Беседа «Причины и последствия детской агрессии»

Материалы к родительскому собранию

Тема : « Причины и последствия детской агрессии»

Задачи: обсудить причины детской агрессии, её влияние на поведение ребёнка; формировать у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей её преодоления.

Форма проведения: беседа

1. Уважаемые родители! Тема сегодняшнего родительского собрания неслучайна. В жизни мы всё чаще сталкиваемся с разгулом агрессии, наблюдаем пропаганду насилия с экранов телевизоров, компьютерных игр.Возраст проявления агрессии помолодел и её стали проявлять даже малыши. С чем это связано? Как с этим бороться? Сегодня постараемся найти ответы на эти вопросы.

2. Что такое агрессия? Агрессия - это поведение, которое причиняет вред предмету или человеку. Агрессия может проявляться не только физически (драка) , но и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства).

Очень часто агрессию, её проявление, путают с настойчивостью, напористостью. Как вы считаете, это качества равнозначные? Что вас больше всего обрадует в вашем ребёнке : настойчивость или агрессивность? Безусловно настойчивость. Это качество имеет социально приемлемые формы, так как не допускает оскорбления и издевательства.

Уровень агрессивности детей меняется в зависимости от ситуации, но иногда агрессивность может принимать устойчивые формы. Что же этому может способствовать? Это и положение ребёнка в коллективе, и отношение к нему сверстников, и взаимоотношения с учителем….

Очень часто причиной детской агрессии является семейная ситуация. Агрессивное поведение членов семьи в обыденной жизни : крик, ругань, унижение друг друга…. Ребёнок начинает копировать поведение родителей, ведь для него это норма жизни.

Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения приводит к тому, что у них не формируется нравственный стержень поведения: сегодня родители говорят одно, а завтра другое. Это приводит к растерянности у детей, а затем к озлоблению и агрессии против родителей и других людей.

Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе и к ребенку.Нужно проанализировать методы своего воспитания и подкорректировать их с учётом сложившейся ситуации. Однако требовательность должна быть разумной и не граничить с тиранией.

Очень часто детская агрессивность связана с необоснованными и бессмысленными требованиями со стороны родителей, без проявления к детям дружелюбия и поддержки. Не следует уступать капризам и делать поблажки без нужды. Например, если в школе «лёгкие уроки» и родители считают, что туда можно не идти, не следует писать записку, что ребёнку плохо. Тогда повзрослев ребенок напишет такую же записку , но уже втайне и вместо родителей.

Требовательность оправдана тогда, когда перед ребёнком выдвигаются посильные задачи и оказывается посильная помощь в их решении, иначе она просто лишена смысла. Даже самое справедливое и несложное требование, если оно не объяснено и выраженлов деспотичной форме, вызовет сопротивление любого ребёнка, даже самого покладистого. Разница только в том, что покладистый ребёнок будет выражать протест скрытно, а не очень покладистый выразит его открыто. Требования младшим школьникам лучше выражать в увлекательной игровой форме.

В своих методах воспитания , в предъявлении требовательности к ребёнку родители должны быть последовательны и едины. Как только в семье появляются тайны друг от друга, так уходит доверие родителей друг к другу в воспитании ребёнка. Это даёт возможность лавировать ребёнку между родителями, шантажировать их, врать им.

Если это удаётся длительное время, а затем налагается запрет, это приводит к проявлению агрессивности со стороны ребёнка.

(По окончании беседы будет целесообразно вручить родителям памятки по предупреждению детской агрессивности)

Памятки для родителей по предупреждению детской агрессивности.

1. Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

2. Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

3. Не ставьте своему ребенку, каких бы то ни было условий.

4. Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка.

5. Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.

6. Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему-либо.

7. Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.

8. Не бойтесь поделиться со своим ребёнком своими чувствами и слабостями.

9. Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимости от его учебных успехов.

10. Помните, ребёнок- это воплощенная возможность!

11. Воспользуйтесь ею так, чтобы эта возможность была реализована в полной мере!

Литература

Воскобойников В.М. Как определить и развить способности ребёнка.Спб.: Респекс,1996

Дубровина И.В. Мы живём среди людей._ М., 1998.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496423-beseda-prichiny-i-posledstvija-detskoj-agress