- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения игры на звукоподражание и узнавание животных и птиц
Задачи:
- развивать мелкую и общую моторику;
- развивать тактильные ощущения;
- развивать слуховое восприятие;
- развивать зрительное восприятие;
- способствовать развитию памяти;
- способствоватьснижению психоэмоционального напряжения.
1920
0
Тема урока: Упражнения - игры на звукоподражание и узнавание животных и птиц.
Цель:формирование у ребёнка слухового и зрительного восприятия через голоса и картинки животных и птиц.
Задачи:
- развивать мелкую и общую моторику;
-развивать тактильные ощущения;
-развивать слуховое восприятие;
- развивать зрительное восприятие;
- способствовать развитию памяти;
-способствоватьснижению психоэмоционального напряжения.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Доброе утро, солнцу и небу!
- Доброе утро, земле и хлебу!
- Доброе утро, папе и маме!
- Доброе утро, останется с нами!
(Каждая строка приветствия сопровождается показом с помощью рук педагога).
2. Основная часть.
2.1. Гимнастика для мелкой моторики.
(Формирование движений кистей и пальцев рук, гимнастика с применением массажной кисти).
«Семья».
Этот пальчик - дедушка, (большой)
Этот пальчик - бабушка, (указательный)
Этот пальчик - папа, (средний)
Этот пальчик - мама, (безымянный)
Этот пальчик – я, (мизинчик)
Вместе дружная семья. (ладошка)
(Массаж сначала на одной руке каждого пальчика и ладошки массажной кистью, затем на другой).
2.2. Подготовка дыхания для произношения звуков.
Дыхательное упражнение «Подуй на пёрышко».
- Посмотри, какое у нас красивое, воздушное пёрышко. Оно привязано к ниточке. Сейчас мы будем с тобой дуть на это пёрышко, как будто ветерок пришёл к нам в гости.
- Подуем на пёрышко вместе!?
(Педагог включает звуки природы и вместе с ребёнком выполняют дыхательное упражнение).
«Звуки природы: шум леса, пение птиц» - https://www.youtube.com/watch?v=515an742WVg
2.3. Звукоподражание животным и птицам.
- К нам в гости сегодня пришли животные и птицы.
- Посмотри, кто это? (Птичка - воробей).
- Как щебечет воробей? (Чик - чирик).
- Кто это? (Гусь).
- Как гогочет гусь? (Га- га- га).
- А кто это? (Кошка).
- Как мяучит кошечка? (Мяу - мяу).
- Кто это? (Собака).
- Как лает собачка? (Гав- гав).
(Педагог показывает красочные картинки животных и птиц и вместе с ребёнком пробует проговаривать звуки).
3. Итог урока.
(Обобщение проводится педагогом).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492713-uprazhnenijaigry-na-zvukopodrazhanie-i-uznav
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.