Экологическая викторина для закрепления знаний о живой и неживой природе

Экологическая викторина

"Знатоки природы"

Воспитатель: Германова И.А.

Цель:

 Закрепить знания детей о растительном и животном мире.
Задачи:

-Систематизировать знания детей по экологии; формировать целостное представление о живой и неживой природе.

-Развивать познавательный интерес к миру природы; развивать умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы.

-Воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру, развивать чувство любви к объектам природы; закрепить умение работать в команде.

Предварительная работа:

Разучивание стихов, песен; чтение произведений российских писателей; беседы о растениях, насекомых, птицах и животных, их повадках и особенностях; рассматривание иллюстраций и книг о природе.

Воспитатель:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок – терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит солнце – доброте.

Учит снег нас чистоте.

У природы круглый год

Обучаться нужно

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Ребята, cегодня мы проведём экологическую викторину «Знатоки природы» и узнаем, хорошо ли вы знакомы с природой.

Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать её верными друзьями и помощниками. Мы должны сделать всё, чтобы не допустить исчезновения ни одного вида растений и животных.

Вас ждут интересные конкурсы и вопросы.

Начнём викторину с разминки.

Разминка.

«Ответь на вопросы».

-Лось теряет рога каждую зиму? (да)

- Ястреб хищная птица? (да)

- Страус самая большая птица на земле? (да)

- Камень относится к живой природе? (нет)

-Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

-Когда листва с деревьев опадает? (осенью)

-Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
-Сколько ног у паука? (восемь)
-Какая птица лечит деревья? (дятел)

-У какого дерева белый ствол? (у березы)
-Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

-Кто спит головой вниз? (Летучая мышь)

Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)

В какое время года на деревьях распускаются листочки? ( Весной)

Конкурс «Назови одним словом».

Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.

Берёза, сосна, дуб, липа – это …деревья.

Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.

Щука, карась, сом, налим – это …. рыбы.

Клубника, малина, смородина, крыжовник – это ….ягода.

Опята, маслята, рыжики, грузди – это …грибы.

Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …. насекомые.

Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.

Игра с мячом «Бывает - не бывает».

Листопад летом (не бывает)

Дождь летом (бывает)

Роса зимой (не бывает)

Заморозки весной (бывает)

Гроза летом (бывает)

Метель летом (не бывает)

Радуга летом (бывает)

Град летом (бывает)

Буран летом (не бывает)

Иней зимой (бывает)

Туман осенью (бывает)

Капель летом (не бывает)

Иней летом (не бывает)

Мороз летом (не бывает)

Зеленые листья зимой (не бывают)

Задание «Угадайте по описанию».

«У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко – так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают, ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами”.

Подсказка: Его считают большим трусишкой. Ответ: заяц.

«Это очень большой и сильный зверь, он умеет ходить на четырех лапах, иногда встает на задние лапы и ревет на весь лес. Многие звери его боятся, он хорошо лазает по деревьям и даже ловит рыбу».

Подсказка: Зимой впадает в спячку, очень любит мед и малину.

Ответ: медведь.

"Это удивительный зверек. Слуху него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей". 
Подсказка: Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них.  Ответ: еж. 

"Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название “фокстрот”. Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами". 
Подсказка: Убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы). Ответ: лиса. 

Воспитатель:

- Mолодцы!

Следующий конкурс называется «Сказочные объявления».

Воспитатель:

-Ребята, мы получили лесную газету. Но почему- то животные забыли под ней подписаться, ваша задача догадаться от кого объявление.

1.Помогу всем, у кого сломался будильник! (Петух.)

2.Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне! (Ёж.)

3.Я самая обаятельная и привлекательная1 Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу! Настоятельно прошу: называть по имени и отчеству! Патрикеевной не называть! (Лиса.)

4.Что-то очень скучно одному выть на луну. (Волк.)

5.Тому, кто найдет мой хвост: оставьте себе на память. Я успешно рощу новый! (Ящерица.)

6.Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (Змея.)

Физкультминутка:

«Зайцы на тренировке».

Вышли зайки утром рано

На поляну.

Учинили тренировку –

Вырабатывать сноровку.

Повертели головами:

раз, два, раз, два

Помахали все ушами:

раз, два, раз, два.

Лапки серые размяли: раз, два, раз, два.

Мышцы ног все подкачали: раз, два, раз, два.

Наклонились, сели, встали: раз, два, раз, два.

И попрыгали немножко,

И похлопали в ладошки.

Вздохнули, потянулись,

Все взбодрились, улыбнулись.

Ходьба-марш на месте, либо по группе.

Руки на поясе, ноги на ширине ступни. Поворот головы в стороны.

Руки приставить к голове – имитация заячьих ушей.

Помахать головой и кистями рук вперед.

Ноги на ширине плеч, руки прямые, кисти в кулак.

Рывки руками вверх, вниз.

Ноги на ширине ступни, руки вытянуты вперед.

Махи прямыми ногами.

Ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон, дотянуться пальцами рук до пальцев ног, присесть, руки вытянуть, встать в и.п.

Бег на месте, руки согнуты в локтях.

Прыжки на месте с хлопками над головой.

Глубокий вдох, потянуть все тело вверх, выдох.сте с

хлопками н

Конкурс «Деревья – наши друзья».

