- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП математика 2 класс "Школа России"
№ | Тема | Дата | |
план | факт | ||
1 четверть (38 ч) | |||
Числа от 1 до 100 Нумерация (16 ч) | |||
Знакомство с учебником. Повторение изученного в 1 классе. Числа от 1 до 20. | |||
Повторение изученного в 1 классе. Числа от 1 до 20 | |||
Счёт десятками Десяток. Образование и запись чисел от 20 до 100. | |||
Числа от 11 до 100 | |||
Поместное значение цифр. | |||
Однозначные и двузначные числа. | |||
Миллиметр | |||
Нумерация чисел. Закрепление. | |||
Число 100. | |||
Метр. | |||
Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5 | |||
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. | |||
Рубль. Копейка. | |||
Чтение, запись и сравнение чисел. Закрепление. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Проверочная работа №1. | |||
Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (71 ч) | |||
Задачи, обратные данной. | |||
Сумма и разность отрезков. | |||
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. | |||
Решение задач по чертежу или схеме. | |||
Решение задач по чертежу или схеме. Закрепление. | |||
Час. Минута. | |||
Длина ломаной. | |||
Решение задач. | |||
Порядок выполнения действий. Скобки. | |||
Числовые выражения. | |||
Сравнение числовых выражений. | |||
Периметр многоугольника. | |||
Свойства сложения. | |||
Свойства сложения. Закрепление. | |||
Решение задач. | |||
Решение задач. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Контрольная работа №1. | |||
Анализ контрольной работы. | |||
Устные приемы сложения и вычитания чисел. | |||
Устные приёмы сложения вида 36+2, 36+20. | |||
Устные приёмы вычитания вида 36 – 2, 36 – 20. | |||
Устные приёмы сложения вида 26+4. | |||
Устные приёмы вычитания вида 30 – 7 | |||
Устные приёмы вычитания вида 60 – 24 | |||
Решение задач на сравнение. | |||
Знакомство с задачами на движение. | |||
Решение задач. Знакомство с задачами на движение. | |||
Устные приёмы сложения вида 26+7. | |||
Устные приёмы вычитания вида 35 – 7. | |||
Устные приёмы сложения и вычитания для изученных случаев. | |||
Устные приёмы вычислений в пределах 100. Закрепление. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Буквенные выражения. | |||
Выражения с переменной. | |||
Выражения с переменной. Закрепление. | |||
Уравнение. | |||
Уравнение. Решение уравнений. | |||
Уравнение. Решение уравнений. | |||
Проверка сложения вычитанием. | |||
Проверка вычитания сложением. | |||
Закрепление. Решение задач. | |||
Закрепление. Решение задач. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Контрольная работа №2 | |||
Анализ контрольной работы. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 45+23. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 57 – 26. | |||
Проверка вычитания и сложения. | |||
Решение задач в два действия. | |||
Виды углов. | |||
Решение задач. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 37+48. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 37+53. | |||
Многоугольники. Построение многоугольников. | |||
Прямоугольник. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 87+13 |
Письменные приемы сложения и вычитания. Закрепление. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 40 – 8. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 50 – 24. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Письменные приёмы вычисления для случаев вида 52 – 24. | |||
Письменные приемы сложения и вычитания в столбик. Закрепление | |||
Письменные приемы сложения и вычитания в столбик. Закрепление | |||
Свойство противоположных сторон прямоугольника. | |||
Свойство противоположных сторон прямоугольника. Закрепление. | |||
Симметричные фигуры. | |||
Квадрат. Построение квадрата. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Числа от 1 до 100 Умножение и деление (23 ч) | |||
Умножение. Конкретный смысл умножения. Знак умножения. | |||
Конкретный смысл умножения. Закрепление. | |||
Умножение. Закрепление. | |||
Задачи на нахождение произведения. | |||
Периметр прямоугольника. | |||
Приём умножения нуля и единицы на число. | |||
Компоненты умножения. | |||
Решение задач. | |||
Переместительное свойство умножения. | |||
Переместительное свойство умножения. Решение задач. | |||
Конкретный смысл действия деления. | |||
Конкретный смысл действия деления. Закрепление. | |||
Деление на равные части. | |||
Деление на равные части. Закрепление. | |||
Компоненты деления. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Контрольная работа №3. | |||
Связь между компонентами и результатом умножения. | |||
Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. | |||
Приемы умножения и деления на 10. | |||
Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | |||
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | |||
Умножение и деление. Закрепление. | |||
Числа от1 до 100 Табличное умножение и деление (15 ч) | |||
Табличное умножение и деление. Умножение числа 2, умножение на 2. | |||
Табличное умножение и деление. Умножение числа 2, умножение на 2. | |||
Приёмы табличных вычислений на 2. | |||
Деление на 2. | |||
Деление на 2. Закрепление. | |||
Нахождение частного. Деление на 2 | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Умножение числа 3. Умножение на 3. | |||
Умножение числа 3. Умножение на 3. | |||
Деление на 3. | |||
Деление на 3. | |||
Табличные случаи умножения и деления. Закрепление. | |||
Что узнали. Чему научились. | |||
Проверочная работа №2. | |||
Итоговое повторение (11 ч) | |||
Числа от 1 до 100. Нумерация. | |||
Числовые и буквенные выражения. | |||
Равенство. Неравенство. Уравнение. | |||
Сложение и вычитание. | |||
Свойства Сложения. | |||
Таблица сложения. | |||
Решение задач. | |||
Решение задач. | |||
Длина отрезка. Единицы длины. | |||
Геометрические фигуры. | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491846-ktp-matematika-2-klass-shkola-rssii


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.