной деятельности.

Приветствуют учителя.

2.

Целеполагание урока:

1. через мотивационную беседу с учащимися

1. цель урока

1. Способы формирования целостной картины Битвы за Кавказ

И так тема нашего сегодняшнего урока Битва за Кавказ. Как вы считаете, эта тема актуальна? Почему? (Ответы учащихся)

А как вы считаете, какие военные события были самими значимыми в период ВОВ.

И каждое из них имело свою значимость.

Битва за Москву, это … (Побуждение детей к ответу)

Сталинградская битва и Курская Дуга

А каково же значение Битвы за Кавказ?

Вот этому мы и уделим особое внимание.

Так как вы уже обладаете некоторыми знаниями по этой теме, то ходом урока мы сегодня составим целостную картину Битвы за Кавказ.

Как вы думаете каким путем и при помощи, каких источников можно это сделать?

(ответы детей)

Сегодня мы будем активно использовать документальную хронику и художественный фильм.

Слайд №

Предполагаемые ответы детей:

1. 75 лет Победы.

2. Мы жители Кавказа.

3. Переломный момент в битве приходиться как раз на январь.

4. Битва за Москву, за Сталинград, Освобождение Ленинграда Курская дуга,…

Недостаточная оценка важности Кавказских событий для хода всей войны.

Срыв молниеносного плана Барбаросса.

Коренной перелом в Ходе ВОВ.

3.

Организация учебной деятельности

1. Вы получили раздаточный материал. Как вам будет удобно работать в паре или индивидуально? Выбор за вами.

2. Инструктаж по работе с таблицей.

Под зоголовком мы видим таблицу №1 Соотношение сил сторон к началу битвы за Кавказ и таблица № 2 с которой нам придется работать в ходе урока: в которой надо заполнить пропуски и сформулировать итоги, а также высказать свое мнение по источникам информации.

Раздаю таблицы

Слайд № 2

Основная интерактивная часть

1 этап

И так вспоминаем, сколько было основных этапов ходе Битвы за Кавказской?

(Ответ учащихся)

Приступаем к первому этапу, который имеет название Летне-осенняя Северо-Кавказская оборонительная компания 1942г. прошу просмотреть небольшой документальный фрагмент, который даст возможность заполнить пропуски в описании данного этапа.

(просмотр)

Заполните пропуски и сформулируйте основную цель Гитлера.

Почему Гитлер хотел захватить Бакинскую нефть?

Слайд№

(Документальный фрагмент № 1)

Просмотр док. Фраг-а № 1

Работа в таблице

Учащиеся зачитывают вслух, выделяя голосом вставленное слово.

Называют цель Гитлера.

Давайте с вами подведем итоги первого этапа Битвы за Кавказ, Найдите плюсы, минусы и подчеркните результат в колонке итоги

(ответы учащихся)

2 этап

По этому же алгоритму работам над 2м этапом, который носит, Какое название?... (ответ)

прошу просмотреть небольшой документальный фрагмент, который даст возможность заполнить пропуски в описании данного этапа.

(просмотр)

Скажите ребята, какие условия мешали нашей армии заставить противника отступать?

Заполните пропуски в таблице

Слайд№

Документальный фраг-т № 2

Итоги. Давайте сформулируем плюсы и минусы итогов данного этапа для советской армии.

3 и 4 этап

Наступил черед 3 го и 4 этапа, которые можно объединить.

(просмотр)

Одним из значимых событий 3-и 4 этапов это было сражение за Марухский перевал. Прошу просмотреть сюжет худ.фильма.

(просмотр)

Ребята скажите по просмотренному вами сюжету можно ли предугадать дальнейшие стратегическое действие советской армии в условиях гор?

И вот как это произошло. Продолжаем работу над таблицей, как это делали ранее.

Значение победы в Битве за Кавказ

Ребята давайте подведем итоги. На ваш взгляд каково значение Битвы за Кавказ?

1

2

3

Да! А также….

1

2

3

Ответы уч-ся

Вспомнили, Систематизировали, обобщили. Для этого мы использовали..

Какие источники?

пройдут года, наверняка сотрутся из нашей памяти многие даты и цифры, но сохранится чувства и эмоции. Какие???

ГОРДОСТИ патриотизма