Конспект «Как появляется зло»

Тема: как появляется зло (персонажи сказок)
Цель: развитие способности отличать зло и умения избежать и противостоять.
ПЛАН
1.организационный момент.
А) Выбрать комнату для занятий (вторая - уютная, чистая, с хорошей мебелью; первая - без штор, со сломанной мебелью - неуютная).
б) Задания: Сгруппировать или отделить рожицы по принципу:
1)добрые, хорошие…
2)Злые, недовольные…
(использовать нарисованные на картинках карточных схемы - рожицы).
В) Почему вы так сделали?
Г) Почему они такими стали?
2)Игра.
а) Ребенок получает карточку с заданием и выполняет указание:
- ущипнуть Таню,
- толкнуть Ваню,
- дернуть за косы Машу,
- отнять игрушку у Коли.
б) Посмотрите, что сделали в ответ Таня, Ваня, Маша, Коля (рассердилась, обиделась, заплакала…).
в) Измени ситуацию.
Как это сделать.
Предложить карточку с заданием:
- предложить конфету Тане,

- предложить поиграть в интересную игру Ване,
- подарить картину Маше…
г) У Вани появилась новая игрушка. Он играл в нее один. Других детей не приглашал играть вместе. Тем более не давал играть кому – то. Когда Ваня оставил игрушку без присмотра на несколько минут. Петя сломал её. Почему Петя так сделал? Как можно изменить ситуацию?
д) Старшие дети предлагают вам комнату для игр. (для других нужд…).
В какой комнате вы хотели бы играть, жить… (светлая, просторная, красивая, чистая…)
Перед началом занятия мы выбираем комнату.
Почему вы не заходили остаться в первой комнате?
(неуютно, исписанные столы, сломанные стулья…)
Почему мебель стала такой? Какие дети там занимались?
(злые, сердитые, обиженные…)
Приятно ли заниматься в такой комнате?
Захотят ли дети в следующий раз заниматься там?
Значит они захотят в другие комнаты и тоже могут испортить там мебель, столы, оборудование …
Может наступить такой момент, когда красивых комнат не останется.
Как же избежать этого? Как изменить ситуацию?
Е) Игра.
-повернуться друг к другу;
-взяться за руки;
-сказать друг другу добрые слова;
-сделать комплемент;
-попросить прощение за нанесенную обиду…
Может ли человек после такого к нему отношения совершать злые, недобрые поступки?
С кем сравнивают:
- злых людей - злой волк , черт , собака ;
- сердитых - …;
- завистливых-…
Где эти звери могут вести себя как люди (говорить - в сказках … ) ?
Вспомним русские народные сказки – ваши любимые (золотая рыбка, волк и лиса, золотой ключик, Бармалей, Двенадцать месяцев, Морозко … ) . Чем заканчивается сказки (добро побеждает зло ) ?
3 Заключительная часть.
А сейчас игра – «Найди пару».
У вас картинки с изображением персонажей. Найдите пары со сказок и объединяйтесь. Ту сказку, которую соберем первой, мы и посмотрим!
Молодцы!