ТЛабораторная работа тема: «Измерение кровяного давления»

Лабораторная работа биология 8 класс

Тема: «Измерение кровяного давления»

Цели занятия: Познакомиться с прибором и правилами измерения кровяного давления.

Оборудование: Цифровая лаборатория: прибор для измерения давления (тонометр).

Ход работы:

Для измерения артериального давления используется тонометр Состоит прибор из:манжетки; груши (резиновый нагнет, прибор); манометра

Манжетку тонометра оборачивают вокруг левого плеча испытуемого (предварительно обнажив левую руку). В области локтевой ямки устанавливают фонендоскоп. Левая рука испытуемого разогнута и под локоть подставляется ладонь правой руки. Экспериментатор нагнетает воздух в манжетку до отметки 150 — 170 мм рт. ст. Затем воздух из манжетки медленно выпускается и прослушиваются тоны. В момент первого звукового сигнала шкала прибора показывает величину систолического давления (так как в этот момент только во время систолы левого желудочка кровь проталкивается через сдавленный участок артерии). Экспериментатор записывает величину давления. Постепенно звуковой сигнал будет ослабевать и исчезнет. В этот момент на шкале можно видеть величину диастолического давления. Экспериментатор фиксирует и эту величину. Для получения более точных результатов опыт следует повторить несколько раз. 

Сравните данные, полученные в эксперименте со среднестатистическими табличными данными по артериальному давлению для вашего возраста. Сделайте вывод. Рассчитайте значения пульсового (ПД), среднего артериального (АДср) и собственного артериального давлений (АДсист и АДдиаст). Известно, что в норме у здорового человека пульсовое давление составляет примерно 45 мм рт. ст. 
Артериальное (АД): 
АДсист. = 1,7 х возраст + 83 
АДдиаст. = 1,6 х возраст + 42 
Пульсовое (ПД): 
ПД = АДсист. — АДдиаст. 
Среднее артериальное (АДср): 
Адср. = (АДсист. — АДдиаст.)/3 + АДдиаст. 
Оценка результатов 
Сравните расчетные данные, полученные в эксперименте, с данными, представленными в таблице. 

Артериальное давление (норма)

1.        Возраст            Мальчики (юноши)      Девочки (девушки)

2.          7-8                    88/52                                  87/52

3.         9-10                   91/54                                 89/53

4.         11-12                103/60                                94/60

5.         13-14                108/61                               106/62

6.          15                    112/66                               111/67

7.          16                    113/70                               111/68

8.          17                    114/71                               112/69

2.          18                    116/72                               113/71

Оценка результатов.

Сравните расчетные данные, полученные в эксперименте, с данными, представленными в таблице.

Рефлексия : Какую опасность для человека представляет постоянно высокое давление? В каких сосудах нашего организма максимально низкое давление и почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495784-tlaboratornaja-rabota-tema-izmerenie-krovjano