- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Аудио прослушивание русской народной сказки «Теремок»
Тема урока: Аудио прослушивание русской народной сказки «Теремок».
Цель:формирование у ребёнка слухового и зрительного восприятия, через прослушивание русской народной сказки «Теремок».
Задачи:
- развивать мелкую и общую моторику;
-развивать тактильные ощущения;
-развивать слуховое и зрительное восприятие;
-развивать концентрацию внимания;
-способствоватьснижению психоэмоционального напряжения.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- С добрым утром!
- С новым днём!
- С новым солнцем за окном!
- Утро доброе встречай!
- День хороший начинай!
2. Основная часть.
2.1. Игровой массаж для мелкой и общей моторики.
- Начнём наш урок с игрового массажа для мелкой и общей моторики.
(Игровой массаж с применением бигуди под ритм текста).
«У сосны».
У сосны, у пихты, ёлки
Очень колкие иголки.
Но ещё сильней, чем ельник,
Вас уколет можжевельник.
(Катаем бигуди между ладошками ребёнка вместе с педагогом (рука в руке). Затем педагог катает бигуди по стопам ног ребёнка).
2.2. Беседа о сказках.
- К нам в гости пришёл сегодня Зайчик. Он будет помогать нам на уроке!
- Зайчик, ты любишь слушать сказки? Очень люблю. (Отвечает педагог голосом «зайчика»).
- А какие сказки ты знаешь? «Колобок», «Репка», «Лиса и Журавль». (Отвечает педагог голосом «зайчика»).
(Перед ребёнком небольшая выставка книг-сказок).
- А какая сказка у тебя самая любимая? «Заюшкина избушка». (Отвечает педагог голосом «зайчика»).
- Да, многие дети тоже любят эту сказку, а о чём она? О добром зайчике и о хитрой лисе. (Отвечает педагог голосом «зайчика»).
- На уроках чтения мы обязательно послушаем эту сказку, а сегодня мы будем слушать сказку, которая называется «Теремок».
2.3. Аудио прослушивание русской народной сказки «Теремок».
(Прослушивание сопровождается показом иллюстраций по сюжету сказки. Небольшие комментарии после прослушивания).
2.4. Игра «Из какой сказки герой?»
(Педагог показывает красочные картинки героев русских сказок, и голосом «зайчика» произносит названия сказок).
3. Итог урока.
(Обобщение проводится педагогом).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492709-konspekt-audio-proslushivanie-russkoj-narodno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.