Социально-педагогическое сопровождение подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении

Социально-педагогическое сопровождение подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

Основными на­правлениями деятельности социального педагога по сопровождению детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении являются:

1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социально-личностных проблем детей всех возрастов:

- социально-педагогическая диагностика и выявление личностных проблем обучающихся;

- изучение и анализ жилищно-бытовых условий и взаимоотношений в семьяхдетей и подростков;

- изучение окружения подростка в микросоциуме и его социокультурное воздействие на формирование личности.

2. Социально-педагогическая защита ребёнка:

- защита прав и интересов обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в различных инстанциях (Совет профилактики, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав);

- защита и индивидуальная работа с обучающимися, подвергающимися насилию и агрессии со стороны взрослых.

3. Обеспечение социально-педагогической поддержки в семье в формировании личности обучающегося:

- раннее выявление причин неблагополучия или проблемы в семье, вызвавших отклонения в поведении;

- создание банка данных обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле, на учёте в ОДН УМВД (вступивших в конфликт с законом).

4. Социально - педагогическая профилактика, коррекция, реабилитация:

- выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения обучающихся;

- организация профилактической работы с данной категорией;

- повышение уровня правовой грамотности обучающихся и их родителей, с целью профилактики девиантного поведения;

- организация реабилитации детей и подростков, испытывающих затруднения в системе отношений, которые вызывают дезадаптацию.

5. Социально-педагогическое консультирование:

- проведение консультаций для обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

- консультирование родителей, педагогов, классных руководителей по разрешению социально-педагогических проблем.

6. Поддержка социально-ценностной деятельности детей и подростков:

- включение детей и подростков, состоящих на внутришкольном контроле, на учёте в ОДН УМВД, в общественно-значимую деятельность (волонтёрство, проектная деятельность, благоустройство территории);

- включение детей и подростков, состоящих на внутришкольном контроле, на учёте в ОДН УМВД, в объединения дополнительного образования;

- помощь в профессиональном самоопределении обучающихся, оказание помощи при трудоустройстве.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49270-socialno-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-podro