Воспитатель:

-Проверить ваши знания, ребята, нам помогут вопросы викторины:

Вопросы викторины:

— Как вы понимаете, что такое лес?

— Какие деревья растут в наших лесах?

— Зачем люди ходят в лес?

— Как надо относиться к лесным обитателям?

— Почему нельзя в лесу шуметь?

— Сок какого дерева очень полезен людям?

— Какую пользу приносит лес людям?

Загадки:

Прямо в небо рвутся, ввысь; Осень тихая настанет,

Ты внимательно всмотрись: Дивным дерево то станет:

Не березы, не осинки, Листья-звезды яркие,

Нет листочков, есть хвоинки. Золотые, жаркие. (клён)

(ели)

Не береза, не сосна

В тишине стоит она.

Но лишь ветер пробежит

Вся листва на ней дрожит. (осина)

Весной зеленела, летом загорела,

Осенью красные кораллы надела. (рябина)

Конкурс «Звериное царство».

Воспитатель:

-Отгадайте кто живёт в лесу:

Куцехвостик, длинноушка, На спине его иголки,

На пеньке ты как игрушка. Удивительно как колки,

Лапки ты свои поджал... Их руками не возьмёшь,

От лисички убежал? (заяц) Потому что это…(ёж)

Я хозяин леса строгий, Стройный, быстрый, рога ветвисты

Спать люблю зимой в берлоге. Пасётся весь день, кто это..(олень)

И всю зиму напролёт

Сниться мне душистый мёд.

Страшно я могу реветь,

же я, скажи?.....(медведь)

Разбойник он серый, нет ему веры.

Всё клыками щёлк, кто же это?.... (волк)

У кого из всех зверей

Хвост пушистей и длинней? (лиса)

Конкурс «Чьи следы?».

Просмотр слайдов «Следы». Дети отвечают, кому они принадлежат.

Задание. Выбрать правильное поведение в лесу(на правильный ответ дети поднимают зеленый круг, а на неправильный – красный).

-Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

-В лесу можно играть: листья порвать, венки сплести, букеты огромные собрать. Подумаешь, в лесу и так их много (правило сопровождается картинкой).

-Наконец-то можно пошуметь, покричать, побегать и главное, никому не мешаешь!

-Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

-Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц, можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.

-Звери всякие важны – звери всякие нужны. Каждый из них делает природе свое полезное дело.

-Сажать как можно больше деревьев, чтобы мы могли дышать чистым воздухом.

-В лесу, отдыхая, мусор с травки не убирайте, а там оставляйте.

Воспитатель:

-Молодцы!

-Ребята, кто следит за порядком в лесу и если нужно, помогает всем его обитателям? (ответы детей.) Лесничий.

Воспитатель:

-Да, ребята, лесничий (или егерь) – главный человек в лесу.

В чём заключается работа лесника? (ответы детей)

Воспитатель:

- Где бы ни жил человек: в городе или в загородной местности, он всегда окружён растениями и животными. Но к сожалению, люди не всегда бережно относятся к природе. Вырубая леса и загрязняя воду в реках, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес и река – дом. Из-за людей некоторые растения и животные навсегда исчезли, а многие стали редкими. А куда занесены редкие виды животных, птиц, растений?

Дети: В Красную книгу.

Воспитатель: Красная книга – это справочник об исчезающих животных и растениях. Почему именно красный цвет?

Дети: Сигнал, опасность…

Воспитатель: Да, действительно - красный цвет – сигнал тревоги и запрета, понятный людям всего мира. Всех животных и растения, которые занесены в эту книгу, необходимо охранять. Люди создают заповедники, парки, в которых охота запрещена.

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

Подведение итогов.

Воспитатель:

-Вот и подошла наша викторина «Знатоки природы» к концу.

-Ребята, вы показали прекрасные знания о природе, о животных и птицах, вы самые настоящие знатоки.

Молодцы! Всем спасибо за активное участие!

(награждение дипломом «Знатоки природы»)

Рефлексия.

Воспитатель:

-Ребята, какие задания вы выполняли?

-Что вам больше всего понравилось, запомнилось в викторине «Знатоки природы»?

Все, что "нужно год от года

Нам дает сама природа.

И поэтому все мы

Жить не можем без воды.

Без растений и животных,

Без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек,

Так давайте сбережем

Наш - земной природный дом!

Давайте будем помнить, что наша планета-это общий дом. Давайте бережно относиться ко всему, что нас окружает, будь то былинка, букашка или зверь. Будьте добры друг к другу и не причиняйте зла ни природе, ни людям!

Список использованной литературы:

1.Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет.

Т. Ц. Учитель. Воронеж. 2006г.

2.Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду. Москва Мозаика – Синтез. 2011г.

3.Мариничева О.В., Елкина Н.В. Учим детей наблюдать и рассказывать. Ярославль Академия развития Академия, «К». Академия Холдинг 2001г.

4.Коломина. Н.В. «Воспитание основ экологической культуры в детском саду» Творческий центр, Москва 2003г.

5.Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и метод, ре­комендации / О. А. Соломенникова. - М.: Мозаика-Синтез, 2005г.

6.Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004г.

7.ВоронкевичО. А. Добро пожаловать в экологию. – Волгоград: Учитель, 2007г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492254-jekologicheskaja-viktorina-znatoki-prirody