Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
12.04.2022
Презентация "Снежная лаборатория"
1. Введение
Выбор и обоснование темы:
Снег и сказка... У них есть удивительная общая черта. И сказка, и снег говорят нам о чудесных превращениях. Золушка становится красавицей, великан – маленькой мышью, лягушка – Василисой Прекрасной. Выпал в прошлом году обильный снег и я вмиг очутился в настоящей сказке! Унылое черное поле превратилось, как по волшебству, в великолепный белый ковер, сверкающий на солнце, преобразились чекундинская тайга и красавица Бурея, в белые одежды нарядились величественные ели школьного двора. Снег... Какой он непостоянный и изменчивый? Вот он есть – и вдруг, подобно сказочной Снегурочке, он исчезает, тает. Сейчас он белый и пышный, а завтра серый и мокрый. Или вчера он был пушистым и мягким, а теперь стал твердым и плотным. Снег завораживает, притягивает к себе, подобно какому-то волшебному магниту. Когда падают снежинки, у меня возникает ощущение безграничной радости и счастья. Ах, как хочется творить! Но всё же, снег-что это, откуда он появляется, почему он белый и хрустит, почему он приходит именно зимой? Какую пользу приносит снег человеку? На эти и многие другие вопросы мне захотелось ответить самому. И я построил свою снежную лабораторию!
Цель исследования: выяснить, что такое снег, изучить его свойства.
Задачи исследования:
1. Изучить внешний вид и свойства снега.
2. Узнать, почему снег белый.
3. Узнать, почему снег скрипит.
4. Узнать, почему сохраняет тепло.
5. Узнать, где можно применить снег.
Объект исследования: снег.
Предмет исследования: свойства снега.
Гипотеза: я знаю, что снег белого цвета, всегда скрипит под ногами, он скользкий, сохраняет тепло, поэтому думаю, что это постоянные признаки.
Методы исследования:
1. Изучение литературы по данной теме.
2. Метод наблюдения.
3. Проведение опытов.
Актуальность и практическая значимость работы:
Мое исследование – это попытка привлечь внимание моих сверстников к самопознанию нового.
Обзор литературы:
Из детской энциклопедии «Я познаю мир» я узнал о свойствах снега. Из большой энциклопедии школьника. «Планета Земля» я узнал о разнообразии снежинок.
Выбор и обоснование темы:
Снег и сказка... У них есть удивительная общая черта. И сказка, и снег говорят нам о чудесных превращениях. Золушка становится красавицей, великан – маленькой мышью, лягушка – Василисой Прекрасной. Выпал в прошлом году обильный снег и я вмиг очутился в настоящей сказке! Унылое черное поле превратилось, как по волшебству, в великолепный белый ковер, сверкающий на солнце, преобразились чекундинская тайга и красавица Бурея, в белые одежды нарядились величественные ели школьного двора. Снег... Какой он непостоянный и изменчивый? Вот он есть – и вдруг, подобно сказочной Снегурочке, он исчезает, тает. Сейчас он белый и пышный, а завтра серый и мокрый. Или вчера он был пушистым и мягким, а теперь стал твердым и плотным. Снег завораживает, притягивает к себе, подобно какому-то волшебному магниту. Когда падают снежинки, у меня возникает ощущение безграничной радости и счастья. Ах, как хочется творить! Но всё же, снег-что это, откуда он появляется, почему он белый и хрустит, почему он приходит именно зимой? Какую пользу приносит снег человеку? На эти и многие другие вопросы мне захотелось ответить самому. И я построил свою снежную лабораторию!
Цель исследования: выяснить, что такое снег, изучить его свойства.
Задачи исследования:
1. Изучить внешний вид и свойства снега.
2. Узнать, почему снег белый.
3. Узнать, почему снег скрипит.
4. Узнать, почему сохраняет тепло.
5. Узнать, где можно применить снег.
Объект исследования: снег.
Предмет исследования: свойства снега.
Гипотеза: я знаю, что снег белого цвета, всегда скрипит под ногами, он скользкий, сохраняет тепло, поэтому думаю, что это постоянные признаки.
Методы исследования:
1. Изучение литературы по данной теме.
2. Метод наблюдения.
3. Проведение опытов.
Актуальность и практическая значимость работы:
Мое исследование – это попытка привлечь внимание моих сверстников к самопознанию нового.
Обзор литературы:
Из детской энциклопедии «Я познаю мир» я узнал о свойствах снега. Из большой энциклопедии школьника. «Планета Земля» я узнал о разнообразии снежинок.

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Технологическая карта классного часа "Образы Весны: весенняя аппликация"научно-исследовательская работа №Снежная лаборатория"

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.