- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Лебедь»
385
0
Методическая разработка образовательной деятельности № 57
по теме: «Лебедь»
лексическая тема «Дикие птицы (перелетные весной)»
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (5-6 лет)
Вид деятельности: изобразительная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Образовательные области:художественно-эстетическое развитие,
познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Цель:развивать у детей творческие способности и интерес к рисованию. Программные задачи: продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.
Методы и приемы: игровая мотивация, художественное слово, беседа, рассматривание, указания, поощрение, рефлексия.
Оборудование:предметная картинка с лебедем, образец, широкие мисочки с разведенной водой гуашью белого цвета, гуашь, кисть, цветная бумага.
Ход
Создание игровой мотивации.
Воспитатель. Загадки отгадывать любите?
Тогда послушайте и отгадайте загадку:
Что за диво, что за птица,
На воде она царица,
И окрас ей так подстать,
Просто глаз не оторвать!
Ответ: Лебедь
Рассмотреть вместе с детьми изображение лебедей.
- Посмотрите, какая красивая птица - лебедь. Из - за благородного внешнего вида лебедь считается величественной и очень красивой птицей. Почти все виды лебедя занесены в Красную книгу. Лебеди обитатели озёр. У лебедя тело покрыто не только перьями, под ними есть ещё пух. У птиц длинная красивая шея, на голове чёрные глаза и красный яркий клюв. Лебедь – водоплавающая птица, поэтому он может летать и плавать.
Сегодня мы будем рисовать лебедя необычным способом - отпечатком ладони.
Показ способов изображения
Воспитатель. Для того чтобы изобразить лебедя, нужно опустить в мисочку с белой гуашью всю ладонь и сделать отпечаток внутренней стороной ладони (пальцы плотно прижаты друг к другу, большой палец смотрит вверх) на бумаге. (Воспитатель показывает)
Пальчиковая гимнастика «Птички отдыхают»
Тили-тили, тили-тили – С юга птицы прилетели! Прилетел к нам скворушка – Серенькое пёрышко. Жаворонок, соловей Все вернулись, прилетели, Песни звонкие запели! | Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.
Поочерёдно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки.
Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками. Указательным и большим пальцами делают клюв - «птицы поют» |
Практическая деятельность детей
Самостоятельная творческая деятельность детей, руководство воспитателя работой детей, индивидуальная помощь. Когда отпечаток ладони на бумаге высохнет, необходимо довести его до нужного образа – дорисовать кистью глаз и клюв, траку у озера.
Физкультминутка «Птицы»
Дружно птицы полетели, Полетели и присели. Поклевали зернышки, Поиграли в полюшке. Водички попили, Перышки помыли. Вправо—влево посмотрели И спокойно полетели. | Бег врассыпную Присесть Стучать указательными пальцами по полу Встать, делать поскоки, поворачиваясь вокруг себя Отвести руки за спину, наклоны вперед Погладить руки Повернуть голову вправо, влево Медленный бег на носках, плавные взмахи руками |
Итог. Рефлексия.
Воспитатель. Ребята, давайте полюбуемся на ваши рисунки. Каких птиц мы рисовали? Что вы еще хотели бы нарисовать?
Методическая разработка образовательной деятельности № 57
по теме: «Лебедь»
лексическая тема «Дикие птицы (перелетные весной)»
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (6-8лет)
Вид деятельности: изобразительная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Образовательные области:художественно-эстетическое развитие,
познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Цель:развивать у детей творческие способности и интерес к рисованию Программные задачи: продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.
Методы и приемы: игровая мотивация, художественное слово, беседа, рассматривание, указания, поощрение, рефлексия.
Оборудование:предметная картинка с лебедем, образец, широкие мисочки с разведенной водой гуашью белого цвета, гуашь, кисть, цветная бумага.
Ход
Создание игровой мотивации.
Воспитатель. Загадки отгадывать любите?
Тогда послушайте и отгадайте загадку:
Что за диво, что за птица,
На воде она царица,
И окрас ей так подстать,
Просто глаз не оторвать!
Ответ: Лебедь
Рассмотреть вместе с детьми изображение лебедей.
- Посмотрите, какая красивая птица - лебедь. Из - за благородного внешнего вида лебедь считается величественной и очень красивой птицей. Почти все виды лебедя занесены в Красную книгу. Лебеди обитатели озёр. У лебедя тело покрыто не только перьями, под ними есть ещё пух. У птиц длинная красивая шея, на голове чёрные глаза и красный яркий клюв. Лебедь – водоплавающая птица, поэтому он может летать и плавать.
Сегодня мы будем рисовать лебедя необычным способом - отпечатком ладони.
Показ способов изображения
Воспитатель. Для того чтобы изобразить лебедя, нужно опустить в мисочку с белой гуашью всю ладонь и сделать отпечаток внутренней стороной ладони (пальцы плотно прижаты друг к другу, большой палец смотрит вверх) на бумаге. (Воспитатель показывает)
Пальчиковая гимнастика «Птички отдыхают»
Тили-тили, тили-тили – С юга птицы прилетели! Прилетел к нам скворушка – Серенькое пёрышко. Жаворонок, соловей Все вернулись, прилетели, Песни звонкие запели! | Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.
Поочерёдно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки.
Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками. Указательным и большим пальцами делают клюв - «птицы поют» |
Практическая деятельность детей
Самостоятельная творческая деятельность детей, руководство воспитателя работой детей, индивидуальная помощь. Когда отпечаток ладони на бумаге высохнет, необходимо довести его до нужного образа – дорисовать кистью глаз и клюв, траку у озера.
Физкультминутка «Птицы»
Дружно птицы полетели, Полетели и присели. Поклевали зернышки, Поиграли в полюшке. Водички попили, Перышки помыли. Вправо—влево посмотрели И спокойно полетели. | Бег врассыпную Присесть Стучать указательными пальцами по полу Встать, делать поскоки, поворачиваясь вокруг себя Отвести руки за спину, наклоны вперед Погладить руки Повернуть голову вправо, влево Медленный бег на носках, плавные взмахи руками |
Итог. Рефлексия.
Воспитатель. Ребята, давайте полюбуемся на ваши рисунки. Каких птиц мы рисовали? Что вы еще хотели бы нарисовать
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493419-metodicheskaja-razrabotka-obrazovatelnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.