Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
06.05.2022
Урок цифры на тему: «БЫСТРАЯ разработка приложений»
Класс: 1-4
Цели урока:
• знакомство с технологиями разработки приложений;
• развитие алгоритмической культуры обучающихся: разработка алгоритмов;
• знакомство с профессиями в области IT;
• повышение мотивации к изучению алгоритмов;
• совершенствование приемов самообразования и самообучения.
Образовательные результаты. В результате работы на уроке ученик
знает:
• понятие универсального языка и социализированного языка программирования;
• понятие «техническое задание на разработку приложения», «алгоритм», «вспомогательный алгоритм»;
понимает:
• процесс разработки алгоритма основе low-code платформы;
умеет:
• анализировать технические задания;
• разбивать задачу на подзадачи;
• определять последовательность шагов в алгоритме;
применяет:
• навыки разработки алгоритма в соответствии с техническим заданием.
Метапредметные результаты:
• готовность использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений;
• способность выявлять и соотносить цели, средства и результаты деятельности.
Личностные результаты:
• способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом;
• готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ.
ИКТ средства обучения: учебная видеолекция, тренажер, презентация (https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lessons/fast-app-development/materials )
Формат урока: урок с онлайн поддержкой.
Оборудование: компьютерный класс, подключение к интернету, операционная система, браузер.
План урока
Этап Время
1. Мотивация на изучение нового материла 5 мин
2. Просмотр и обсуждение учебной видеолекции 20 мин
3. Практическая работа за компьютером 15 мин
4. Рефлексия 5 мин
Цели урока:
• знакомство с технологиями разработки приложений;
• развитие алгоритмической культуры обучающихся: разработка алгоритмов;
• знакомство с профессиями в области IT;
• повышение мотивации к изучению алгоритмов;
• совершенствование приемов самообразования и самообучения.
Образовательные результаты. В результате работы на уроке ученик
знает:
• понятие универсального языка и социализированного языка программирования;
• понятие «техническое задание на разработку приложения», «алгоритм», «вспомогательный алгоритм»;
понимает:
• процесс разработки алгоритма основе low-code платформы;
умеет:
• анализировать технические задания;
• разбивать задачу на подзадачи;
• определять последовательность шагов в алгоритме;
применяет:
• навыки разработки алгоритма в соответствии с техническим заданием.
Метапредметные результаты:
• готовность использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений;
• способность выявлять и соотносить цели, средства и результаты деятельности.
Личностные результаты:
• способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом;
• готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ.
ИКТ средства обучения: учебная видеолекция, тренажер, презентация (https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lessons/fast-app-development/materials )
Формат урока: урок с онлайн поддержкой.
Оборудование: компьютерный класс, подключение к интернету, операционная система, браузер.
План урока
Этап Время
1. Мотивация на изучение нового материла 5 мин
2. Просмотр и обсуждение учебной видеолекции 20 мин
3. Практическая работа за компьютером 15 мин
4. Рефлексия 5 мин
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Статья «Пропедевтика программирования на примере среды программирования ScratchJr»Программа курса «Учимся создавать презентации»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.