- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностика развития внимания
818
0
Диагностика развития внимания.
Методика «Коррективная проба»
Методика используется определения объема внимания(по количеству просмотренных букв) и его концентрации- по количеству сделанных ошибок.
Норма объема внимания для детей 8-10 лет-600 знаков и выше.
Время работы -5 минут.
Инструкция: на бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Ваша задача заключается в том, чтобы, просматривая ряды букв слева направо, вычеркивать такие же буквы, как и первые.
Пример:
Е К П Ш Е М В Ц Т Д Е З Л Е Ч Г А И Э Д Е Й Т В Ф Вычеркнуть все буквы Е.
Таблицы Шульте.
Данная методика используется для исследования скорости ориентировочно-поисковых движений взора, объема внимания.
Инструкция: покажите и назовите числа от 1 до 25 как можно скорее не ошибаясь.
1 | 5 | 12 | 20 | 9 |
17 | 23 | 14 | 19 | 2 |
25 | 8 | 18 | 4 | 15 |
16 | 21 | 13 | 22 | 7 |
3 | 10 | 24 | 6 | 11 |
7 | 13 | 22 | 17 | 8 |
15 | 20 | 5 | 24 | 14 |
9 | 23 | 11 | 19 | 1 |
18 | 2 | 25 | 16 | 21 |
3 | 10 | 4 | 6 | 12 |
Процедура проведения исследования :предъявляется таблица, и по сигналу «начали» исследователь включает секундомер. Фиксируется время работы с каждой таблицей.
Анализ результатов сравнивается время работы с каждой таблицей. Норма- 30-50 секунд на одну таблицу. Средняя норма-40-42 секунды.
Методика Мюнстенберга.
Методика направленна на определение избирательности внимания, может так же использоваться для диагностики концентрации внимания и помехоустойчивости.
Инструкция: среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача заключается в том, как можно быстрее, просматривая текст, найти и подчеркнуть эти слова.
Время работы с бланком-2 минуты.
Пример:
Вспрозаитрнемореджбвуфчасыкугнпсыртяйцощшивэправданеупвмвокзалмсауфчтмтеатрбдлшивсовадщлторепапамсчцыфутболмгшьрощатреучбабочкавцучозерожтисукчмкораыфцвветкаитовдорогаюбжхэчцыпленокмпиьворобейячбдщавельиеамлодкаьозхйыяхтасмбжвргазетавусмучительтимпеналюждщецыфраблдсмжелезоипаквбарабанждльпартаэщшлтхорекитпноскиьтволеньмсуымамаюджбазбукапмиевайвабьшрастражьгоэзбгеоргиньтоморяклориавспортбдлшогаваньщплолбухтадлркавкораблькегкалодкаленалкнигагшпванлалендарьлтпшмамашгнщдомпщшродинасровтрмячьапшупрудотввакотпщорпсобакааньькарасьвшпболфутболашялжпирогрямрогородлкамилесьазадбыкдепыопалкал6кжстихагогомореуглщлампауколшолкактусикуврокноасоьнжизньлааотдивантхшршторавсвчгьмагазинванвролстолшгеапстулгнееьлистбагшлпартаырцывучительивпстепьырпрсолнцеамшрнебоурввземлялоааокреслоырчпесняывнрьлетоыпррснегврттдождьыфртазимайркеыряблокофяприогурецфыиисвечатроьиберезачвауемжизньюдщзкарандаштрнепшляпатголдвортадщшсцветокюэхыйогуртмакыяматлбктоматжщысапогюжцврогжтвутюгэзпкапустадлонфлагмингожючстраусргопвычащабтлдюлазщркукламчышардбичхлопушкаьгркарусельэтгыхолодтиквокзалцяасарайьшивйодюмкпворонаьшнмзаяцтлоьсойкуьтнлирогбсавжелудьмпвкносорогвчиьэтажеркаьиркфонарьтквмюнгалтинулиткарнщлмороженоеьичкротбдшвморжбогеирислеатгеройсвычбубликьтепскроликмсчыфзефирбдгкмармеладчцаябатонжзмвкукурузатмпцгрушабшсцперсикжльптыквадлгрхлебимквдеревомиеаслисажштевмченотпвучебникдгтвгрот
Расшифровать слова: аворок, алокш, теломас, рофотевс…
Найти ту или иную букву : (а, с, ..)
Вистпренагорлиьтдрлошгщенкеуавимтьтбрлопоарр…
Найти «спрятавшееся слово» в тексте
Свриастрачывкщенокблдирисвуыйчерепахамвынуха.
Найти «склеенные слова»
Шаркорзинауткагрибвазазонтмамацифракнигадомсон.
Прочесть «склеенные предложения»
Былазимазимойхолодноидетснегтрещитмороз…
Зачеркни повторяющиеся слова.
Морелесдомлесводаснеглесдомземляозеродомснег…
« Исправь ошибку»
Дается текст с ошибками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49459-diagnostika-razvitija-vnimanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.