Ярмарка профессий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Большеусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для учащихся с ограниченными возможностями здоровья"

Квест - игра по профориентации «Ярмарка профессий»

5-9 классы

Выполнила

Черемискина Наталья Ивановна

С. Большая Уса, 2022

Быстрый темп перемен в мире, обществе, науке, технике и повышающаяся конкуренция на рынке труда, образование новых профессий призывают педагога на поиск новых и оригинальных способов, повышающих эффективность профориентационной работы в образовательной организации.

Исходя из опыта, можно сделать вывод, что современные дети лучше овладевают информацией во время самостоятельного получения, анализа и систематизации материала. Учитывая это, в профориентационной работе очень эффективным является такой метод работы как профориентационный квест.

Квест — это интересная командная игра, с конкретным сюжетом. Для победы необходимо решать умственные задачи, мыслить логически, применять ловкость, работать в команде. Сценарии игр-квестов могут быть самыми разнообразными – от популярных фильмов, сказок и компьютерных игр до неповторимых авторских сценариев.

Профориентационный квест предназначен не только для приобретения знаний, но и помещаются в специально-созданные условия, которые содействуют раскрытию индивидуальных возможностей ребенка, развитию личностных качеств, проявлению творческих способностей, формированию универсального способа решения жизненных проблем.

Познакомившись с легендой квеста, ребята получают задание: решая предложенные головоломки, отвечая на каверзные вопросы, выполняя различные задания, собрать ключевое задание.

В следствии пандемии, запрещено собирать детей вместе, в этом случае на помощь педагогу приходят информационные технологии: квест-игру можно провести как в обычном, так и в онлайн-формате.

Цельмероприятия: расширить знания обучающихся о мире профессий.

Задачи мероприятия:

• способствовать приобретению подростками знаний о профессиях;

• систематизировать знания учащихся о профессиях;

• развивать познавательные процессы, наглядно-образное мышление;

• воспитывать уважение к труду и людям труда;

• сплочение команды в процессе преодоления трудностей;

• организация досуговой деятельности обучающихся.

Планируемый результат:

- Формирование представления о разнообразии профессий и сфер деятельности;

- Оценка своих возможностей в разных сферах деятельности;

- Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

- Принятие учащимися осознанного решения о профессиональном выборе направления дальнейшего обучения;

- Развитие умения работать в группе, развитие любознательности и познавательной инициативы.

Оборудование: раздаточный материал для каждой станции, проектор, компьютер, бумага, маршрутные листы для каждой команды, ребусы, грамоты, призы.

Основная идея квест-игры: участие в квесте дает возможность игрокам на практике отработать навыки профессий. В игре школьники получат новые знания о профессиях, познакомятся со специалистами данных профессий, приобретут коммуникативные навыки (эффективного общения в разных формах иусловиях), умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели.

Подготовительная работа:

Участники квест-игры: обучающиеся с ОВЗ 5-9 классов; состав команды: 5-7 человек; количество команд: 5.

Время проведения игры: 40 минут.

Описание квест-игры: каждая команда проходит 8 станций. Перед игрой ребятам выдаются маршрутные листы. По итогам прохождения станций, в них наклеиваются карточки-фишки «профиксы», их количество подсчитывается в конце игры, при подведении итогов. По результатам квест – игры ребята награждаются дипломами, грамотами.

Станция № 1 «ПЯТЬ ПРОФЕССИЙ»

Назовите по 5 профессий, связанных с медициной, строительством, общепитом.

(терапевт, окулист, отолоринголог, медсестра, фельдшер, хирург и т.д.)

(архитектор, крановщик, плотник, электрик, сантехник, каменщик и т.д.)

(повар, кондитер, пекарь, официант, инженер-технолог, бармен и т.д.)

Станция №2 «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»

1. Преступник, дежурство, закон, охрана, пост, погоня, патрульная машина, сила, безопасность. (Полицейский).

2. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Столяр).

3. Стройка, пеноблок, бетон, уровень, мастерок, свежий воздух, бетономешалка, стена, кладка. (Каменщик, строитель).

4. Таблетки, белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач).

5. Книга, фонд, знания, эрудиция, тишина, каталоги, читатели – пользователи. (Библиотекарь).

Станция № 3. «ЗАБАВНЫЕ ВОПРОСИКИ»

1. Кто погружается в работу «с головой»? (водолаз)

2. Кто работает «со вкусом»? (дегустатор)

3. Кто «играет на публике»? (актёр)

4. Кто живёт и работает «припеваючи»? (певец)

5. Кто из учёных «ворон считает»? (орнитолог)

2. Кто «горит на работе»? (пожарный)

3. Кто «познаётся в беде»? (спасатель)

4. Кто нас «вгоняет в пот»? (банщик)

5. Кто работает «с огоньком»? (пиротехник)

6. Кто «на все руки мастер»? (перчаточник)

Станция № 4. «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ РЕБУСЫ»

1. преподаватель

1. артист

1. модельер

4.столяр

5.водолаз

5.

Станция № 5. «АНОГРАММА»

1. ТЕВОДИЛЬ (ВОДИТЕЛЬ)

2. ЖИДРИРЁ (ДИРИЖЁР)

3. ВРОПДАЦЕ (ПРОДАВЕЦ)

4. РЬАВТОЛЕССА (АВТОСЛЕСАРЬ)

5. ТЕХНИКСАН (САНТЕХНИК)

6. ХАРЕЛООГ (АРХЕОЛОГ)

7. НАВТМОСОК (КОСМОНАВТ)

8. СТОЛОГМАТО (СТОМАТОЛОГ)

9. РЕНЕЖНИ (ИНЖЕНЕР)

10. САВРКИЩ (СВАРЩИК)

Станция № 6. «ШИФРОВКА»

Станция № 7. «СКАЗОЧНЫЕ ПРОФЕССИИ»

Профессии в сказках. (1балл-профессия, +1балл – назвать, чему учит сказка)

а) Какая профессия у доктора Айболита? _______________________ (врач, ветеринар)

б) Железный друг Элли и Тотошки? ______________________________ (дровосек)

в) Кем стали кот, пёс, осёл и петух из Бремена?_____________________(музыкантами)

г) Кем работал Печкин в Простоквашино? _______________________ (почтальон)

д) Какая профессия у Мери Поппинс? ____________________________ (няня)

е) Кем работал кот Василий в сказке «Кошкин дом» ________________ (дворник)

Станция №8. «Профессиональная проба»

Вариант №1 Профессиональные проба «Парикмахер». Участники должны сделать креативные прически всей команде.

Вариант №2 Профессиональная проба «Модельер» и «Модель». Команда выбирает одну модель, из разных предложенных материалов делают костюм, платье.

Список использованной литературы

1. Коммуникативные задания по всем предметам, или Замещение в радость: Сборник методических разработок педагогического коллектива ГБОУ СОШ № 21 Василеостровского района Санкт-Петербурга / под ред. к.ф.н. Сачава О.С. - Санкт-Петербург, Политехника-сервис, 2013. - 251 с.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2021/01/19/kvest-igra-puteshestvie-v-mir-professiy-0

2. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2018/10/14/viktorina-professiy-mnogo-v-mire-est

3. http://rebusnik.ru/jobs.html

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491597-jarmarka-professij