- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ
Важную роль играет в этом правильно организованная предметно-пространственная среда, которая должна быть развивающей, интересной, стимулирующей к двигательной активности. Для этого мы делаем оборудование для детского сада своими руками, ведь новое спортивное оборудование - это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы.
Такое оснащение способствует к проведению новых увлекательных игр на занятиях.
Посредством использования нестандартного оборудования, наряду с двигательной активностью, развиваются такие физические качества у детей как ловкость, быстрота, внимание, закрепляется знание цвета и формы, увеличивается моторная плотность занятия, повышается эмоциональный тонус, изобретательность в самостоятельной деятельности, а главное – повышается интерес и желание заниматься физической культурой.
К нестандартному физическому оборудованию предъявляются определенные санитарно – гигиенические требования. Оборудование должно быть:
• безопасным;
• максимально эффективным;
• удобным к применению;
• компактным;
• универсальным;
• технологичным и простым в применении.
121
0
«Волшебные цветочки».
М
атериал. Цветы сшитые из мягкой, плотной ткани.
На эту основу пришиты бамбуковые палочки, счетные палочки, пластмассовые крышки разного размера и цвета. Крышки нашиваем с разных сторон.
Цель – развивать мышечно-связочный аппарат голени и стопы, формировать навыки правильной осанки.
Худ. Слово: « М ы ходили на носках, «По дорожке прямиком
А теперь на пятках. Ходят ножки босиком
Дружно зашагали
У нас все ребятки»
Д
орожки «Болотце».
Материал. Основа - резиновые дорожки для ванны, на которые наклеены плоские резиновые фигурки лягушат.
Цель: Развивать координацию движений, способствовать профилактике плоскостопия у детей, закаливанию организма.
Использование: на физкультурных занятиях, перед дневным сном и после сна.
Упражнение: «Не наступи». «Перешагни». «С кочки на кочку»
Худ. слово: « Мы идем, мы идем. «Упираем руки в бок
Тихо песенку поем. И лягушкой скок да скок!
-Прыгни раз, прыгни два, Мы подпрыгнем высоко,
Прыгать рады мы всегда» Лес увидим далеко!»
«Дорожки здоровья»
Материал. Дорожки с наполнителем представляют собой плотную клеенчатую поверхность (длина 2м., ширина 0,30см.),
- с нашитыми бабочками, жучками в определенном порядке и заполнены разными наполнителями ( песком, сухим горохом)
- пластмассовые крышки разного цвета и размера,
Упражнение: ходьба по дорожкам босиком, с разным положением рук.
Цель: развивать чувство равновесия; способствовать профилактике плоскостопия; массаж и укрепление свод стоп; упражнять в ходьбе с правильным разворотом стопы.
Использование: совместная деятельность, свободная двигательная активность, гимнастика после сна.
Худ. слово:
« Мы шагаем, мы шагаем! « Смело Танечка шагает,
Выше ножки поднимаем! Выше ножку поднимает
Через камушки и кочки, На жучка не наступает»
Через ямки и пенечки.»
Дорожка «Ручеек»
Материал. Изготовлена из плотной ткани на которую пришиты крупные пластмассовые крышки , окрашенные в голубой цвет.
Дорожка «Радуга»
Материал. Плотная ткань на которую нашиты пластмассовые пуговицы, от очень крупных до мелких по убывающей и от середины дорожки от мелких до крупных, Пуговицы для дорожки использованы из конструктора для развития мелкой моторики.
Цель - развитие чувства равновесия; способствовать профилактике плоскостопия, массаж стоп; упражнять в ходьбе с правильным разворотом.
Использование: совместная деятельность, свободная двигательная активность, гимнастика после сна.
Худ. слово: «Друг за другом мы встаем
И тропинку всю пройдем.
Мы по мостику пойдем
И все дружно поползем,
Потопчемся по камушкам
И прыгнем через палочки.»
«Озорные человечки»
Материал. Разноцветные пластиковые упаковки от чупа-чупса, на которые надеты «шляпки» (сеточка для слива в раковину) , украшены глазками.
Использование: физкультурные занятия, утренняя гимнастика, свободная двигательная активность.
Ручной массажер.
Материал. Пластмассовые подставки для мыла с мягкими шипами, прорезаны отверстия, в которые продета широкая резинка. Массажер одевается на ладонь.
Упражнение; массаж частей тела. «Веселые ежи»
Худ.слово; «Прибежали кошки, щекотали ножки,
Прибежали клушки, щекотали ушки,
Прибежали ребятки, щекотали пятки,
Прибежал бегемот и защекотал животик»
«Тише, еж, не торопись! Ты по ножкам прокатись,
Ты по ручкам прокатись и обратно к нам вернись»
«Разноцветные массажеры для спины»
Материал. На яркие цветные шнурки нанизываетсяконтейнер от киндер сюрприза, с двух сторон закрепляется и делается петелька для рук.
Цель - для укрепления и развития мышц спины, плечевого пояса, ног, формирования правильной осанки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496640-ispolzovanie-nestandartnogo-fizkulturnogo-obo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.