Тема урока: Работа с пластилином. Раскатывание пластилина кругообразными движениями ладоней (мяч, колобок)

Тема урока: Работа с пластилином. Раскатывание пластилина кругообразными

движениями ладоней (мяч, колобок).

Цель:формирование движений ладоней (работа с пластилином), через тактильное и зрительное восприятие.

Задачи:

- развивать мелкую и общую моторику;

- развивать тактильные ощущения;

- развивать слуховое восприятие;

- развивать концентрацию внимания;

- способствовать развитию памяти;

- способствоватьснижению психоэмоционального напряжения.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Едет, едет паровоз,

- Много у него колёс,

- Мчится паровоз по кругу,

- Машем мы рукой друг другу.

- Доброе утро!

(Каждая строка приветствия сопровождается показом с помощью рук педагога).

2. Основная часть.

2.1. Гимнастика для мелкой моторики.

- Начинаем урок с пальчиковой гимнастики.

(Формирование движений пальцев рук, гимнастика с применением эластичного шнурка).

«Пальчики - шнурочки».

Раз, два, три, четыре, пять - вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой,

Этот пальчик для того, чтобы показывать его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.

(Движения выполняются педагогом с применением эластичного шнурка).

2.2. Раскатывание «мяча», «колобка» из пластилина в ладонях.

2.2.1. - Сегодня мы поработаем с пластилином. Посмотри, какой он яркий – разноцветный.

(Педагог даёт ребёнку потрогать пальчиками пластилин).

- Из пластилина дети лепят различные предметы, например сказочных персонажей.

(Показ красочных рисунков - детские работы из пластилина).

- Но мы пока сможем слепить только одного сказочного героя – это «колобка». Или сможем слепить «мячик». Давай попробуем.

- Берём кусочек пластилина, возьмём красный, его мы отрываем от большого кусочка и в руках сначала разминаем.

(Педагог сначала показывает, а затем вместе с ребёнком (рука в руке) выполняют действие).

- Теперь начнём раскатывать круговыми движениями с помощью ладошек наш пластилин, чтобы из него получился «мячик».

(Действия выполняются вместе с педагогом (рука в руке), а в это время звучит музыка Ф. Шопена «Нежность»).

- Вот и получился у нас «мячик», ты молодец!

2.2.2. - А теперь слепим «колобка». Берём кусочек пластилина, возьмём пластилин жёлтого цвета, его мы отрываем от большого кусочка и опять сначала разминаем в руках.

- Теперь начнём раскатывать круговыми движениями с помощью ладошек наш пластилин, чтобы из него получился «колобок».

(Педагог вместе с ребёнком (рука в руке) выполняют действие).

(Действия выполняются вместе с педагогом (рука в руке), а в это время звучит музыка Ф. Шопена «Нежность»).

- Посмотри, у нас получился опять «мячик», но только жёлтого цвета. Что нужно сделать, чтобы получился «колобок»? Сделать глазки, носик и рот.

- Всё готово! Вот теперь это «Колобок». Молодец, ты старался!

3. Итог урока.

(Обобщение проводится педагогом).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492708-tema-uroka-rabota-s-plastilinom-raskatyvanie-