Конспект занятия в средней группе "В царство комнатных растений"

Тема:«Комнатные растения»

Цель:Закрепить знания названий комнатных растений; продолжать обучать детей описывать растения, отмечая различие и сходство между ними, характерные признаки; развивать речь, мышление; поддерживать интерес к комнатным растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.

Оборудование:Картинки: земля, вода, солнце, дымящая труба, холод;комнатные растения.

Ход НОД

I. Организационный момент

Воспитатель:Здравствуйте ребята!

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся (улыбаются).

II. Введение в тему НОД

Воспитатель:К нам в гости сегодня прилетела бабочка.

Бабочка:Здравствуйте, дети. На улице холодно, а у вас тепло, так красиво! Я знаю загадку, но не знаю отгадку, вы мне помогите отгадать.

Воздух очищают, создают уют,

На окнах зеленеют

Круглый год цветут!(Цветы)

Бабочка:Какие вы молодцы! У вас так много цветов! Все они такие красивые! Ребята, а вы любите цветы? (Ответы детей)

Бабочка:Какие цветы вы знаете?

(Дети перечисляют цветы, которые знают).

Воспитатель:Правильно, на земле много цветов, есть полевые, садовые, лесные, а есть комнатные. Вот мы сегодня и совершим путешествие в «Царство комнатных растений». И в путешествие с собой возьмем нашу бабочку и расскажем ей, все, что мы знаем о комнатных растениях.

Воспитатель:Мир цветов богат и фантастически разнообразен формами, расцветками, запахами. Распустившийся цветок никого не оставляет равнодушным. О цветах много написано стихов, музыки, картин.  Давайте посмотрим на эту красоту.

Включается презентация «Волшебный мир цветов».

Воспитатель:Вам понравилось?

Бабочка: И мне очень понравилось. Такая красота! Но только мне не понятно, почему так говорят, что комнатные растения наши друзья? Для чего они нужны?(Создают красоту вокруг, очищают воздух).

Воспитатель:Правильно. Молодцы, ребята. А сейчас немного отдохнем.

III. Физкультминутка.

А теперь давайте встанем в круг и представим, что мы стали красивыми цветами.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Говорит  цветку цветок:

«Подними-ка свой листок.

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай –

Утром солнышко встречай.

Стебелек наклони слегка –

Вот зарядка для цветка.

А теперь водой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе»

Вот какие красивые цветы.

IV. Работа по теме НОД

Воспитатель:Дети посмотрите вокруг, как в нашей группе уютно, красиво и как много растений, а что нужно сделать, чтобы комнатных растений у нас было много?(Посадить еще цветов)

Воспитатель:Из каких частей состоит растение? (Ствол, стебель, лист, цветок, корень).

Воспитатель:А где находиться корень? (В земле).

Воспитатель:У всех ли растений есть корень? (У всех).

Бабочка: Ой, сколько вы много знаете, но вот я не пойму, как растения двигаются без ног?(Двигается - это значит растет. С начало растение маленькое, а потом вырастает большое)

Бабочка: А как оно дышит безо рта? (Растение дышит при помощи листьев, через почву корнями).

Бабочка: Как растение питается? (Растение питается при помощи корня. Мы поливаем, а корень пьет водичку).

Бабочка: Но только у меня к вам вопрос: как узнать, что растение не погибло, а растет? (Ответы детей)

Воспитатель:Каждый деньмы с вами наблюдаем за нашими растениями, ухаживаем за ними. Как мы ухаживаем?(Ответы детей)

Воспитатель:Дети, когда мы с вами посадили растение в горшок появляется новый листок, он чем отличается от старых листочков по цвету?(Он более светлый, чем остальные). А по размеру? (Он меньше других листочков), то это означает, что растение принялось и растет. Значит, мы правильно за растением ухаживали? (Да)

Бабочка: Дети, посмотрите эти цветы почему – то стоят печальные. Что же могло с ними случиться? (Его забыли полить.)

Воспитатель:Цветок просит нас о помощи. Но как узнать нужно ли растение поливать?(Надо потрогать землю.)

Воспитатель:Давайте потрогаем. Какая земля? (Сухая)

Воспитатель:Нашему цветочку требуется полив. Давайте польем наше растение. (Выходит один ребенок, поливает растение и объясняет как он это делает: Носик лейки кладу на край горшка и лью воду на землю. Много воды лить нельзя, это вредно для корней).

Воспитатель:Молодец! А теперь давайте посмотрим на другой наш цветок, от чего же он так грустит? (У него грязные листья. Надо их помыть.)

Бабочка: А как вы будете мыть листочки? (Возьмем влажную тряпочку и аккуратно вытрем наши листочки.)

Воспитатель:Скажите, ребята, а у всех ли растений можно так протирать листочки влажной тряпочкой? (Нет, только у растений с крупными листьями. А растения с мелкими листьями можно опрыскать  из пульверизатора.)

Воспитатель:Молодцы! Посмотрите, как обрадовались наши цветочки, послушайте, они нам говорят спасибо.

Воспитатель:Хорошо! Мы с вами полили растение, вытерли пыль с листочков. Скажите этого достаточно, чтобы растение росло, и ему было хорошо. Что же еще нужно нашим комнатным цветам?

Воспитатель:Поиграем в игру: на одну сторону от цветка мы будем приклеивать картинки, что полезно для роста и развития цветка, а на другую, что мешает развитию.

Картинки: земля, вода, солнце, дымящая труба, холод.

Воспитатель:Молодцы! А еще комнатным растениям нужна ваша забота, нежность и любовь.

Воспитатель:Ну, вот бабочка, мы рассказали тебе все, что  знаем о комнатных растениях. Бабочка, на улице холодно, куда же ты полетишь? Ведь ты замерзнешь? Оставайся у нас здесь тепло, да и растений много. Наши дети добрые, они любят растения, животных, насекомых. Мы тебя не обидим.

Воспитатель:Оставим, дети, бабочку? (да).

Воспитатель:Тебе будет хорошо у нас.

Бабочка: Спасибо, дети, я останусь у вас. Мне так понравились вы, все такие добрые, милые. Я буду с вами дружить.

V. Итог НОД

Воспитатель:Ребята! Вам понравилось наше путешествие?

Воспитатель:Кому мы сегодня помогали?

Чему мы научили бабочку? (Как правильно ухаживать за комнатными растениями).

Воспитатель:Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы. Все были просто молодцы. На этом наше занятие окончено. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493052-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-v-carstvo