Прощание с Азбукой

Прощание с Азбукой

Цели праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;

• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

Звучит музыка «Чему учат в школе» В. Шаинского

Учитель: Вот и пришло время проститься с «Азбукой» и отправиться в далёкое путешествие – в мир книг, в стану Литературию. Но верная дружина «33 богатыря» будут сопровождать вас. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех вы должны знать по именам. А А что это за 33 богатыря?

Дети(вместе). Это буквы русского алфавита

Учитель. Верно, это буквы. Сейчас мы проведем перекличку, посмотрим, как вы подружились с ними.

Хором произносится алфавит, дети, выходя со своими буквами, выстроившись в ряд, произносят свои слова.

Буква А. Абрикос, арбуз, айва – очень сладкие слова, и и все они на букву А.

Буква Б. Букве Б и страх неведом – бой, барабан, боец, победа!

Буква В. Ветер веет в чистом поле, волком воет он на воле.

Буква Г. Гриб растет среди дорожки – голова на тонкой ножке.

Буква Д. Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом!

Буква Е, Ё. Ель на ёжика похожа, ёж в иголках, ёлка – тоже.

Буква Ж. Жук упал и встать не может, ждёт он, кто ему поможет.

Буква З. В звезде найдешь ты букву З, и в золоте, и в розе, земле, алмазе, бирюзе, заре, морозе.

Буква И. Иней Лёг на ветви ели, иглы за ночь побелели.

Буква Й. Йод ребенок знает каждый, йодом врач нам раны мажет.

Буква К. Кот ловил мышей и крыс, кролик лист капустный грыз.

Буква Л. Лодки по морю плывут, люди вёслами гребут.

Буква М. Мёд в лесу медведь нашёл, мало мёду, много пчёл.

Буква Н. На коне наездник мчит, настоящий он джигит.

Буква О. Ослик был сегодня зол – он узнал, что он – осёл!

Буква П. Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха!

Буква Р. Роет землю серый крот – разоряет огород.

Буква С. Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.

Буква Т. Таракан живёт за печкой, то – то – тёплое местечко.

Буква У. Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.

Буква Ф. Флот плывёт к родной земле, флаг на каждом корабле.

Буква Х. Ходит по лесу хорёк, хищный маленький зверёк.

Буква Ц. Цапля важная, носатая, целый день стоит, как статуя.

Буква Ч. Часовщик прищурил глаз, чинит часики для нас.

Буква Ш. Шалуны! Прибавьте шагу! Скорей несите мушкетёру шпагу!

Буква Щ. Щёголь щётку уважает, щёткой щёголь пыль счищает.

Буква Б, Ъ (вместе). Мягкий знак живёт беспечно, он без кепки ходит вечно. А упрямый твёрдый знак носит кепку только так.

Буква Э. Экскаватор землю роет – это школу детям строят.

Буква Ю. Юнга - будущий матрос – южных рыбок нам привёз.

Буква Я. Вы запомнили, друзья, в алфавите Я – последняя!

Учитель.Вот какие дружные буквы русского алфавита, но не всегда буквы были такими, не всегда мирно жили и крепко дружили.

Хотите узнать, что с ними однажды произошло?

Дети (вместе). Хотим!

Ведущий.Ну так слушайте рассказ.

Буквы в азбуке у нас

Жили, не тужили,

Весело дружили.

Где никто не ссорится-

Там и дело спорится.

Только раз всё дело стало

Из-за страшного скандала.

Буква «Я» в строку не встала,

Взбунтовалась буква «Я».

- Я, - сказала буква «Я»,-

Главная, заглавная!

Буква Я. Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояло «Я».

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Ведущий.Говорят ей:

Встань на место!

Отвечает…

Буква Я. Не пойду,

А ведь, я не просто буква,

Я – местоимение!

Вы в сравнении со мной – недопущение,

Не более, ни менее!

Ведущий. Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

Буква Ф. Фу-ты, ну- ты!

Ведущий.Фыркнул «эф»,

От обиды покраснев.

Буква С. Срам.

Ведущий.Сердито «эс» сказала.

Буква В (кричит). Воображала! Это всякий так бы смог!

Мягкий знак. Попробуй, потолку с такой особой!

Нужен ей поход особый.

Ведущий.Вдруг промямлил мягкий знак,

А сердитый твёрдый знак

Молча, показал кулак.

Буква И. Тише, буквы!

Стыдно, знаки!

Ведущий.Закричали гласные.

Буква А. Не хватало только драки.

А ещё согласные!

Буква О. Надораньше разобраться,

А потом уже и драться.

Буква У. Мы же грамотный народ!

Буква «Я» сама поймет.

Буква Н. Разве мыслимое дело

Всюду «Я» вперёд совать!

Буква Э. Ведь никто в таком письме

Не поймет ни «бэ», ни «мэ».

Буква Я. Не хочу водиться с вами!!!

Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума!

Ведущий. Тут все буквы улыбнулись,

Мёд собой переглянулись,

И ответил дружный хор.

Буквы. Хорошо, идём на спор!

