- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестирование по рассказу И. А. Бунина «Легкое дыхание»
Тест на знание содержания рассказа И.А.Бунина «Легкое дыхание»
1. Оля Мещерская отличалась от других гимназисток тем, что:
а) Всегда аккуратно одевалась, в ее комнате был идеальный порядок
б) Не боялась первой отвечать на уроке
в) Не боялась чернильных пятен и растрепанных волос
2. С описания чего начинается этот рассказ:
а) С описания могилы главной героини б) С описания осенней природы
в) С описания дома главного героя
3. По мнению автора, Оля лучше всех:
а) Играла на гитаре б) Декламировала стихи в) Танцевала
4. По мнению автора, Оля лучше всех:
а) Играла на фортепиано б) Бегала на коньках в) Следила за чистотой своей одежды
5. Олю Мещерскую застрелил(а):
а) Начальница гимназии б) Классная дама Оли в) Казачий офицер
6. Алексею Малютину было столько лет:
а) 56 б) 36 в) 26
7. Об истории, случившейся с Олей в деревне, все узнали:
а) Со слов Малютина б) Со слов самой Оли в) Из дневника Оли
8. «Теперь мне один выход… Я чувствую к нему такое отвращение, что не могу пережить этого!..», эти слова принадлежат:
а) Начальнице гимназии б) Оле Мещерской в) Классной даме Оли
9. На могилу к Мещерской постоянно приходит:
а) Классная дама Оли б) Начальница гимназии в) Алексей Малютин
10. Именно так автор описывает Олю:
а) Она из числа хорошеньких, богатых и счастливых девочек, она способна, но шаловлива
б) Она из числа тех девочек, что, несмотря на свой веселый и дружелюбный нрав, вызывала странное недоверие у окружающих
в) Она из числа тех девочек, что с раннего возраста возымели любовь к знанию и боготворили каждый час, проведённый в библиотеке наедине с книгами
11. В свои пятнадцать лет Оля была:
а) Маминой любимицей б) Отличницей в) Красавицей
12. О девушке говорили:
а) Что она ветрена, не может жить без поклонников
б) Что при всей своей внешней красоте, она может быть жестокой и властной
в) Что она не столь уж умна, как это может показаться
13. На большой перемене Оля убегала от:
а) поклонников б) первоклассниц в) одноклассниц
14. Во внешности Оли начальнице не нравилось:
а) Её платье б) Её лицо в) Её прическа
15. Казачий офицер так объяснил, почему он застрелил Ольгу:
а) Что она изменила ему, хотя и любила всем сердцем
б) Она завлекла его, говоря о браке, а потом сказал, что всё это было только издевательством над ним
в) Что она бросила его в тот день и ушла, не сказав ни слова
16. В одной папиной книге, Мещерская прочитала о:
а) Как найти своего любимого б) Как избежать несчастной любви
в) Какая красота должна быть у женщины
17. Фамилия Алексея Михайловича:
а) Милютин б) Малютин в) Молютин
18. Во что превратилось для Олиной классной дамы посещение могилы ученицы:
а) Рутину б) Своеобразный ритуал в) Мучение
19. Мещерская, в ранние гимназические годы:
а) Выглядела старше подруг б) Сильно отличалась от подруг в) Мало отличалась от подруг
20. Чему обучались взрослея одноклассницы Оли:
а) Театральному искусству б) Сдержанности и манерам в) Бальным танцам
21. Начальница гимназии была:
а) Молодая девушка б) Темноволосая моложавая дама в) Седая моложавая дама
22. Начальница гимназии сказала Ольге:
а) Что она должна учиться лучше б) Что она пока что «только гимназистка»
в) Что она ведет себя отвратительно
23. Ольга погибла:
а) На вокзале б) В стенах гимназии в) В гостиничном номере
24. Казачий офицер должен был уехать:
а) В Ростов б) В Армавир в) В Новочеркасск
25. Гибель Ольги расценивали как:
а) Нелепую случайность б) «Жесточайшую плату за стремление к полноте» жизни
в) Расплату за грехи
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492408-testirovanie-po-rasskazu-iabunina-legkoe-dyha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.