Технологическая карта урока по истории России 6 класс «Соседи восточных славян»

ТТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА по истории России 6 класс

Учебный предмет: история России

Класс: 6

Автор УМК: под ред. А.В. Торкунова

Тема урока: Соседи восточных славян

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: изучение соседей славян, их местонахождение, занятия, уровень развития и отношения со славянами

Планируемые результаты:

1. Личностные: проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ неуспешности учебной деятельности. Воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки.

2. Предметные:Научатся: проявлять личностные свойства в основных видах деятельности.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения, применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников мира; определять понятия; устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. С помощью документов и письменных источников сформировать представление у учащихся о соседях славян; сформировать представление о взаимоотношениях и взаимовлиянии этих племен; учить формировать собственный взгляд на исторические события.

1. Метапредметные:Познавательные:поиск и выделение необходимой информации; устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.Формировать у учащихся научное мировоззрение о народностях, проживавших в VI-IX вв. рядом со славянами; воспитывать нравственные качества уважения к другим народам; формировать навыки и умения работать в коллективе. Развивать у учащихся познавательный интерес к истории; развивать у учащихся творческие способности; развивать чувство воображения.

Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функции участников, способов взаимодействия; постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера - контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Регулятивные:целеполагание; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже освоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.

Формы организации учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая

Методы и технологии: проблемное обучение, кластер

Необходимое оборудование: карта, атласы, дополнительный материал, презентация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495478-tehnologicheskaja-karta-uroka-po-istorii-ross