Буква М. Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

Правда, стало быть, твоя!

Буква Я. Чтобы я, да не сумела.

Я же не кто-нибудь, а «Я».

Ведущий. Буква «Я» взялась за дело,

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потекла,

Написать она сумела только «я, я, я, я».

Буквы. Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха

Ведущий. «О» от смеха покатались,

«А» за голову схватилась,

«В» и «Б» поджали рот.

Буква «Я» сперва крепилась,

А потом как заревёт.

Буква Я. Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже после буквы «Ю».

Буква Б. Что ж, решил весь алфавит,

Если хочет – пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что мы все – вместе!

В том, чтобы все от «А» до «Я»

Жили как одна семья.

Ведущий.Буква «Я» всегда была всем и каждому мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы «Я».

Отныне навсегда буквы – наши верные друзья и помощники.

Учитель. Раз мы сегодня путешествуем, то отправимся в путь на воображаемом поезде. Из каких частей состоит поезд?

Дети (вместе). Паровоз, вагоны.

Учитель.Как называется место, где поезд делает остановку?

Дети (вместе). Станция.

Учитель.Наш поезд готов отправиться в путь в страну Литературию. А вот с какими сказками и с кем из сказочных героев вам предстоит в ней встретиться, мы и узнаем на станции Сказка.

Дети вместе с учителем встают друг за другом и, имитируя поезд, передвигаются по залу

Учитель. Знаю, кто уроки учит,

Ключик золотой получит.

С нами в мир знаний, мне поверь,

Ты всегда откроешь дверь!

На станции Букваря

К вам из сказки вышел я.

Дети (вместе). Буратино.

Учитель. Работать умела красиво и ловко.

В деле любом, проявляя сноровку,

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашку, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла…

Кто мастерица эта была?

Дети (вместе). Василиса Прекрасная.

Учитель. Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто тут подскажет?

Дети(вместе).Золушка.

Учитель. Прокатиться мы решили

С ветерком в автомобиле.

Правду в сказке вам сказали:

Сами мы его собрали!

На сиропе ездит он

И не пачкает газон.

Все нас знают там и тут.

Как механиков зовут?

Дети (вместе).Винтик и Шпунтик.

Учитель.А сейчас мы с вами отправимся на станцию Спортивная.

Дети вместе с учителем встают друг за друга и, имитируя поезд, под музыку «Дорожная песня» передвигаются по залу.

Учитель.Вспомните виды спорта, название которых начинается с буквы В.

Дети.Волейбол, водное поло, велоспорт.

Учитель. Вспомните виды спорта, название которых начинается с буквы П.

Дети.Прыжки в воду, плавание, парусный спорт.

Учитель. Вспомните виды спорта, название которых начинается с буквы Ф.

Дети.Фигурное катание, футбол, фехтование.

Учитель.У нашей станции есть тир. Но стреляют в нем словами.

По очереди быстро называйте слова, у которых в середине есть буква (например,Л).

Дети.Пломбир- малина- колобок- цыпленок и т.д

Учитель.А сейчас займёмся аэробикой.

Звучит музыка, а дети в это время вместе с учителем выполняют спортивные движения.

Учитель.А теперь снова в путь. Мы отправляемся на станцию Угадай-ка.

Дети вместе с учителем встают друг за другом и, имитируя поезд, под музыку «Дорожная песня» передвигаются по залу.

Учитель.Тридцать три богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на все найдешь ответы.

Но скажи- ка нам пока,

Как зовут их?

Дети.Азбука.

Учитель.Должен он пораньше встать.

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё от в порядке,

В ранце книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник: кто он?

Дети.Ученик.

Учитель.Когда приходим мы в свой класс,

Она всегда встречает нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний, открывая нам дорогу!

Кто же это? Назовите!

Ну, конечно, наш…

Дети.Учитель.

Учитель.Путешествую по странам,

По морям и океанам.

И по суше, и средь вод,

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус,

Потому, что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он…

Дети. Глобус.

Учитель. Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами,

Терпеливым языком

Дети.Книга.

Учитель.И снова в путь!

Дети вместе с учителем встают друг за друга и, имитируя поезд, под музыку «Дорожная песня» передвигаются по залу.

Учитель. Мы приближаемся к станции Игровая. Здесь мы поиграем в слова. Играем цепочкой. Какой буквой заканчивается одно слово, с такой буквы начинается другое. Надеюсь, цепочка не разорвется.

Дети играют.

Учитель.А теперь вас ждёт следующая станция. Поехали!

Дети вместе с учителем встают друг за друга и, имитируя поезд, под музыку «Дорожная песня» передвигаются по залу.

Учитель.Конечная станция Строительная. Нужно правильно расставить кирпичики, чтобы получились слова. А потом из этих слов построим предложения.

Дети выполняют задание.

Учитель.На этом наше путешествие заканчивается. Ну что же, мы хорошо путешествовали вместе с Русской азбукой. Настало время с ней попрощаться, и познакомиться с новой книгой, которая продолжит наше знакомство со Страной знаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493801-proschanie-s-azbukoj