Конспект урока

МБОУ «Цветочненская СШ»

Открытый урок математики

во 2 а классе

по теме:

«Закрепление изученного»

Выполнила

Учитель нач. классов

Азизова Ю. В.

2022 г

Тема урока: Закрепление изученного

Цель: создание условий для формирования умения планировать учебное сотрудничество  через формирование умений решать задачи и числовые выражения, требующие знания таблицы умножения.

Задачи:

1. Закреплять знания таблицы умножения и деления на 2 и на3.

 2. Формировать умение решать задачи умножением и делением.

3.Развивать навыки счета, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность.

4. Способствовать развитию самостоятельности мышления.

 5. Воспитывать  культуру общения.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: понимают суть арифметических действий – умножения и деления; табличные случаи умножения и деления на 2; порядок действий в выражениях, где присутствуют действия разных ступеней; отличительные особенности задачи; геометрические фигуры; решать задачи и выражения изученных видов, в том числе те, которые решаются умножением и делением;

Метапредметные:

Познавательные: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; логически рассуждают; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.

Регулятивные: оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с одноклассниками: договариваться о распределении работы между собой и соседом, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа.

Личностные:  овладевают начальными навыками адаптации в обществе; принимают и осваивают социальную роль обучающегося; имеют мотивацию к учебной деятельности; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Тип урока: комплексное применение знаний и умений (урок закрепления)

Оборудование:презентация, учебник «Математика 2 класс» часть 2, рабочая тетрадь, карточки с дифференцированными заданиями.

Ход урока:

1.Организационный этап:

Ребята, сегодня у нас не обычный урок, к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их.

И тихонько присядем на свои места.

• Руки? – НА МЕСТЕ

• Ноги? – НА МЕСТЕ

• Локти? – У КРАЯ

• Спина? – ПРЯМАЯ.

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука

Это математика!

Сегодня, для достижения целей нашего урока мы отправимся в космическое путешествие. (Слайд)

Надеюсь, для вас оно будет увлекательным и познавательным.

Ребят, нам пришло видеосообщение от жителя другой планеты. Откроем?

Внимание на экран, (видеообращение)

- Ну что ребята, как быть? Поможем математикам?

- Для этого нам нужно вспомнить все что мы с вами изучали и выполнить все сложные задания, которые нам приготовили коварные пираты.

Слайд (цели урока)

-Справимся?

2. Актуализация знаний.

Итак, внимание первое задание

Минутка чистописания.

Чтобы выполнить первое задание нужно открыть тетрадь и записать число, классная работа  и запишем красиво цифру 2,3 (образец на доске).

Устный счет

Злые пираты украли компоненты математических действий.

Нужно назвать из и высчитать. (Слайд)

⃝ : 2 = 4 ⃝ : 3 = 6

8 ∙ ⃝ = 16 8 ∙ ⃝ = 24

⃝ ∙ 5 = 10 9 ∙ 3 = ⃝

20 : 2 = ⃝ 27 : 9 = ⃝

4 : ⃝ = 2 21 : ⃝ =3

1 ∙ 2 = ⃝ ⃝ ∙ 3 = 9

Ура! Мы обхитрили пиратов и вернули компоненты на место.

3. Самоопределение к деятельности.

Давайте сделаем вывод. Посмотрите на примеры и скажите, что нужно знать для решения выражений?

Сформулируйте тему нашего урока.

4. Работа по теме урока

Нам нужно быть внимательными и не попадаться на уловки злых пиратов, так как она поджидают на уже с другим заданием

Работа над задачами:

-В космосе летают ракеты. Всего в них 12 иллюминаторов, в каждой по 2. Сколько ракет летает в космосе?

- На пошив одного скафандра нужно 6 пуговиц. Сколько пуговиц потребуется для трех таких скафандров?

- На космодроме стояли 18 космических кораблей в 2 ряда поровну. Сколько космически было в каждом ряду.

- За одну секунду в открытом космосе сгорает 6 звезд. Сколько звезд сгорит за 3 секунды?

Работа с учебником.

- Решение примеров.

Следующее задание пираты спрятали в нашем учебнике. А ну ка заглянем в него, на страничку94, и с легкостью справимся с первыми примерами.

(Взаимороверка)

Работа над задачей:

- Ну а теперь задания усложняются. И к нас на пути новое задание. Задача № 7

Прочитайте ее. Что нам известно? Что нужно узнать? Что для этого нужно сделать?

1 ученик работает у доски, остальные самостоятельно в тетради. Проверка.

И это задание оказалось нам по плечу. Пираты насторожены!

5. Физкультминутка «Самолет» (видео-слайд)

6. Продолжение работы по теме.

- Работа на карточках.

Дифференцированные задания

Нам нужно рассчитать периметр захваченной пиратами территории.

- Работа у доски.

Уравнения № 4.

*Уч-ся справившиеся с заданием заполняют таблицу №6

- Самостоятельная работа.

(Тетрадь для проверочных работ – ст. 66 - 67 по вариантам)

7. Рефлексия

Видеообращение.

Ребята мы освободили математику.

Давайте подведем итог нашей необычной миссии.

Светофор.

6. Итог урока.

- Понравился ли вам урок?

- Какие задания вызвали затруднения?

Самооценивание. Оценивание.

Д.з.

с. 94 №8(задача), №9 (примеры)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491256-konspekt-uroka