- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аудио прослушивание звуков природы: «Идёт дождь» , «Журчание ручья»
Задачи:
- развивать мелкую и общую моторику;
- развивать тактильные ощущения;
- развивать слуховое восприятие;
- развивать концентрацию внимания;
- способствоватьснижению психоэмоционального напряжения.
326
0
Тема урока: Аудио прослушивание звуков природы: «Идёт дождь», «Журчание
ручья».
Цель:формирование у ребёнка слухового восприятия, через прослушивание звуков природы.
Задачи:
- развивать мелкую и общую моторику;
-развивать тактильные ощущения;
-развивать слуховое восприятие;
-развивать концентрацию внимания;
-способствоватьснижению психоэмоционального напряжения.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Здравствуй, солнце!
- Здравствуй, небо!
- Здравствуй, вся моя земля!
- Мы проснулись очень рано,
- И приветствуем тебя!
2. Основная часть.
2.1. Пальчиковая гимнастика.
( Гимнастика с применением макияжной кисти).
«Кап-кап-кап».
-Кап-кап-кап – звенит капель, (по ладошкам, имитируем капли дождя)
- Приближается апрель. (гладим ладошки макияжной кистью)
- Зашумел в саду ручей, (на ладошках и пальчиках «рисуем» волнистые линии)
-Прилетели сто грачей. (гладим ладошки и пальчики макияжной кистью)
- А сугробы тают, тают, (по ладошкам, похлопывание макияжной кистью)
- А цветочки расцветают. (по ладошкам и пальчикам делаем круговые движения)
2.2. Беседа о природе.
(Перед ребёнком красочные иллюстрации природы).
«Весенняя гроза» - отрывок из стихотворения Ф. Тютчева.
- Люблю грозу в начале мая,
- Когда весенний, первый гром,
- Как бы резвяся и играя,
- Грохочет в небе голубом.
- Гремят раскаты молодые!
- Вот дождик брызнул, пыль летит…
- Повисли перлы дождевые,
- И солнце нити золотит…
(Краткие комментарии по иллюстрациям).
2.3. Аудио прослушивание звуков природы.
«Нежный дождь в горах» - https://www.youtube.com/watch?v=og7GStKOr_o
«Дождливый день в лесу» - https://www.youtube.com/watch?v=yjG_kqE9Wtw
«Нежное журчание ручья» -https://www.youtube.com/watch?v=-XSrR5YdqEc
3. Итог урока.
(Обобщение проводится педагогом).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492711-audio-proslushivanie-zvukov-prirody-idjot-doz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы управления персоналом»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.