- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Окислительно-восстановительные реакции
Окислительно-восстановительные реакции (ОВР)
Реакции, протекающие с изменением степеней окисления атомов, входящих в состав реагирующих веществ, называютсяокислительно-восстановительными.
Степень окисления - условный заряд атома в веществе, вычисленный в предположении, что оно состоит из ионов. При расчете степеней окисления исходят из электронейтральности соединения: сумма всех степеней окисления атомов в соединении равна нулю.
Процесс отдачи электронов атомом, молекулой или ионом называется окислением:
Э - nе- = Эn+ Э – восстановитель - окисление
Процесс принятия электронов атомом, ионом или молекулой называетсявосстановлением:
Э + nе- = Эn- Э – окислитель - восстановление
Подобрать коэффициенты в уравнениях окислительно-восстановительных реакций бывает не так просто, как в уравнениях обменных реакций. Чтобы уравнять окислительно- восстановительные реакции можно использовать различные методы. Мы рассмотрим метод электронного баланса.
Алгоритм подбора коэффициентов методом электронного баланса:
Определить степени окисления всех элементов в соединениях.
Выделить те элементы, которые меняли степень окисления.
Записать полуреакции окисления и восстановления.
Уравнять количество принятых и отданных электронов.
Выставить получившиеся в полуреакциях коэффициенты в уравнение.
Уравнять катионы.
Уравнять анионы.
Уравнять водород.
Проверить результат по кислороду.
Пример 1: Уравнять методом электронного баланса:
Na2SO3+ KMnO4 + H2SO4 Na2SO4 + K2SO4 + MnSO4 + H2O
Определить степени окисления всех элементов в соединениях:
Na+2S+4O-23+ K+Mn+7O-24 + H+2 S+6 O-24 Na+2S+6O-24 + K+2S+6O-24+ Mn+2 S+6O-24 +H+2O-2
Выделить те элементы, которые меняли степень окисления:
S+4и Mn+7
Записать полуреакции окисления и восстановления:
Mn+7 + 5e Mn+2 - восстановление
S+4 – 2e S+6 - окисление
Уравнять количество принятых и отданных электронов:
Наименьшее общее кратное – 10, значит, процесс восстановления нужно умножить на 2, а процесс окисления – на 5:
Mn+7 + 5e Mn+2 2
S+4 – 2e S+6 5
Выставить получившиеся в полуреакциях коэффициенты в уравнение:
5Na2SO3+2 KMnO4 + H2SO45 Na2SO4 + K2SO4 + 2MnSO4 + H2O
Уравнять катионы:
Необходимо уравнять катионы натрия Na+ и калия K+
5Na2SO3+2 KMnO4 + H2SO45 Na2SO4 + K2SO4 + 2MnSO4 + H2O
- уравнены.
Уравнять анионы – в данной реакции –SO42-:
5Na2SO3+2 KMnO4 + 3H2SO45 Na2SO4 + K2SO4 + 2MnSO4 + H2O
Уравнять водород:
5Na2SO3+2 KMnO4 +3H2SO4 =5 Na2SO4 + K2SO4 + 2MnSO4 + 3H2O
Проверить результат по кислороду:
35 атомов кислорода - слева, 35 атомов кислорода – справа, следовательно, коэффициенты расставлены верно.
Пример 2: Уравнять методом электронного баланса: (NH4)2Cr2O7 = N2 + Cr2O3 + H2O
Определить степени окисления всех элементов в соединениях:
(N-3H+4)+2Cr+62O-27 N02 + Cr+32O-23 + H+2O-2
Выделить те элементы, которые меняли степень окисления:
Cr+6 и N-3
Записать полуреакции окисления и восстановления:
Cr+6 + 3e Cr+3 - восстановление
2N-3 – 6e N02 - окисление
Уравнять количество принятых и отданных электронов:
Наименьшее общее кратное – 6, значит процесс восстановления нужно умножить на 2, чтобы количество принятых электронов было равно количеству отданных:
Cr+6 + 3e Cr+32
2N-3 – 6e N02
Выставить получившиеся в полуреакциях коэффициенты в уравнение:
(NH4)2Cr2O7 N2 + Cr2O3 + H2O
В этом уравнении коэффициенты перед хромом ставить не нужно, так как в молекуле исходного и молекуле получившегося вещества содержится по 2 атома хрома.
Уравнять катионы
(NH4)2Cr2O7 N2 + Cr2O3 + H2O - уравнены
Уравнять анионы:
В этом уравнении – уравнены.
Уравнять водород.
(NH4)2Cr2O7 = N2 + 2Cr2O3 +4H2O
Проверить результат по кислороду:
7 атомов кислорода – слева, 7 атомов кислорода – справа, следовательно, коэффициенты расставлены верно.
Задания для самостоятельной работы:
Уравнять методом электронного баланса следующие схемы реакций:
Na2S + HNO3(р-р) NO + S + NaNO3 + H2O
KMnO4 + HCl KCl + MnCl2 + H2O
Ca3PO4 + C P + CaO + CO
KClO3 KClO4 + KCl
NH4NO2 N2 + H2O
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494756-okislitelno-vosstanovitelnye-reakcii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.